2019高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題十一 植物的激素調(diào)節(jié)學(xué)案.doc

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專題十一　植物的激素調(diào)節(jié) 考點 考情 1．植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(Ⅱ) 2．其他植物激素(Ⅱ) 3．植物激素的應(yīng)用(Ⅱ) 　　近五年中，全國卷對本專題的考查多集中在以下兩個方面： (1)生長素的發(fā)現(xiàn)實驗拓展。 (2)其他植物激素的作用。 命題時常借助實驗圖示考查生長素的運輸特點及作用特性等，多以選擇題形式呈現(xiàn)。 備考時，對于生長素的發(fā)現(xiàn)，要注重科學(xué)家設(shè)計實驗的原理、實驗現(xiàn)象和結(jié)論間的內(nèi)在聯(lián)系。利用坐標曲線分析生長素的兩重性，列表識記五大類植物激素的生理作用。 H　 (1)頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽。() (2)頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的主要原因是側(cè)芽附近的生長素濃度過高，其生長受到抑制。(√) (3)在太空失重狀態(tài)下，植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性。() (4)單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)。(√) (5)噴施生長素類似物可以保花保果，但不能疏花疏果。() (6)高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長。(√) (7)果實生長發(fā)育和成熟受多種激素的調(diào)節(jié)，其中脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落。() (8)在黑暗條件下，細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細胞分裂素能延緩葉片變黃。(√) (9)赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素，可促進植物生長。() 考向一　生長素的發(fā)現(xiàn)、運輸、作用及特性 Z　 　(2016四川理綜卷)有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響，結(jié)果如圖。以下說法不正確的是(　D　) A．甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均有兩重性 B．在0～20ppm范圍內(nèi)，甲對萵苣幼根的促進作用大于丙 C．乙的濃度大于20ppm后，對萵苣幼根生長起抑制作用 D．據(jù)圖推測，用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長 [解析]　由三種生長素類似物在不同濃度時對萵苣幼根生長的影響曲線可以看出：一定濃度范圍內(nèi)，三種生長素類似物均對根生長起促進作用，而濃度較高(如大于50ppm)時對根生長都有抑制作用，所以體現(xiàn)了低濃度促進、高濃度抑制的特性，即均具有兩重性，A項正確；在0～20ppm范圍內(nèi)，甲對萵苣幼根的促進作用大于丙，B項正確；乙的濃度大于20ppm后，根長相對值小于100%，對萵苣幼根生長起抑制作用，C項正確；根比芽對生長素更敏感，因此據(jù)圖推測，用30ppm的甲處理萵苣幼芽可促進其生長，D項錯誤。 H　 1．理解生長素的三類運輸方式 (1)極性運輸 (2)非極性運輸：在成熟組織中，生長素通過韌皮部的__篩管__進行非極性運輸。 (3)橫向運輸：在某些刺激(如單側(cè)光、地心引力等)影響下，生長素在__能感受刺激__的部位(如胚芽鞘的尖端)發(fā)生橫向運輸(不接受刺激的部位不能發(fā)生橫向運輸)。 2．牢記生長素發(fā)現(xiàn)實驗過程中3個部位、2個原因、1個作用 幼苗是研究生長素及其分布與作用原理的最佳實驗材料，針對燕麥胚芽鞘的系列實驗應(yīng)明確下列結(jié)論： (1)3個部位 ①生長素的產(chǎn)生部位——__胚芽鞘尖端__ ②發(fā)揮作用部位——__尖端下面一段__ ③感光部位——胚芽鞘尖端 (2)1個作用 生長素作用——一定濃度范圍內(nèi)__促進生長__ (3)2個原因 ①彎曲原因——生長素分布不均勻，導(dǎo)致生長不均勻 ②引起生長素分布不均勻的原因——單側(cè)光照、地心引力等 3．從三個角度理解生長素作用的兩重性(填空) (1)與生長素濃度的關(guān)系： 曲線 曲線中各段(點)解讀 結(jié)論(應(yīng)用) OA段：隨著生長素濃度增大，促進作用增強 A：最適濃度 AB段：隨著生長素濃度增大，促進作用減弱，但其生長仍快于對照組 BC段：隨著生長素濃度增大，抑制作用增強 a.生長素作用具有__兩重性__，即__低濃度__促進生長，__高濃度__抑制生長 b．