思想品德八上第二課《嚴(yán)也是一種愛》.ppt

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我與父母交朋友 第一框嚴(yán)也是一種愛 一 成長的煩惱 來自同齡人的心聲 我都上初中了 父母還把我當(dāng)成小孩子看待 無論我做什么事兒 他們總是不放心 一遍一遍地囑咐 沒完沒了 真煩死我了 我的父母很固執(zhí) 根本聽不進(jìn)我的意見 父母不理解我 無論我交朋友 穿著打扮 還是吃東西 看課外書 只要是我的事 他們都要干涉 我一點自由都沒有 你們有過類似的煩惱嗎 為什么原來和諧親密的親子關(guān)系現(xiàn)在變得格格不入 從學(xué)生角度講 小時候?qū)Ω改敢栏匠绨?在父母眼中只是個孩子 進(jìn)入青春期 我們有了自己的主意 產(chǎn)生煩惱的原因之一 從家長角度講 對孩子的關(guān)愛之心沒有變 只是要求更加嚴(yán)格 免不了多叮囑幾句 孩子聽不進(jìn)時 就覺得家長特別嘮叨 羅嗦 于是 我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾 當(dāng)我七歲的時候 我覺得父親是天底下最聰明的人 當(dāng)我十四的時候 我覺得父親是最不講理的人 當(dāng)我二十一歲的時候 我忽然發(fā)現(xiàn)父親還是比我聰明 馬克 吐溫 成人 正值壯年 青春期 并未成熟 成熟 有主見 渴望獨立 自控能力差 飽經(jīng)風(fēng)霜 經(jīng)驗豐富 正上中學(xué) 經(jīng)驗不豐富 良好教育或知識多 有限 求穩(wěn) 保守 開放 創(chuàng)新 偏激 冷靜 謹(jǐn)慎 冒險 變化快 講效率 多 子女 被監(jiān)護(hù)人 學(xué)生 比一比 年齡 直接原因 代溝 人生經(jīng)歷 社會經(jīng)驗 社會地位 生活態(tài)度 價值觀 興趣愛好 行為方式等 多重代際差異 實質(zhì) 產(chǎn)生煩惱的原因之二 望子成龍 是天下父母共同的心愿 我們與父母的沖突往往基于父母對我們的高期待 嚴(yán)要求 這種看似苛刻的 嚴(yán) 反映出父母對我們的愛 我們要理解 體諒父母的一片苦心 小紅怎么了 小紅從小就聰明伶俐 很聽爸媽的 可近來小紅變了 凡事總愛與父母頂嘴 自作主張 有時還偏要同父母 反其道而行之 例如 小學(xué)畢業(yè)后 她偏挑選了一所離家較遠(yuǎn)的中學(xué) 她不是喜歡路遠(yuǎn) 而是有意同爸媽抬杠 小紅有鼻炎 父母為她買了滴鼻藥水 她卻有意把它扔了 父母問她考試成績 她明明及格了 卻偏說不及格 這令小紅的父母十分焦急 不知如何是好 聽脈看診 她逆反啦 二 逆反心理 逆反心理的主要表現(xiàn) 要我這樣 我偏要那樣 你說這個好 我非說那個好 讓我相信這個 我非要相信那個不可 為什么我們會產(chǎn)生逆反心理呢 兩代人的分岐 使子女對父母的思想觀念 管教方法 嚴(yán)格要求 常常產(chǎn)生反感 即產(chǎn)生 逆反心理 從子女角度看 產(chǎn)生 逆反心理 往往由于為了維護(hù)自己良好形象和自尊 有時不能控制自己 獨立意識比小時候明顯增強(qiáng) 有了不同于父母的興趣和追求 逆反心理和逆反行為到底對不對 辨證的看待逆反心理 不能一概而論 有些反不是小孩子的錯 大人也會有錯誤 觀念落后 家庭教育方面有誤區(qū) 棍棒出孝子 粗暴型可憐天下父母心 溺愛型孩子自家好 袒護(hù)型樹長大了自然直 放縱型冷熱無常 情緒型濫施獎勵 物欲型 結(jié)合自己經(jīng)歷過的與家長的沖突和當(dāng)時的感受 說說逆反心理給你和父母之間造成了什么傷害 由對某事的分歧遷怒到對父母本人的惡感 用極端的辦法來處理 會造成極大的危害 如離家出走甚至非法越軌 傷害父母 以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞 以粗暴的舉止反抗 對父母不理不睬 冷淡相對 從逆反心理的具體表現(xiàn)分析 說一說 不是拿自己的錯誤傷害父母 就是拿父母的錯誤傷害父母 從結(jié)果上分析 懲罰了自己 不是拿自己的錯誤懲罰自己 就是拿父母的錯誤懲罰自己 傷害了父母 要努力克服消極的逆反心理 在情緒沖動時 要努力克制自己 要走進(jìn)父母 善于與父母溝通 化解矛盾 奉獻(xiàn)愛心 如何克服消極逆反心理 相關(guān)鏈接 當(dāng)我們要發(fā)火的時候 不妨用手摸一下肚臍 它曾是我們與母親相連的地方 也是母親用營養(yǎng)維持我們生命的地方 我們曾經(jīng)是父母的一部分