小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 因數(shù)中間或末尾有零的乘法教案.docx

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1、《因數(shù)中間或末尾有。的乘法》 教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識與技能： 1. 使學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有0的計算方法，進(jìn)一步認(rèn)識0在乘法運算中的特性。 2.培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和計算的能力。 （二）過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷因數(shù)中間或末尾有0的計算的過程，進(jìn)一步掌握算理和計算的方法。 （三）情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、重點：掌握因數(shù)中間或末尾有0的計算方法三、難點：掌握豎式的簡便寫法 四、教具：課件五、教學(xué)過程： （一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入;1.速算小能手 40X22= 53X30= 30X23= 350X2= 50X3=20X20= 60

2、0X3=400X5= 學(xué)生進(jìn)行搶答，比誰答對得最多。 2 .小練筆708X6=790X8=134X12=412X15= 3 .這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)。 板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù) 【設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)口算知識，為末尾有。的乘法筆算做好準(zhǔn)備；復(fù)習(xí)筆算知識，為中間有0的筆算除法做好準(zhǔn)備，同時熟悉乘法筆算的基本步驟?！? （二）、探究新知A例2：特快列車1小時可行160千米，普通列車1小時可行 106千米。它們30小時各行多少千米？ 問：說一說這題如何解答？ 這道題包括兩個問題：特快列車30小時可行多少千米？普通列車30小時可行多少千米？ 列式：160X30=106X30= 這些

3、乘法算式的兩個因數(shù)有什么特點？ 板書課題；因數(shù)中間或末尾有0的乘法1、探究特快列車30小時可行多少千米？ 160x30=怎么計算出結(jié)果？能不能用我們以前學(xué)過的舊知識來解決，自己試一試，學(xué)生獨立進(jìn)行計算。 請不同算法的學(xué)生說一說計算的過程。 1）口算：先是口算出16X3=48，再在積的末尾添兩個0。 2）筆算： 3）展示兩種不同的算法，讓學(xué)生對兩種算法發(fā)表評價。通過對比，使學(xué)生進(jìn)一步理解，利用。在乘法運算中的特性能使計算簡便。 4）討論：寫豎式時，如何處理0和非0數(shù)字的對位問題？怎樣確定積的末尾0的個數(shù)？ 5）小結(jié)：筆算末尾有0的乘法，先乘0前面的數(shù)，然后看因數(shù)末尾共有幾個0,就

4、在積的末尾添寫幾個0o結(jié)合實際板書：末尾有0,先算非0,算完再添0;共有幾個0就添幾個0。 【設(shè)計意圖：使學(xué)生通過對比選擇，掌握豎式的簡便寫法，在自主探索中掌握末尾有0的計算方法?！? 2、練習(xí)鞏固A1）、做一做（1）： 220X40=60X160=360X25=12X580= 要求:小組討論怎樣對齊數(shù)位，再列豎式計算。 2）學(xué)生獨立計算后，用計算器自行檢查。 3）、指名匯報：用自己的話說一說計算的過程。 強(qiáng)調(diào)：60X160=,把160放前面省略一步，但在驗算時也要用到60放前面；12X580=可調(diào)換位置也可不調(diào)換位置，同樣簡便。 【設(shè)計意圖：4道算式囊括了末尾有零的三位數(shù)乘兩位

5、數(shù)的各種類型，利于練習(xí)鞏固新學(xué)知識，注意不同題型的對比，通過練習(xí)，鞏固豎式的簡便寫法，提高學(xué)生的計算能力?！?、普通列車30小時可以行走多少千米？ 列式：106X30=分析算式：既是末尾有零，又是中間有零，兩個難點同時出現(xiàn)，能否克服？激勵學(xué)生嘗試計算。 展示學(xué)生的不同算法，計算時哪個豎式更簡便？引導(dǎo)學(xué)生反饋時討論：計算106X30時，既然中間的0與3相乘得0,那么這個過程可以不要嗎？如何寫這一位的積？ 小結(jié)：因數(shù)中間或末尾都有0的計算方法：先乘。前面的數(shù)，中間的0和其它數(shù)位的數(shù)一樣相乘，最后看因數(shù)的末尾共有幾個0,就在積的末尾填寫幾個0。 【設(shè)計意圖：在學(xué)習(xí)了末尾有0的160X30=的

6、基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)106X30=,學(xué)習(xí)中運用對比的方法引導(dǎo)學(xué)生選擇較為簡便的方法，樹立優(yōu)化的理念?！?、練習(xí)鞏固B 305X50=708X25=30X208= 【設(shè)計意圖：3道算式囊括了中間有零的三位數(shù)乘兩位數(shù)的各種類型，直接讓學(xué)生計算，從前面的有扶有放到現(xiàn)在的完全放手，相信學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生獨立計算的能力。】 （三）、拓展練習(xí)1、公園的一頭大象一天要吃350千克食物，飼養(yǎng)員準(zhǔn)備了5噸食物，夠這頭大象吃20天嗎？ 2、我國發(fā)射的“神舟九號”飛船繞地球一周約用90分鐘。一共繞地球201圈，用了多少時間？ 【設(shè)計意圖：兩道應(yīng)用題的練習(xí)，既強(qiáng)化了本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點，又訓(xùn)練了學(xué)生的思維，滲“學(xué)以致用”的數(shù)學(xué)精神?！? （四）、提升練習(xí)用0、2、3、4、5組成三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法算式，你能寫出幾個？你能寫出成績最大的算式嗎？ （五）、課堂總結(jié)今天你都學(xué)會了什么？有什么收獲？ 【設(shè)計意圖：小結(jié)本課重點，加深印象，強(qiáng)化目標(biāo)意識?！?