圖中虛線與實線交叉點得出：不同濃度的生長素可具有相同的生理效應(yīng) (2)與同一植物不同器官的關(guān)系： 曲線 曲線中各段(點)解讀 結(jié)論(應(yīng)用) A′、B′、C′之前對應(yīng)的濃度依次促進根、芽、莖生長，高于A′、B′、C′的濃變，依次抑制根、芽、莖生長 不同器官對生長素敏感性不同——__根>芽>莖__；生長素對三種器官均顯示“兩重性” (3)與植物種類的關(guān)系： 曲線 曲線解讀 結(jié)論(應(yīng)用) 不同植物對生長素敏感性不同，__雙子葉植物__比__單子葉植物__敏感 可以用適宜濃度的生長素或生長素類似物清除單子葉農(nóng)作物中的__雙子葉__雜草 T　 題型1　生長素的發(fā)現(xiàn)及相關(guān)實驗拓展 1．某同學(xué)做了如圖所示的實驗，從實驗結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是(　C　) A．生長素進行極性運輸 B．單側(cè)光照引起生長素分布不均勻 C．生長素能促進植物生長 D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 [解析]　由實驗甲可知，去除尖端的胚芽鞘上端放置的瓊脂塊含生長素，胚芽鞘直立生長，而實驗乙去除尖端的胚芽鞘上端放置的瓊脂塊不含生長素，胚芽鞘不生長，可推知生長素能促進植物的生長。 2．下圖所示是不同濃度生長素對根和芽生長的生理作用，下列說法正確的是(　B　) A．圖中①代表的是芽，②代表的是根 B．圖中體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性 C．c～d段表示生長素對②的促進作用在增強 D．圖中c點對應(yīng)的濃度是①生長的最適濃度 [解析]　根、芽、莖對生長素的敏感度依次下降，圖中曲線①代表的是根，②代表的是芽，A項錯誤。圖中體現(xiàn)了生長素低濃度促進生長，高濃度抑制生長，即生長素的作用具有兩重性，B項正確。c～d段表示生長素對②的促進作用在減弱，C項錯誤。圖中c點對應(yīng)的濃度是②生長的最適濃度，D項錯誤。 判斷植物“長不長、彎不彎”的方法 題型2　考查生長素的合成、運輸及作用 3．(2017江蘇卷)研究小組探究了萘乙酸(NAA)對某果樹扦插枝條生根的影響，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　D　) A．自變量是NAA，因變量是平均生根數(shù) B．不同濃度的NAA均提高了插條生根率 C．生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320mg/LNAA處理插條 D．400mg/LNAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng) [解析]　自變量是NAA濃度，因變量是平均生根數(shù)和生根率，A項錯誤；圖中顯示有些濃度的NAA能抑制插條生根率，如NAA濃度為400mg/L時插條生根率小于對照組，B項錯誤；NAA濃度為200 mg/L左右時，生根率和平均生根數(shù)都較高，適合生產(chǎn)上應(yīng)用，C項錯誤；400mg/LNAA能夠增加生根數(shù)，D項正確。 4．(2016全國卷Ⅲ)為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是(　D　) A．胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b′側(cè)的相等 B．胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同 C．胚芽鞘b′側(cè)細胞能運輸IAA而c′側(cè)細胞不能 D．瓊脂塊d′從a′中獲得的IAA量小于a′的輸出量 [解析]　對照組a中不含IAA，則d中不含IAA，b側(cè)和c側(cè)生長素的含量相同；實驗組a′中含有IAA，放在左側(cè)，IAA向下運輸，則b′側(cè)生長素含量大于b側(cè)，A項、B項錯誤；b′側(cè)和c′側(cè)細胞都能運輸IAA，C項錯誤；IAA在運輸過程中有部分IAA發(fā)揮作用后被滅活，故運輸?shù)絛′的IAA量小于a′的輸出量，D項正確。 歸納總結(jié) 植物根、莖生長情況的判斷 依據(jù)尖端下面一段的生長素多少來判斷植物的生長、彎曲情況：對于莖，生長素多的一側(cè)，生長快；生長素少的一側(cè)，生長慢，結(jié)果彎向生長慢的一側(cè)；對于根，由于根對生長素的作用較敏感，較多(較高濃度)的生長素就會抑制根的生長，故生長素多(較高濃度)的一側(cè)，生長慢；生長素濃度較低的一側(cè)，生長快，結(jié)果彎向生長慢的一側(cè)。 (1)確認生長素的有無：“一看”有沒有產(chǎn)生部位，如天然“芽、幼葉、幼根”等，“二看”有沒有人為施加。 (2)確認能否促進生長：“一看”有無生長素，“二看”生長素能否運往作用部位(如胚芽鞘尖端下面一段)。 考向二　其他植物激素及相關(guān)實驗探究 Z　 1．(2018江蘇卷)右圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果(新生根粗細相近)，對照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是(　B　) A．對照組生根數(shù)量少是因為枝條中沒有IAA B．