（課標版）2020屆高考語文一輪總復習 專題十六 寫作技法指導 16.1.1練習.doc

寫作技法指導1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近年來，各學校都在利用班團活動進行社會主義核心價值觀教育，共有以下12個關鍵詞：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。請從中選擇兩三個關鍵詞來闡述你所理解的核心價值觀，寫一篇文章幫助同學讀懂核心價值觀。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。(1)細讀材料，仔細理解12個關鍵詞的內涵，并把這12個關鍵詞分成三個層面。答：_ _(2)細讀要求，找出重點性要求。(可以圈出)答：_ _(3)尋找關聯(lián)，確定立意。答：_ _ 答案(1)三個層面：富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則。(2)從中選擇兩三個關鍵詞來闡述你所理解的核心價值觀，寫一篇文章幫助同學讀懂核心價值觀。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)。(3)可以橫向組合，集中談對某一層面的意思的理解，如：a.以“文明”與“和諧”為組合，針對生活中不文明的現(xiàn)象和行為提出批評，分析個人文明與社會和諧的內在聯(lián)系，闡述這一價值目標的現(xiàn)實意義；b.以“誠信”與“友善”為組合，談談為人處世之道，引導同學們從我做起，從小事做起，從一點一滴做起，共修誠信美德，共建友善集體。也可以縱向關聯(lián)，從公民個人層面和國家層面來談對核心價值觀的理解，如：a.以“友善”與“文明”為組合，談“人之初，性本善”，向善之心是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；b.以“誠信”與“文明”為組合，談“人而無信，不知其可也”，不僅公民個人層面如此，“信”對于國家層面來說，更為重要，左傳說“信，國之寶也”。2閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。朗讀者是央視推出的一檔文化情感類節(jié)目，它以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，用平易的情感讀出了文字背后的價值，達到了節(jié)目以文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。節(jié)目播出后，引發(fā)的熱度甚至出乎了制作人董卿的預料。見字如面是黑龍江衛(wèi)視的一檔以明星讀信為主要形式的節(jié)目，旨在用書信帶領觀眾走進那些依然鮮活的時代場景、人生故事，去觸碰那些依然可感的人物情狀和風物，重新領會中國人的精神情懷與生活智慧。該節(jié)目播出后贏得超高人氣。這兩檔節(jié)目播出后反響熱烈的事實，引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選，立意自定。標題自擬。不得抄襲、套作。審題分析材料，我們需要找到兩檔節(jié)目的共同點：其一，形式上，都采用朗讀的形式，或讀文學作品，或讀舊時書信；其二，從節(jié)目定位上看，都屬于文化情感類節(jié)目，朗讀的目的，都是讓人們感受文字背后的價值，感受文字中蘊含的中國人的精神情懷；其三，從節(jié)目效果上看，都呈現(xiàn)出以文化、情懷感染人、鼓舞人、教育人的正面效果；其四，從社會反應看，兩檔節(jié)目都贏得了超高人氣，備受社會贊譽和認可。那么我們可以結合這四點來表達自己的思考。從“在朗讀中重尋文化精神”“感受文字背后的文化情感”“文化情感的力量”“社會呼喚文化的回歸”“好的節(jié)目是有情感力量的”等角度切入，注意把握“朗讀”“文化”“情感”“情懷”等關鍵詞。立意朗讀經典，感悟人生；好節(jié)目需有文化的厚重；感受文字的“溫度”；朗讀者們，多多益善；等等?！炯炎髡故尽课幕?jié)目正當時朗讀者見字如面兩檔節(jié)目播出后反響強烈，在諸多電視綜藝節(jié)目中殺出了一條血路，儼然是魚龍混雜的綜藝圈中的一股清流；備受社會贊譽。原因為何？一個詞：精神文化！這類節(jié)目完美契合了當今社會人們對精神文化生活的迫切需求，因而從漢字英雄到中國詩詞大會，從見字如面到朗讀者，越來越多的文化類節(jié)目得以殺出重圍。文化類節(jié)目，正當其時，天時地利人和皆具，焉能不火？據(jù)說瑪雅人在行路中，總是走走停停，因為他們擔心“走得太快，靈魂跟不上”，這一具有宗教含意的說法在如今的中國已成了事實。我們已經走得太快了，快到三十年走完人家一百年的經濟之路，快到以讓世界震驚的速度一躍成為世界上有數(shù)的大國，快到我們的“靈魂”已經跟不上我們的步伐，我們的精神文化生活日漸荒蕪。反映在電視節(jié)目上，“娛樂”的元素越來越多，喧囂熱鬧讓節(jié)目越來越膚淺，有人甚至擔心我們會“娛樂至死”！而此時，朗讀者見字如面這些文化情感類節(jié)目正緩解了我們對道德荒蕪和心靈空虛的擔憂，它們以簡單的“朗讀”的形式給我們展現(xiàn)人物的成長、情感歷程，感悟文字中蘊含的情懷和智慧，讓我們在快節(jié)奏的當下停一停自己的腳步，借文字和朗讀的力量充盈內心，給靈魂以給養(yǎng)。此之謂天時。再者，從國內的電視環(huán)境看，當電視上每天都是所謂平民選秀，以各種悲慘故事賺人眼球；或是明星真人秀，一群俊男靚女故作姿態(tài)，消費粉絲；抑或是直接“拿來主義”，買來國外的節(jié)目版權稍換名目就轉向國內，卻出現(xiàn)各種水土不服此時的娛樂節(jié)目其實已經走上了歧路，導致觀眾審美疲勞，耐心被消磨殆盡。當下國內綜藝節(jié)目所處的環(huán)境正需要各電視臺增強節(jié)目的深度，將“娛樂”引向“文化”。因此朗讀者們適逢其會，可謂地利。人們常說“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野”，對很多觀眾來說，以朗讀者為代表的文化節(jié)目就是他們在快節(jié)奏的、忙碌的生活之余，感受極具文化魅力的“詩和田野”，進而能夠在喧鬧的城市中靜下心來，感受生命的意義，感受每一個嘉賓、每一封書信呈現(xiàn)出的人生智慧，這種精神享受是在其他節(jié)目中無法感受到的。這些文化情感類節(jié)目的出現(xiàn)，順應了觀眾的需要，滿足了觀眾的精神需求，因此備受青睞。此之謂人和。朗讀者們的成功不是偶然的，作為風向標，它們在一定程度上說明，人們永遠都有精神文化的需求，隨著文化自覺、文化自信的深入人心，這種精神文化需求還會有更強勁的表現(xiàn)。如果我們表現(xiàn)出更高的欣賞水準，還會出現(xiàn)更多現(xiàn)象級節(jié)目。文化節(jié)目正當時。名師點評本文從宏觀的角度分析了以朗讀者見字如面為代表的文化情感類節(jié)目大火的原因，具體從天時、地利、人和三個方面入手，對當下社會環(huán)境、人文環(huán)境、精神文化需求有深刻的剖析，提出并論證了這些文化類節(jié)目目前正是發(fā)展的良機的觀點。全文認識深刻，分析到位，體現(xiàn)出作者獨到的思考。