《(部編)人教版初中九年級歷史上冊《第15課探尋新航路》公開課教學設(shè)計_7》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版初中九年級歷史上冊《第15課探尋新航路》公開課教學設(shè)計_7（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、部編本九年級上冊第 15 課探尋新航路教學設(shè)計理解新航路開辟的意義。過程與方法：識讀地圖新航路的開辟，補充相關(guān)的圖文資料，通過研讀、分析比較、問題探究等方式來加深理解，提升認識。情感態(tài)度與價值觀：感受歐洲探險家們 勇于進取的開拓精神。【學習目標】1.1.了解歐洲探尋新航路的原因和條件。2.2.知道哥倫布、麥哲倫等航海家航行的基本情況，初步理解新航路開辟的影響。 【教學重點】探尋新航路的背景；了解哥倫布和麥哲倫的航海事跡?！窘虒W難點】總結(jié)探尋新航路的原因和影響?！窘虒W工具】希沃白板、IPADIPAD、藍墨云班課、白板筆一 概念。直接原因： 奧斯曼帝教學 過程教師活動導入：這是坐落在葡萄牙首都里斯
2、本的一座雕塑，根據(jù)你的觀察，你認為這座雕塑反映了什么？（教師提示觀察其形狀、人物、發(fā)揮 同學們的歷史想象） 教師總結(jié)：這是一座“地理大發(fā)現(xiàn)紀念碑”， 是在葡萄牙亨利王子去世后 年興建的。雕塑生動地再現(xiàn)了以亨利王子為代表的葡萄牙人對海 洋探險的執(zhí)著。很多航海家就是從葡萄牙里斯本出發(fā)開始探險， 開辟出了一條條新的航路的。下面讓我們回顧這段歷史。500500學生活動設(shè)計意同學觀看 雕塑圖片， 發(fā)揮想象 力，思考回 答引入歷史紀念景點圖片，引導學生進入教學情境。老師講解概念：“新航路”。十五、十六世紀之交，西歐航海家開辟了新的航海路線，這些航 路通常被叫做“新航路”，新航路的開辟又被譽為“地理大發(fā)現(xiàn)”
3、學生齊讀。“新航路”這東方的誘惑活動一：探究探尋新航路的原因和條件請同學們閱讀課本 70-7170-71 頁，分析下面材料，把它歸類。請把序號 填到相對應的類別中，并解釋說明。類別：原因序號_類別：條件序號_閱讀回答自己能夠 總結(jié)出相 關(guān)內(nèi)容。根本原因：資本主義 萌芽產(chǎn)生 商品經(jīng)濟 日益發(fā)達， 使歐洲人 渴望開拓海外市場。通過閱讀課本觀看圖片和材料，提取歷史信息，培養(yǎng)學生閱讀和理解能力。圖 1 1隨右手口場和購 農(nóng)場發(fā)展商品經(jīng)濟 日趙發(fā)達，刪人潟 求開拓新的貿(mào)易甫圖 3 3直接原因：奧斯曼帝國控制了東西方傳統(tǒng)貿(mào)易通道 客觀條件：地圓說的流行，航海、造船技術(shù)的發(fā)達 主觀條件：葡萄牙、西班牙王室的
4、支持；航海家們的努力勇敢的探險 活動二 小組合作，動手繪制并說明 1515、1616 世紀航海 家開辟的主要四條新航線。示例： 哥倫布受_國家資助，于 _ （時間）從 _（地點）出發(fā)經(jīng)過 _（地區(qū)或大洋），到達_（地點）。請回答：你有沒有發(fā)現(xiàn)這些新航線的共性？說說哥倫布、麥哲倫 的航海功績。教師總結(jié)：葡萄牙王室支持的迪亞士、 達伽馬向東航行， 西班牙王室支持的 麥哲倫、 哥倫布向西航行，其中麥哲倫船隊從西向東，繞地球一 周。哥倫布的功績：發(fā)現(xiàn)了美洲“新大陸”；圖 4 4圖 5 5圖 6 6F，新牆那strt 舗請同學們思考：探尋新航路的根本原因、直接原因、客觀條件是什么？教師總結(jié)根本原因： 商
5、品經(jīng)濟空前發(fā)達， 歐洲人渴求新的貿(mào)易市場 （經(jīng)濟 根源）；歐洲人對東方黃金財富的渴求（社會根源）國控制了 東西方傳 統(tǒng)商路。客觀條件：歐洲人地 理知 識 的增長、掌握 了羅盤指 南技術(shù)、造 船技術(shù)的 突破。學生看書、思考、回答從歷史地圖入手，閱讀和動手動嘴相結(jié)合， 培養(yǎng)學 生繪制 歷史地 圖和口 頭表達 能力。了解哥倫布和麥哲倫的歷史功績。圖 7 7MurCTPQITJ耳可詵羅行圮麥哲倫的功績：這是世界航海史上的壯舉，麥哲倫成為第一位橫 渡太平洋的歐洲人，他的船隊第一次完成了環(huán)球航行，證明了地 圓學說的正確?？伎寄悖翰牧弦唬何以?14921492 年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼在此 之后，我回到卡
6、斯提爾覲見王上。而王上依據(jù)我的陳述，命令我 進行第二次的航行以求新的發(fā)現(xiàn)，并在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖 民地。”世界中世紀史原始資料選輯 請回答：1 1材料一中的我”是指誰？2 2指出這段材料中的一處史實錯誤。3.3.我”把當?shù)鼐用癖环Q為什么？我”在發(fā)現(xiàn)新大陸后又干了什么？小活動評說歷史。歐洲人：哥倫布 發(fā)現(xiàn)”新大陸，把歐洲文明傳到美洲，使落后的 美洲走向文明，他是一個功臣。印第安人：哥倫布把歐洲強盜帶到了美洲，破壞我們的文化，掠 奪我們的財富，他是一個惡魔請回答：(1) 他們的看法為什么如此矛盾？請分析原因。(2) 你認為應該用什么方法評價歷史人物或歷史事件？(3 3)你的觀點是什么？嶄新的世
