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1、揚帆啟航超越夢想一、課標內容：通過哥倫布發(fā)現美洲、麥哲倫環(huán)球航行，初步理解新航路開辟的世界影響。二、 學情分析：本課教學的對象是九年級學生，他們思想活躍、興趣廣泛、善于思考，理性思維能力已有較大提高。 但由于他們對知識的掌握還設有形成體系，沒有達到一定的廣度；對歷史現象的分析也沒有上升到一定的 高度；分析問題還缺乏深度。因此，在教學中應用創(chuàng)設問題情境、弓 I I 導學生自主探究的方法，既符合學生 的心理發(fā)展特征也利于培養(yǎng)和提高其歷史思維能力。三、 教學目標1.1.核心素養(yǎng)：歷史學科五大核心素養(yǎng)分別是唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。本課 教學活動主要通過自主學習、課堂探究討論的
2、方式，進行問題探究教學，以此培養(yǎng)學生分析問題、解決問 題的能力，進而促使其歷史學科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。2.2.學習目標目標 1 1:結合教材，識記迪亞士、達伽馬、哥倫布、麥哲倫開辟新航路的時間、路線、資助國等基本史 實。目標 2 2 :閱讀教材，歸納開辟新航路的原因及條件；（難點）目標 3 3 :觀察地圖，說出迪亞士、達伽馬、哥倫布、麥哲倫開辟新航路的路線，并用表格歸納四位航海 家航行的基本情況，認識新航路開辟的影響。（重點、難點）四、 教學活動：1.1.課堂導入：師：出示圖片，播放超越夢想歌曲創(chuàng)設情境新航路的開辟是指 歐洲從 1515 世紀開始，為了籌集商品經濟快速發(fā)展所需的貨幣和資本的原始積累
3、需要，加之奧斯曼帝國控制了亞洲和歐洲的路上通道，從而使得歐洲新興資產階級對外尋找的通往中國和印度的運動，而歷經迪亞士，麥哲倫，哥倫布，達伽馬等人的探索后，最終找到了通往亞洲的通道。的遠洋冒險到底給世界帶來了什么樣的影響他們2.2. 講授新課 （1 1）自主學習出示任務：任務一： 結合電子教材或者教材，識記迪亞士、達伽馬、哥倫布、麥哲倫開辟新航路的時間、 路線、資助國等基本史實。（2 2）合作探究出示任務：任務二【合作探究】1.1. 結合材料及教材，歸納新航路開辟的原因有哪些？材料一 15001500 年左右，隨著歐洲商品經濟的日益發(fā)展和資本主義生產的萌芽，貨幣日益取代土地成為 社會財富的主要標
4、志，貨幣成為普遍的交換手段。斯塔夫里阿諾斯 全球通史材料二黃金成為人人都渴求的東西， 哥倫布說過： “黃金是一切商品中最寶貴的，黃金是財富。誰占 有了黃金就能獲得一切。東方是金瓦蓋頂，全磚鋪地，東方簡直是一個燦爛輝煌的黃金世界，冒險家的樂 園?！辈牧先R可波羅行紀中說：東方某國“據有黃金，其數無限君主有一大宮，其頂皆用精金 為之 宮廷房室地鋪金磚，以代石板，一切窗櫳亦用精金 ”材料四 14531453 年，奧斯曼土耳其帝國的軍隊攻占君士坦丁堡， 占領巴爾干、 小亞細亞以及克里本等地區(qū) 從而控制了東西方之間的通商要道。不但帝國軍隊肆意搶劫商旅，而且帝國當局還規(guī)定對過往商品課以重 稅。這實際上等于
5、堵死了這一條重要的商路。結果歐洲市場上東方商品的價格猛漲。世界史近代史編學生小組探討后，教師引導學生從材料中找出關鍵詞句，總結答案。 材料一中得出信息：商品經濟發(fā)展和資本主義經濟萌芽凸顯了貨幣的重要性。材料二、三中得出信息：馬可波羅游記在歐洲掀起前往東方實現黃金夢的“尋金熱”。材料四中得出信息：奧斯曼土耳其帝國建立后對東地中海地區(qū)的控制，使東西之間商路受阻。 師：最后總結答案：開辟新航路的原因：根本原因：商品經濟發(fā)展和資本主義經濟萌芽要求擴大海外市場社會根源：馬可波羅游記在歐洲掀起前往東方實現黃金夢的“尋金熱”。直接原因：奧斯曼土耳其帝國建立后對東地中海地區(qū)的控制，使東西之間商路受阻。 設計意