四組實驗中，300mg/LIAA誘導(dǎo)莖細胞分化出根原基最有效 C．100與300mg/LIAA處理獲得的根生物量相近 D．本實驗結(jié)果體現(xiàn)了IAA對根生長作用的兩重性 [解析]　A錯：對照組與實驗組的不同之處是外源IAA的濃度不同，對照組生根數(shù)量少是因為用清水浸泡(即外源IAA的濃度為0)。B對：用300mg/L IAA處理的枝條平均生根數(shù)最多，故這四組實驗中，該濃度IAA誘導(dǎo)莖細胞分化出根原基最有效。C錯：平均生根數(shù)與平均根長的乘積可以反映出根生物量的大小，分析柱狀圖可知，100與300 mg/LIAA處理獲得的根生物量差異較大。D錯：通過柱狀圖可知，與對照組相比，題中所示濃度的IAA均使根生物量增大，體現(xiàn)了IAA對根生長的促進作用。 2．(2017全國卷Ⅰ)通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標。為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。據(jù)圖判斷，下列敘述錯誤的是(　C　) A．細胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老 B．本實驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱 C．可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組 D．可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程 [解析]　分析題干信息，葉片中葉綠素含量下降可作為葉片衰老的檢測指標，由題圖可知，與對照組相比，細胞分裂素(CTK)處理組葉綠素的相對含量較高，說明CTK可延緩該植物離體葉片的衰老，A正確；CTK＋ABA處理組葉綠素的相對含量低于CTK處理組但高于對照組，說明ABA削弱了CTK延緩該植物離體葉片衰老的作用，B正確；ABA處理組葉綠素的相對含量低于CTK處理組，可推測其光反應(yīng)速率應(yīng)小于CTK處理組，NADPH的合成速率也應(yīng)小于CTK組，C錯誤；ABA處理組葉綠素的相對含量低于對照組，說明ABA可能促進葉綠素的分解，故推測ABA能加速秋天銀杏樹的葉片由綠變黃的過程，D正確。 3．(2017全國卷Ⅲ)干旱可促進植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成。取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示。 回答下列問題： (1)綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是__促進根的生長，抑制莖葉的生長__。 (2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會__降低__，以對環(huán)境的變化作出反應(yīng)。 (3)ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有__根冠、萎蔫葉片__(答出兩點即可)。 (4)根系是植物吸收水分的主要器官。根細胞內(nèi)水分的主要作用有__水是根細胞的重要組成成分，水參與根細胞內(nèi)的生化反應(yīng)__(答出兩點即可)。 [解析]　(1)由題干信息可知，干旱可促進植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成，因此隨著干旱處理時間的增加，植物體內(nèi)脫落酸的合成量增加，與突變體(缺失ABA)相比，野生型幼苗莖葉長度的增加值減小，而根長度的增加值卻增大，因此ABA對野生型幼苗的作用是抑制莖葉的生長，促進根的生長。(2)干旱可促進植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成，ABA可抑制植物莖葉的生長，從而降低蒸騰速率，減少水分散失。由于突變體幼苗不能合成ABA，其蒸騰速率較高，在施加適量的ABA后，植物葉片的蒸騰速率會降低，從而對環(huán)境的變化作出反應(yīng)。(3)ABA主要在植物的根冠、萎蔫的葉片中合成。(4)根細胞內(nèi)水分的主要作用有：是根細胞的重要組成成分、是根細胞內(nèi)的良好溶劑、參與根細胞內(nèi)的生化反應(yīng)、可以運送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物、維持根細胞形態(tài)等。 H　 1．理清除生長素外其他四種植物激素的產(chǎn)生與生理作用(填圖) 2．把握植物激素間的兩大作用 3．生長素與乙烯的相互作用機理 4．生長素與赤霉素的相互作用機理 T　 題型1　考查植物激素的作用及應(yīng)用 1．關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是(　D　) A．植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同 B．植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素 C．細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用 D．