meet my family教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:燈火****19 文檔編號(hào):63462760 上傳時(shí)間:2022-03-18 格式:DOCX 頁數(shù):2 大?。?1KB
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1、Unit6MeetMyFamily 教材: 1 .教材內(nèi)容 本節(jié)教材重點(diǎn)圍繞家庭展開,圍繞meetmyfamily展開話題。本課時(shí)要求學(xué)生能聽說認(rèn)讀四會(huì)單詞family, parents,aunt,uncle,babybrother及句型howmany???.能自由交流各自家庭情況 2 .教材的地位 本節(jié)課所選的教學(xué)內(nèi)容是PEP小學(xué)英語第四課Unit6MeetMyFamilySectionA。本單元教學(xué)圍繞家庭展 開。在詢問家庭這部分,學(xué)生已有了前面第五個(gè)單元的知識(shí)鋪墊,比較易于深入與擴(kuò)展。這樣的安排,既 體現(xiàn)了教材循序漸進(jìn)、由難到易的編排意思,又符合學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知水平。

2、關(guān)于人們?nèi)绾芜M(jìn)一步詢問家庭成員這一話題,特別是西方的家庭情況,則需要學(xué)生課后及時(shí)收集資料。在實(shí)際教學(xué)中,本課采用舊話題先教新句型,再用句型引新知的方式展開,既便于學(xué)生接受掌握,也體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容之間的連貫性。 目標(biāo): 1 .教學(xué)目標(biāo) 新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)角度的有機(jī)結(jié)合,本著這樣的認(rèn)識(shí),我制定如下教學(xué)目標(biāo)。 [認(rèn)知目標(biāo)]學(xué)生能聽、說、讀短語及單詞:family,parents,aunt,uncle,babybrother能運(yùn)用howmany進(jìn)行口語交際。 [能力目標(biāo)]能用英語交流在假日中的活動(dòng),部分同學(xué)能用英語流利介紹節(jié)日的有關(guān)情況。 [情感目標(biāo)]通過

3、活動(dòng)、游戲使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣;讓學(xué)生敢于、樂于開口,積極參與交流。并讓學(xué) 生在學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 2 .教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握詞組,能運(yùn)用詞組進(jìn)行交流,初步鍛煉學(xué)生運(yùn)用詞組描述節(jié)日的能力;難點(diǎn)是讓 學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)態(tài)的變化,及意識(shí)到詞組的不同運(yùn)用能造就語言的豐富性。 教法: 1 .教法設(shè)計(jì) 根據(jù)英語這門課本身的特點(diǎn)及四年級(jí)學(xué)生的興趣,我通過設(shè)計(jì)具體形象的情景,以舊帶新,不斷滾動(dòng)知識(shí) 點(diǎn),以此來分散教學(xué)難點(diǎn),讓學(xué)生直觀地感知與理解。同時(shí)創(chuàng)設(shè)數(shù)個(gè)任務(wù)活動(dòng),從單詞到短語到句子到對(duì) 話到片斷,使學(xué)生在師生、生生之間的多向交流中進(jìn)行有意義的練習(xí)與實(shí)

4、踐,充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主體性, 培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)致用的能力。 2 .學(xué)法指導(dǎo) 引導(dǎo)學(xué)生通過比較、觀察、猜測(cè)的方法逐漸感悟新語言項(xiàng)目的功能,讓學(xué)生在多層次的練習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí) 英語時(shí)“運(yùn)用”的必要性,鼓勵(lì)學(xué)生積極思維,大膽嘗試。 3 .教學(xué)手段 根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的年齡特征和心理特征,為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件、圖片等教學(xué)輔助手段,置抽象的句型于一個(gè)個(gè)生動(dòng)的情景、游戲之中,不僅使學(xué)習(xí)過程自然輕松,更能較好地啟智開思。 過程: 1 .熱身(Warmup) 一中外不同家庭全家福為背景,播放中文歌曲《讓愛住我家》開頭曲,讓學(xué)生靜

