《(部編)人教版初中九年級(jí)歷史上冊(cè)《第15課探尋新航路》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案_0》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版初中九年級(jí)歷史上冊(cè)《第15課探尋新航路》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案_0（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、探尋新航路教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】 ：探尋新航路是人教版九上第五單元步入近代中的第三課。教材主要從 三個(gè)方面介紹了歐洲人開辟新航路的歷史：探尋新航路的熱潮（即原因和條件） ，哥倫布“發(fā) 現(xiàn)”美洲、麥哲倫船隊(duì)全球航行（即經(jīng)過和影響） 。本課內(nèi)容在該單元中的地位相當(dāng)重要，在 教學(xué)時(shí)必須注意理順前后教材知識(shí)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系： 商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的興起 是新航路開辟的經(jīng)濟(jì)根源； 新航路的開辟打破了整個(gè)世界相對(duì)孤立的狀態(tài)， 促進(jìn)了人類由分 散逐漸走向一個(gè)整體?！菊n標(biāo)要求】 ：通過哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲，麥哲倫環(huán)球航行，初步理解新航路開辟的世界影響。【設(shè)計(jì)思路】 ：根據(jù)課標(biāo)和學(xué)情，構(gòu)思了給學(xué)生大量圖片、視頻和
2、文本史料，學(xué)生分小組歸 納整理，以多種方式呈現(xiàn)探究成果的課堂結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生分析史料、繪制圖表、繪制思維導(dǎo) 圖的能力，培養(yǎng)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證、家國(guó)情懷等核心素養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué) 生有夢(mèng)想、有勇氣，成為歷史的推動(dòng)者和時(shí)代的創(chuàng)造者?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、分析歸納新航路開辟的原因和條件，繪制表格。2、繪制四位航海家的航路簡(jiǎn)圖，提高繪制歷史簡(jiǎn)圖的基本技能。3、體會(huì)航海家們不怕困難、堅(jiān)毅勇敢的精神，探尋英雄和凡人的分野。4、歸納整理史料，繪制思維導(dǎo)圖，初步理解新航路開辟對(duì)世界產(chǎn)生的不同影響。5、鼓勵(lì)學(xué)生成為歷史的推動(dòng)者和時(shí)代的創(chuàng)造者?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】新航路開辟的背景和航海家的精神【教學(xué)難點(diǎn)】分析新航路開
3、辟的影響教學(xué)資源】多媒體、希沃授課助手、平板、學(xué)案資料、地球儀【教學(xué)方法】講授法、小組合作探究法、圖表法、繪圖法、繪制思維導(dǎo)圖法【課時(shí)安排】1課時(shí)（40分鐘）【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：歷史學(xué)家們做過這樣一個(gè)總結(jié)：14-16世紀(jì)的西歐， “人”和“世界”相繼被發(fā)現(xiàn)了“，人”的發(fā) 現(xiàn)，上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，指的是文藝復(fù)習(xí)，而“世界”的被發(fā)現(xiàn)，就是我們今天這節(jié)課要學(xué) 習(xí)的內(nèi)容：新航路的開辟。二、教授新課：師:先來看新航路開辟前歐洲人繪制的世界地圖，這張所謂的世界地圖，真的畫出了世 界的全貌嗎？生：只畫出了北非、歐洲、亞洲，也就是環(huán)地中海的部分區(qū)域。師：再來看另一張世界地圖， 這張是新航路開辟后歐洲人繪制的
4、世界地圖， 大家一看就 非常熟悉， 這才是真正的世界地圖。 也就是說新航路開辟是一段非常偉大的歷史， 讓我們?nèi)?類從井底之蛙的狀態(tài)， 從管中窺豹的狀態(tài)一下子發(fā)展到太空視角， 我們這節(jié)課將要分成三個(gè) 大組，探究一下這段偉大的歷史。師：三個(gè)大組的探究主題分別為：1、誰開辟了哪些新航路，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了世界？2、他們?yōu)槭裁匆x開故土，踏上未知征程?3、隨著新航路的開辟，世界發(fā)生了哪些變化？師：老師手里有六臺(tái)平板，等會(huì)將分別發(fā)給三大組中的六個(gè)小組， 機(jī)里老師已經(jīng)上傳了相關(guān)主題的大量的圖片資料、 視頻資料和文字資料。 等會(huì)發(fā)下來以后大 家先結(jié)合教材分小組認(rèn)真學(xué)習(xí)所有的資料，然后完成每組的相關(guān)任務(wù)。師:第一小組