生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長 [解析]　植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同，故A對。生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成，故B對。細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用，故C對。乙烯是促進果實成熟，而生長素是促進細胞伸長，從而促進植物生長，故D錯。 2．如圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。 據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是(　C　) A．對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常 B．用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮 C．對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度 D．酶2基因突變的豌豆，其植株較正常植株高 [解析]　題干及示意圖的關(guān)鍵信息是①IAA對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素GA1的合成有促進作用，對GA29、GA8的合成有抑制作用，②只有GA1能促進豌豆莖的伸長，③圖中酶1或酶2的基因突變會導(dǎo)致相應(yīng)生化反應(yīng)受阻。對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度的IAA，能促進莖內(nèi)赤霉素GA1合成，A選項正確；B選項中抑制劑影響IAA向豌豆莖內(nèi)運輸，進而影響GA1合成，GA1和IAA在豌豆莖內(nèi)含量少，莖的伸長生長慢而使植株矮小，B選項正確；對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，不會促進GA1合成，該植株不會恢復(fù)正常植株高度，C選項錯誤；酶2基因突變的豌豆使GA29、GA8的合成受抑制，GA1合成增強、分解減弱，積累增多，其植株較正常植株長得高，D選項正確。 歸納總結(jié) 植物激素與種子、果實、器官的關(guān)系 (1)種子萌發(fā) (2)果實的影響 (3)器官脫落 題型2　植物激素的實驗分析 3．(2018北京市平谷一模)油菜素內(nèi)酯(BL)是植物體內(nèi)合成的甾醇類激素，科研人員以擬南芥為材料，研究其含量調(diào)節(jié)機制，做了如下實驗： A組 B組 處理方法 5μmol/L油菜素唑(Brz)處理，分解內(nèi)源BL 5μmol/L油菜素唑(Brz)處理，分解內(nèi)源BL，再用0.1μmol/LBL處理 檢測指標 兩天后檢測BL合成基因CPD和BL分解基因BASI的mRNA水平 檢測結(jié)果如圖。下列描述正確的是(　D　) A．油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)合成的含量豐富的植物激素 B．Brz處理促進基因BASI的表達，抑制基因CPD的表達 C．BL是CPD基因表達的直接產(chǎn)物 D．植物體內(nèi)BL含量相對穩(wěn)定是負反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果 [解析]　A．激素在植物體內(nèi)的含量很少，作用很大，A錯誤；B．根據(jù)A組分析可知，Brz處理促進基因CPD的表達，產(chǎn)生mRNA量比對照組多，但抑制基因BASI的表達，產(chǎn)生相應(yīng)的mRNA比對照組少，B錯誤；C．CPD是BL合成基因，但本實驗不能得出BL是CPD基因表達的直接產(chǎn)物，C錯誤；D．根據(jù)B組可知，5μmol/L油菜素唑(Brz)處理，分解內(nèi)源BL，再用0.1 μmol/LBL處理，CPD的表達產(chǎn)生mRNA量先減少后相對穩(wěn)定；BASI的表達產(chǎn)生mRNA量先增加后相對穩(wěn)定，說明植物體內(nèi)BL含量相對穩(wěn)定是負反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，D正確。故選：D。 4．(2016浙江理綜卷)某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實驗，結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是(　D　) A．為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸 B．為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可以外施赤霉素 C．外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短 D．