7、界活動三：探究探尋新航路的影響觀看視頻探尋新航路的影響。做小游戲：哥倫布大交換 材料一 在地理發(fā)現(xiàn)過程中及以后，出現(xiàn)了一系列對美洲、亞洲、非洲人民的掠奪、殘殺、征服和奴役。由此開始的早期對海 外殖民地的掠奪，是西歐進行資本原始積累的主要來源。材料二學生在云 班課里進 行活動，提 交答案， 教 師讓小組 代表發(fā)言。學生觀看 視頻，做小 游戲，閱讀 材料， 思考 老師的問 題。通過回答問 題，理 解課本 知識。通過評說歷史這一個小活 動，學 會正確 評價歷 史事件 和歷史 人物的 方法。通過視頻、閱 讀材料 和做游 戲等多 種教學 方式，讓學生 理解探1420年歐洲人認1620年歐洲人認識的世界范
8、圍識的世界范圍通過視頻和材料一二，說說探尋新航路對歐洲、世界、亞非拉地區(qū)都有哪些影響？教師總結(jié)：對歐洲：使歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本主 義的產(chǎn)生和發(fā)展。對世界：歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系， 往來日益密切。世界連為一個整體，世界的觀念也逐步確立起來。 對亞非拉美地區(qū)：新航路開辟后，歐洲殖民者的掠奪征服給這些 地區(qū)的人民帶來了災難，造成了他們的長期落后。【課堂小結(jié)】1515、1616 世紀之交的航海家們探尋新航路的活動，在 世界上開辟出一條條新航線，使原來孤立、分散的各洲，有了聯(lián) 系和交往，使不同文明開始會合交融，最后讓世界各地連為一個 整體，真正全球意義的
9、世界歷史開始了，全球化啟動了。1515、 1616 世紀之交的航海家們不畏艱險勇敢地開拓了一條條東西方 的新航線，使各洲各民族原來的孤立分散的狀態(tài)被打破，各個文 明區(qū)域間回合交融，最后世界開始連為一體，人類從此進入一個 嶄新的時代，全球化啟動了。真正全球意義上的世界歷史開始了?！緳z測反饋】1 1從 1515 世紀末開始，歐洲各國相繼開始了持續(xù)二百多年的海外探 險、考察、尋找黃金和侵略擴張的活動，史稱“新航路開辟”。這一活動發(fā)生的根本原因是A.A.商品經(jīng)濟的發(fā)展B.B.地圓說的流行C.C.東西方貿(mào)易被阻礙D.D.造船技術(shù)的重大突破2 2新航路的開辟是人類挑戰(zhàn)自然的偉大壯舉。“14921492 年
10、從西班牙起航，駛?cè)朊Ｃ５拇笪餮蟮搅斯虐汀?海地一塊新大陸被 發(fā) 現(xiàn)了?！币陨喜牧厦枋龅氖茿.A.迪亞士發(fā)現(xiàn)好望角B.B.達伽馬到達印度C.C.哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲D(zhuǎn).D.麥哲倫船隊完成環(huán)球航行3.133.13 世紀時，有人公開主張大地球理論。首次證實這一理論的是A.A.亞歷山大東征B.B.哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲學生思考、回答尋新航路的影響。教師總結(jié)，幫助學生理解探尋新航路的影響。學生當堂檢測，鞏固知識。米用通過檢云班課技測幫助術(shù)手段，學學生生以小組理解鞏為單位在固知班課里快識，學速提交答會知識案，教師根的運據(jù)云班課用。的反饋，和同學們交流解決。C C麥哲倫船隊完成環(huán)球航行D.D.達伽馬到達印度4 4
11、歐洲人前所未見的世界各地的商品， 如煙草、蔗糖、棉布、咖啡、可可等在西歐市場上大量上市，歐洲人食用肉類必不可少的香料，其進口量驟增 3030 倍。與此同時，歐洲商品的海外市場也在不斷擴 展。可見新航路的開辟A.A.使歐洲與其他各洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系B.B.使英國資本主義迅速發(fā)展起來C.C.使歐美主要國家社會發(fā)生巨變D.D.使東方從屬于西方5 5紀錄片大國崛起中有這樣一段解說詞：“公元 15001500 年前后的 地理大發(fā)現(xiàn)，拉開了不冋國家的相互對話和相互競爭的歷史大 幕?！薄暗乩泶蟀l(fā)現(xiàn)”是通過下列什么活動實現(xiàn)的A A 探尋新航路B B 玄奘西游天竺C C.張騫出使西域D D .鑒真東渡答案：1.A1.A2.C2.C3.C3.C 4A4A5A5A【板書設(shè)計】第 1515 課探尋新航路一、東方的誘惑原因條件二、勇敢的探險過程（主要航海路線和人物）三、 嶄新的世界影響
(部編)人教版初中九年級歷史上冊《第15課探尋新航路》公開課教學設(shè)計_7