5、的探究任務(wù)：1、討論新航路開辟的原因，最后以表格形式呈現(xiàn)。2、思考每組一臺(tái)。這些學(xué)習(xí)角度：（1）經(jīng)濟(jì)原因（2）社會(huì)原因（3）地理原因（4）技術(shù)條件第二小組的探究任務(wù)：1、準(zhǔn)備彩筆及地球儀。2、完成新航路開辟的路線圖的繪制。3、 完成思考題：你認(rèn)為哥倫布、達(dá)伽馬、迪亞士、 麥哲倫這些航海家是英雄嗎？一個(gè)時(shí)代的英 雄應(yīng)該具有哪些品質(zhì)？第三小組的探究任務(wù)：1、討論新航路開辟后的影響，以思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)。2、思考時(shí)應(yīng)多角度，力求全面。師：分發(fā)學(xué)習(xí)平板給每組組長(zhǎng) 生：先結(jié)合教材和平板學(xué)習(xí)各類資料，然后各組組長(zhǎng)進(jìn)行分工，學(xué)生繪制表格、地圖簡(jiǎn) 圖和思維導(dǎo)圖。第一大組學(xué)生展示：組長(zhǎng)：大家好， 我是第一組組長(zhǎng)，
6、我們組首先兩人合作繪制表格， 然后由副組長(zhǎng)收集整 理各表格，挑選最好的答案匯總成全組最后一份表格。師：用希沃助手拍照上傳，學(xué)生上臺(tái)講解。生：新航路開辟的經(jīng)濟(jì)原因是： 由于資本主義的萌芽和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 歐洲人需要開 拓市場(chǎng)，需要大量的黃金。師：歐洲舊的封建經(jīng)濟(jì)體系中出現(xiàn)了新的資本主義萌芽， 出現(xiàn)了大量的商品， 需要更廣 闊的市場(chǎng)和更多的貨幣。哪里有更廣闊的市場(chǎng)，哪里有更多的黃金？生：東方有。新航路開辟的社會(huì)原因是馬可波羅行記描繪了東方的富庶，激起了歐 洲人對(duì)東方的向往。師：七年級(jí)已經(jīng)學(xué)過了絲綢之路，她一直以來是東西方交流的重要商路，現(xiàn)在消失了嗎?生：并沒有，但是奧斯曼土耳其控制了東西方的舊商
7、路，收取高額關(guān)稅。師：綜合以上三個(gè)要素， 歐洲人必須另辟蹊徑，從海上找到到東方的新商路，但是茫茫 大海，危機(jī)四伏，當(dāng)時(shí)的歐洲人具備了海上遠(yuǎn)航的各項(xiàng)技術(shù)條件嗎？生：具備了，歐洲人有羅盤、星盤、象限儀等工具，造船技術(shù)進(jìn)步了，而且水手們相信 地球是圓的。師：第一組的表格任務(wù)完成得非常好， 準(zhǔn)確整理出了老師給出的各類資料中的重要信息， 而且表述簡(jiǎn)練！第二大組學(xué)生展示：組長(zhǎng)：大家好，我是第二組組長(zhǎng)，我們組有兩個(gè)問題，所以分成了兩個(gè)小組，一個(gè)小組畫四位航海家的路線圖，一個(gè)小組思考問答題。師：用希沃助手拍照上傳第一小組完成的四張簡(jiǎn)圖，選取最好的一張請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)講解說明。生：分述了四條航海路線，包括出發(fā)國(guó)家、沿
8、途經(jīng)過的大洲大洋及重要地點(diǎn)，目的地。師：簡(jiǎn)圖四條路線顏色分明，右下角有明確標(biāo)識(shí)，路線準(zhǔn)確清晰，講解詳細(xì)，任務(wù)完成得非常好。第二小組的思考題展示。生：航海家的精神品質(zhì)有不怕困難、執(zhí)著、卓越的領(lǐng)導(dǎo)力等（用學(xué)習(xí)機(jī)中的史料證明）師：用希沃助手展示手機(jī)中的一段文字照片，和學(xué)生分享好文。生：齊讀文章，品味其中含義，體會(huì)英雄的價(jià)值和作用。第三大組學(xué)生展示:師：英雄改變了世界，隨著新航路的開辟，世界發(fā)生了哪些變化呢？組長(zhǎng)：大家好，我是第三組組長(zhǎng)，我們組四人一組，根據(jù)老師提供的線上資料繪制了三 分思維導(dǎo)圖。師：用希沃助手拍照上傳，簡(jiǎn)要分析每份思維導(dǎo)圖，選擇最好的一份請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)解說。生：思維導(dǎo)圖中有論點(diǎn)、有論據(jù)，
9、有新航路開辟影響的利，也找出了弊端，史論結(jié)合， 有利有弊，很好地分析出了新航路開辟的影響。師：新航路的開辟有利有弊，雖然期間夾雜著暴力、奴役和死亡，但是站在歷史發(fā)展角度上看，整個(gè)人類從相對(duì)隔絕連成一個(gè)整體， 世界出現(xiàn)了嶄新的面貌，世界歷史呈現(xiàn)出新的 走向，即將步入近代。三、結(jié)束語：這節(jié)課，我們共同探究了一段偉大的歷史，三個(gè)小組都圓滿出色地完成了 任務(wù)，我們學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，常常會(huì)被感動(dòng)，被英雄們感動(dòng)，為人類的進(jìn)步感動(dòng)，為世界的 變化感動(dòng)，感動(dòng)之余，老師覺得更重要的是同學(xué)們能夠行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)知識(shí)的目的就是行動(dòng)，努力做到“知行合一”，所以最后，老師衷心希望同學(xué)們有夢(mèng)想、有勇氣，成為歷史的推動(dòng)者 和時(shí)代的創(chuàng)造者！下課!
(部編)人教版初中九年級(jí)歷史上冊(cè)《第15課探尋新航路》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案_0