對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時大于實驗開始時 [解析]　由圖可知赤霉素可以使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，而脫落酸可以使馬鈴薯塊莖延遲發(fā)芽，即可以延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，A項、B項錯誤；由圖可知，施用赤霉素后馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽達到最大發(fā)芽率所需的時間比對照組更長，C項錯誤；對照組第5周時馬鈴薯塊莖開始發(fā)芽，赤霉素的含量增加，所以此時赤霉素與脫落酸含量的比值大于實驗開始時，D項正確。 技巧方法 實驗中變量梯度的設(shè)置 (1)在適宜的范圍內(nèi)取值：生物體或細胞生活在特定環(huán)境中，研究某因素對生物或細胞的影響時，自變量應(yīng)在因素能發(fā)揮作用的范圍內(nèi)取值。例如，確定生長素類似物扦插條生根的適宜濃度，生長素類似物的濃度應(yīng)在10－12～10－6mol/L范圍內(nèi)，變量梯度應(yīng)相差一個數(shù)量級。 (2)梯度大小設(shè)置要適宜：梯度過小，變化不明顯，實驗組增多，增加了實驗操作的難度；梯度過大，實驗結(jié)果不準確。例如，研究唾液淀粉酶的最適pH，預(yù)測其數(shù)值應(yīng)在7.0左右，pH梯度可設(shè)為0.4，共做5組實驗，其緩沖溶液的pH分別為6.2、6.6、7.0、7.4、7.8。 一、選擇題 1．植物激素在植物生命活動中起重要作用，下列有關(guān)敘述正確的是(　D　) A．植物激素直接參與細胞內(nèi)的代謝活動 B．在果實的發(fā)育過程中生長素和乙烯的作用相同 C．脫落酸既能促進葉片衰老，也能促進細胞分裂 D．赤霉素既能促進細胞伸長，也能促進種子萌發(fā) [解析]　植物激素只傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息，并不參與細胞內(nèi)的代謝活動；在果實的發(fā)育過程中生長素促進果實的生長發(fā)育，乙烯主要促進果實的成熟；脫落酸能促進葉片衰老與脫落，細胞分裂素能促進細胞分裂；赤霉素既能促進細胞伸長，也能促進種子萌發(fā)。 2．(2018河北省衡水生物二模)植物生命活動的調(diào)節(jié)主要依靠五大類激素完成，以下有關(guān)說法錯誤的是(　C　) A．生長素可由色氨酸轉(zhuǎn)化生成，該過程受基因控制 B．高濃度的生長素抑制植物生長，可能是因為其誘導(dǎo)了乙烯的合成 C．植物激素可由產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬谶\輸方向上只能進行極性運輸 D．同一部位的細胞可能含多種不同的植物激素，共同配合調(diào)節(jié)植物的生命活動 [解析]　生長素是吲哚乙酸，可以由色氨酸轉(zhuǎn)化生成，該過程受基因控制，A正確；高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物的生長，B正確；植物激素可由產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，運輸方向上不一定非極性運輸，如在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸，C錯誤；同一部位的細胞可能含多種不同的植物激素，共同配合調(diào)節(jié)植物的生命活動，如根尖細胞可以合成生長素和細胞分裂素，促進根尖的生長，D正確。故選：C。 3．(2018江西省贛州市生物一模)下列關(guān)于生物體生命活動的調(diào)節(jié)過程的敘述，正確的是(　D　) A．機體內(nèi)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是通過電信號的形式進行雙向傳導(dǎo)的 B．體液調(diào)節(jié)是指通過體液傳送激素的方式對生命活動進行的調(diào)節(jié) C．免疫系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用都是通過它的防衛(wèi)與監(jiān)控功能來實現(xiàn)的 D．植物體的各個部位都能合成乙烯，其主要作用是促進果實成熟 [解析]　興奮以電信號的形式沿神經(jīng)纖維雙向傳導(dǎo)，但是機體內(nèi)興奮傳導(dǎo)具有單向性，A錯誤；體液調(diào)節(jié)是通過體液傳送化學(xué)物質(zhì)的方式對生命活動進行的調(diào)節(jié)，除激素外，還有二氧化碳等物質(zhì)，B錯誤；免疫系統(tǒng)通過它的防衛(wèi)功能、監(jiān)控功能和清除功能來實現(xiàn)其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，C錯誤；植物體的各個部位都能合成乙烯，其主要作用是促進果實成熟，D正確。故選：D。 4．某校生物興趣小組把一個胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被云母片隔開，同時被一個紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照(如圖1所示)。經(jīng)過以下三種方法處理一段時間：僅紙盒轉(zhuǎn)動、僅胚芽鞘和瓊脂塊轉(zhuǎn)動、整個裝置同時轉(zhuǎn)動，然后分別把甲、乙所示瓊脂塊放在三個切去尖端胚芽鞘的切口上(如圖2)。