6、圖：培養(yǎng)學生從歷史材料中獲取有效信息，歸納總結的能力。2.2. 結合教材，說說面對波濤洶涌、變幻無常的海洋，歐洲人開辟新航路需要哪些條件？ 1 1地圓學說的廣泛傳播2 2羅盤針的普遍應用3.3. 造船、航海技術的進步4.4. 西班牙、葡萄牙王室的支持出示任務：任務三【合作探究】1.1.觀察新航路開辟圖，簡述迪亞士、達伽馬、哥倫布、麥哲倫航行的國別、資助國家、航行時間、 航行路線、主要成就？教師解釋新航路的概念。新航路：指 1515 世紀末 1616 世紀初開辟的不經過地中海，而是繞過非洲或美洲到達亞洲的航路。學生活觀察地圖，簡要敘述，教師根據PPTPPT 圖示進行演示。山作_ Q 刪設計意圖：
7、培養(yǎng)學生的歷史時空觀念，敘述歷史問題的能力。學生根據表格填寫。航海家國別助家資國航行 時間航行踐路主要成就迪叩士哥倫布達伽馬麥哲倫航海家國別資助匡1家航行時間航行線路主要成就i由叩士葡萄牙葡萄牙1487年葡萄另+E洲西海岸 好望甬發(fā)現好望角哥倫布意大利西班牙1492年西班牙#西美洲發(fā)現新大陸美洲達伽 馬 葡萄牙匍萄牙1497年琶萄牙*好望角+E洲 東海岸 十卩度洋十卩度 西南海岸第一個找到從 西歐直通東方 國家的新航路麥哲倫西班牙15191522年西班牙大西洋 f 太平洋印度洋子望角 f 歐洲實現人類第一次環(huán)球航行設計意圖：再次歸納，旨在鞏固知識。2 2閱讀史料，歸納新航路開辟的影響？學生小組
8、探討后，教師引導學生從材料中找出關鍵詞句，總結答案。材料一亞洲的茶、非洲的咖啡傳入歐洲；美洲的玉米、馬鈴薯、番茄、花生傳入亞洲、歐洲；歐洲的馬、牛、羊以及橄欖傳入美洲。（得出信息：商品種類增多）材料二地理大發(fā)現之后，歐洲商人的貿易范圍空前擴大意大利各城市的商業(yè)地位逐漸被葡萄牙的里斯本、西班牙的塞維利亞、尼德蘭的安特衛(wèi)普所排擠。一一張箭地理大發(fā)現研究集（得出信息：貿易中心轉移，貿易范圍擴大。）材料三商人們賺取了利潤，而物產的流通則促進了世界各地的經濟交流。從那時候開始，人類的歷史才稱得上真正意義上的世界史。（得出信息：世界開始連為整體 ）一一摘編自歷史地圖冊材料四 1616 世紀，歐洲的黃金從
9、5555 萬公斤增加到 119119 萬多公斤， 物價上漲使靠工資為生的工人實際工資下降，日趨貧困。按傳統(tǒng)方式征收的定額貨幣地租的封建主，收入減少了。同時新興的資產階級靠使用廉價的勞動力和高價出售產品而得到好處。（得出信息：促進資本主義發(fā)展 ）一一孔祥民主編世界中古史教師總結答案：影響：積極：新航路開辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體；歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發(fā)展。消極：帶來了殖民掠奪、擴張、侵略，造成了亞、非、拉國家和地區(qū)的貧窮和落后（3 3）課堂小結隨著資本主義商品經濟的發(fā)展，資產階級需要更多的黃金財富，出于種種原因
10、，他們將目光投向了東方。加上奧斯曼士耳其的阻礙，他們不得不開辟新的通往東方的航路。在迪亞士、達伽馬、哥倫布、麥哲倫幾位航海家的努力下，新的航路被開辟出來。歐洲人從新航路開辟中獲得了巨額的財富，促進了歐洲 社會的快速發(fā)展，但也對美洲、非洲和亞洲的人民帶來了災難。五、知識結構（思維導圖）任務四：【動動手】引導學生自己動手制作本課知識結構（思維導圖）。六、互動訓練請調用互動學習卡，使用隨堂訓練一一互動訓練，互動學習，及時測評，高效課堂。 組織學生進行學后反思七、學后反思學后反思我學到的知識我學到的方法我還要努力的八、教學素材和拓展提升資源拓展提升教學視頻：哥倫布發(fā)現美洲 、歷史劇哥倫布教學視頻：麥哲倫的環(huán)球航行及意義教學視頻：新航路開辟的影響1迪亞十達-伽馬哥倫布飢海冢妻哲倫根本原因 婁巻根應勞盤釘的普遍應用遺舶、航海技術的進步西擊爲靄牙探尋新航路
(部編)人教版初中九年級歷史上冊《第15課探尋新航路》公開課教學設計_0
