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1、2020年精編地理學習資料
第一章 海洋概述
第一節(jié) 地球上的海與洋
教學目標：
一、知識與技能
1、 了解海與洋的概念、區(qū)分。
2、 了解四大洋概況。
3、 理解海、海峽、海灣的概念，能夠辨析。
二、過程與方法
學生通過自學，分別列表進行海和洋、四大洋、海/海峽/海灣的比較。
三、情感態(tài)度價值觀
認識世界海與洋。
教學重點難點：
1、四大洋概況
2、理解海、海峽、海灣的概念，分辨海的不同類型、海和海灣。
教學用具：
多媒體課件、地球儀
教學方法：
圖表比較法、談話法
課時安排：
1課時
教學過程：
（新課導入）“海洋的時
2、代”
（投影）世界地形圖，學生讀圖結(jié)合教材P2內(nèi)容，了解海和洋的區(qū)別（填表）
1．海與洋對比
對比項目 洋 海
占海洋面積比重 89％ 11％
水深 一般在3000米以上 平均深度從幾米到二三千米
受陸地影響程度 影響較小 受大陸、河流、氣候和季節(jié)影響大
水溫和鹽度變化 不大 比較大
海流系統(tǒng) 有獨立的系統(tǒng) 無獨立的系統(tǒng)
（學生自學結(jié)合世界地形圖，了解四大洋概況）
2．四大洋
太平洋：面積最大（將近一半）、水溫最高、水體最深、島嶼最多。
大西洋：呈“S”形。
印度洋：熱帶海洋面積大。
北冰洋：最小、緯度最高、水溫最低。
（承轉(zhuǎn)）認識了四大洋，下面我們來了解一下離我
3、們更近的海、海峽、海灣。
（學生自學，認識概念）
3．海
（1）概念：通常一面或兩面臨近陸地，但不深入陸地，其余面以開闊的水域或若干海峽與其他海或洋相連。有個別海不鄰近陸地，如北大西洋西部的馬尾藻海。
（2）海的分類：按所在位置劃分內(nèi)海、邊緣海、外海、島間海。
內(nèi)海，或稱地中海，如地中海、紅海、黑海、波羅的海、渤海等。
邊緣海，如白令海、鄂霍次克海、日本海、黃海、東海和南海等。
外海：如阿拉伯海、巴倫支海等。
島間海，如爪哇海、蘇拉威西海等。
（投影）世界不同海區(qū)，辨析不同類型的海（學生在世界地形圖中找出）
（舉例：陸間?！刂泻? 內(nèi)?！澈? 邊緣?！獤|海、南海 最大
4、海—珊瑚海）
4．海峽和海灣
（1）海峽：溝通兩個海洋之間的狹窄水道
A．分類：海峽有天然海峽和人工海峽兩種。
B．天然海峽的成因有多種，如海底擴張 、大陸漂移 、地層陷落 、冰川重壓等。
C．世界主要海峽（學生在世界地形圖中找出）
海峽 連通海域
曼德海峽 紅海--印度洋
馬六甲海峽 印度洋--太平洋
霍爾木茲海峽 波斯灣--印度洋
直布羅陀海峽 地中海--大西洋
巽他海峽 印度洋--太平洋
英吉利海峽 大西洋—北海
土耳其海峽 黑海---地中海
（2） 海灣（學生在世界地形圖中找出）
A．海灣多由沿海陸地沉降、海面上升淹沒沿海洼地、河谷等形成。
B．有一些海灣名為灣，實為海，如墨西哥灣、比斯開灣、孟加拉灣等。
C．有一些海灣名為海，實為灣，如馬爾馬拉海、亞速海等。
課堂練習：練習冊相應內(nèi)容，熟練掌握主要海峽、運河、海灣、海洋的經(jīng)緯度位置及重要意義。
年高中地理人教版選修2教案：第一章海洋概述 第一節(jié)地球上的海與洋
