動手做導學案

五 年 數(shù) 學 導 學 案 年級： 五年級 主備人： 從文紅 審批人： 馮樹祥 課題動手做課型自學課1、用這塊平行四邊形的木板做一個盡可能大的長方形桌面，該從那里鋸開？你有幾種方法？2、認一認平行四邊形、三角形、梯形的高和底，你會畫嗎？（二）、練一練：1.指出下面圖形中的高及對應的底。2.畫出圖形中給定的底邊上的高，并量出它的長度。（練一練1）（三）、拓展延伸1.下面圖形中的底和對應的高分別是哪條線段？用你喜歡的方式在圖中標出來。2、在上面的圖中再畫一條圖形的高。（試一試2）五、反饋檢測（5）在方格紙上畫出下面的圖形（每個小方格的邊長1cm）1、底是3.5cm，高是2cm的平行四邊形 2.、底是4cm，高是3cm的三角形3、上底是2cm，下底是5cm，高是4cm的梯形                                                                                                                 六、歸納總結（2） 平行四邊形做高：任意兩條平行邊間畫垂線段。梯形做高：在平行邊間畫垂線段。三角形做高：從頂點向對邊做垂線段。知識超市平行四邊形做高：任意兩條平行邊間畫垂線段。梯形做高：在平行邊間畫垂線段。三角形做高：從頂點向對邊做垂線段。學習目標知識目標：通過動手操作，認識平行四邊形、三角形與梯形的底和高。能力目標：會用三角板畫出平行四邊形的、三角形與梯形的高。德育目標：能在方格紙上畫出指定的底和高的長度的平行四邊形、三角形與梯形。重點難點重點：通過動手操作，認識平行四邊形、三角形與梯形的底和高。難點：會用三角板畫出平行四邊形的、三角形與梯形的高。環(huán)節(jié)導 學 流 程一、導入新課（2）認識平行四邊形、三角形與梯形的底和高二、知識導圖 用三角板畫出平行四邊形的、三角形與梯形的高動手做 在方格紙上畫出指定的底和高的長度的平行四邊形、三角形與梯形 三、自主學習1、獨學（7）看交流展示部分內(nèi)容，獨立完成。2、對學（3）學生以對子組為單位，交流意見，探討學案上未能獨立解決的問題。教師了解學生完成學案的情況。3、組學（5）學生以討論組為單位，合作探究完成學案上的內(nèi)容，達成共識，并準備板演。教師適時點撥。四、交流展示（16）（一）、動手試一試