5、靜閉上眼睛感受家的氛圍。 再此過程中有老師進(jìn)行話語引導(dǎo)“同學(xué)們,家是溫馨的港灣,每個(gè)人都有一個(gè)家,歌曲中唱到,我愛我的 家弟弟爸爸媽媽,那麼同學(xué)們知道這幾個(gè)詞語用英語怎樣表達(dá)嗎?” [設(shè)計(jì)意圖]該部分之所以選取一首中文歌而不是英語歌,并不是因?yàn)闆]有英文歌可選,而是考慮到四年級(jí) 學(xué)生的特點(diǎn),循序漸進(jìn)地進(jìn)入到一個(gè)英語的環(huán)境,奠定本課的感情基調(diào) 2 單詞學(xué)習(xí)(wordlearning) 第一步,先由大屏幕學(xué)習(xí)本科單詞,有老師詳細(xì)解釋;第二步,反復(fù)領(lǐng)讀與自我練習(xí);第三,拼寫階段,四線格練習(xí);第四,memorygame的游戲。 [設(shè)計(jì)意圖]該部分有兩處亮點(diǎn),一是,依然重視四線格的書寫,為我

6、的學(xué)生打下一個(gè)良好的英語基礎(chǔ)。 3 單詞游戲(memorygame) [設(shè)計(jì)意圖]既增添課堂氣氛又爭(zhēng)取讓我的學(xué)生最大限度的當(dāng)堂掌握新學(xué)的單詞。記不過不要緊,目的不是 必須當(dāng)堂掌握,而是最大限度的提升課堂效率,并最大限度的挖掘?qū)W生潛能。最后誰答對(duì)了還會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),即道具“卡片魚”,這樣道具也不會(huì)被浪費(fèi)。 4 課文學(xué)習(xí)(textlearning) 以問題導(dǎo)入“我們知道Ammy的家庭有六位成員,可Ammy卻說有七位,這是為什么呢?”接下來利用視頻學(xué)習(xí)課文并找出答案。 [設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生帶著問題學(xué)課文找答案,增強(qiáng)目的性。本環(huán)節(jié)有兩處特色,第一是,所選視頻是實(shí)景實(shí) 人視頻而不是動(dòng)畫,增強(qiáng)真實(shí)感

7、,最大限度的再現(xiàn)英語環(huán)境。第二是,由老師進(jìn)一步解釋Ammy為什么把 b狗也看作是家庭成員,以此培養(yǎng)跨文化意識(shí)。 5 語法學(xué)習(xí)(grammerlearning) 此環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)方式:小組競(jìng)賽。以座位分成四個(gè)參賽小組,按每個(gè)同學(xué)的課堂表現(xiàn)為本組加星,課末評(píng)出 WINNER。本節(jié)課所教授的句子是"Howmanypeoplearethereinyourfamily?” [設(shè)計(jì)意圖]學(xué)習(xí)方式的宣布讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課充滿了興趣,激起了他們的斗志和為本組爭(zhēng)星的表現(xiàn)欲。提高 他們的表達(dá)能力,反復(fù)練習(xí)語法知識(shí),學(xué)以致用。 6 .知識(shí)拓展(Extratips) 由老師補(bǔ)充搜集課本上沒有的知識(shí),如,本課中其

8、實(shí)爸爸媽媽在英語國(guó)家還有其他的口語化叫法mammy dady等。 [設(shè)計(jì)意圖]一是,讓學(xué)生開眼界。二是,為我下一步的作業(yè)布置鋪路子。 7 課后作業(yè)(Homeworktoday) ⑴“說出你的愛”:回家后用英語稱呼你的家人,如"Mom,Iloveyou!" (2)“我學(xué)我用”:準(zhǔn)備下節(jié)課帶自己的全家福一張,向你的同學(xué)介紹你的家庭成員。 [設(shè)計(jì)意圖]鞏固所學(xué),將課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到生活。 7結(jié)束(theending) 最后以Ilovemyfamily歌舞表演結(jié)束本課。 [設(shè)計(jì)意圖]第一,號(hào)召同學(xué)們standupandmoveyourbody!讓同學(xué)們站起來一起唱一起跳。因?yàn)檫@首歌曲 是精心挑選的,并且會(huì)配以動(dòng)作教學(xué)。第二,從另一個(gè)側(cè)面向孩子們昭示,只要課堂上認(rèn)真聽課,四十五 分鐘過后必定會(huì)有輕松的一刻。第三,使本節(jié)課在一個(gè)輕松愉快的氛圍中結(jié)束,讓每個(gè)人被這首歌所感染, 心中充滿濃濃的愛意,體會(huì)到英語的魅力,使思想境界得到升華。 附:板書設(shè)計(jì)(theblackboard) 注:進(jìn)行單詞檢查部分時(shí)用“魚”形卡片遮住。

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