胚芽鞘的生長狀況分別是(　D　) A．直立生長、向右彎曲生長、向右彎曲生長 B．向左彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長 C．向左彎曲生長、向右彎曲生長、直立生長 D．向右彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長 [解析]　僅紙盒轉(zhuǎn)動時，胚芽鞘始終只有右側(cè)受到單側(cè)光照射，所以甲所含的生長素濃度高于乙，圖2中胚芽鞘向右彎曲生長；僅胚芽鞘和瓊脂塊轉(zhuǎn)動時，相當于胚芽鞘的每一側(cè)都均勻受光，所以甲所含的生長素濃度等于乙，圖2中胚芽鞘直立生長；整個裝置同時轉(zhuǎn)動時，始終是靠開口的一側(cè)受到光照，所以甲所含的生長素濃度高于乙，圖2中胚芽鞘向右彎曲生長。 5．(2018貴陽檢測)生長素在胚芽鞘內(nèi)的運輸與自身的載體分布有關(guān)，也受光照、重力等外界因素的影響。在如圖所示的胚芽鞘中，生長素的運輸方向不會發(fā)生的是(　C　) A．a(chǎn)→b B．b→d C．c→a D．a(chǎn)→c [解析]　生長素在單側(cè)光照射下，在尖端可由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，即a→b，A項正確；生長素的極性運輸是從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過來運輸，即a→c，b→d，B、D項正確，C項錯誤。 6．留樹保鮮是通過延遲采收保持果實品質(zhì)的一項技術(shù)。噴施赤霉素和2,4－D對留樹保鮮柑橘的落果率和果實內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是(　D　) A．噴施赤霉素和2,4－D能有效減少留樹保鮮過程中的落果 B．留樹保鮮過程中赤霉素與2,4－D對落果的調(diào)控有協(xié)同作用 C．噴施赤霉素和2,4－D能延緩留樹保鮮過程中果實脫落酸含量的升高 D．赤霉素、2,4－D與內(nèi)源脫落酸對落果的調(diào)控有協(xié)同作用 [解析]　圖中噴施清水的一組是對照組，通過對結(jié)果的比較可以看出，噴施赤霉素、2,4－D、赤霉素和2,4－D混合物均可以有效減少落果率，且噴施赤霉素和2,4－D混合物的效果要優(yōu)于單獨噴施赤霉素或2,4－D，說明二者之間有協(xié)同作用，A、B項分析正確；由題圖可知，噴施赤霉素和2,4－D的一組在留樹天數(shù)為100天時脫落酸含量與開始時的接近，說明噴施赤霉素和2,4－D能延緩留樹保鮮過程中果實脫落酸含量的升高，C項正確；由圖可知，脫落酸的含量高，落果率也高，赤霉素、2,4－D與內(nèi)源脫落酸對落果的調(diào)控起拮抗作用，D項錯誤。 7．將某植物的幼苗放在單側(cè)光下照射一段時間，下圖為該幼苗尖端以下一段的縱切示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是(　B　) A．幼苗尖端的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素 B．單側(cè)光來自b側(cè)，導(dǎo)致該處生長素濃度高 C．a(chǎn)側(cè)細胞的伸長速度小于b側(cè) D．其向光側(cè)相當于將莖橫放的遠地側(cè) [解析]　胚芽鞘中的生長素是在尖端產(chǎn)生的，由色氨酸轉(zhuǎn)變而來，因此幼苗尖端的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素，A項正確；由圖可知b側(cè)細胞較長，則b側(cè)細胞的伸長速度大于a側(cè)，b側(cè)為背光側(cè)，B項錯誤，C項正確；單側(cè)光可使生長素從向光側(cè)向背光側(cè)運輸；受重力影響，遠地側(cè)生長素向近地側(cè)運輸，因此胚芽鞘向光側(cè)相當于將莖橫放的遠地側(cè)，D項正確。 8．用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進行如圖所示的實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是(　D　) A．②⑤⑦　　 B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦　　 D．②⑤⑧ [解析]?、僦杏捎趧蛩傩D(zhuǎn)，生長素分布均勻，所以直立生長；②中左側(cè)生長素濃度高，生長快，向右彎曲生長；③中沒有感受單側(cè)光刺激的部位，直立生長；④中阻斷了生長素橫向運輸?shù)耐緩?，所以生長素分布均勻，直立生長；⑤是生長素向左側(cè)運輸，右側(cè)無法極性運輸?shù)阶饔貌课?，所以向右?cè)彎曲生長；⑥阻斷了生長素極性運輸?shù)阶饔貌课?，所以不生長；⑦中旋轉(zhuǎn)植物，受光均勻，直立生長；⑧中整體旋轉(zhuǎn)，受單側(cè)光照，所以彎向小孔生長。所以D選項正確。 9．為提高棉花纖維的長度，研究者取開花前2天(未受精)的棉花胚珠細胞(A)和開花當天(受精)的棉花胚珠細胞(B)在體外培養(yǎng)，于不同時間分別給予不同的激素。實驗結(jié)果見下表： 組別 第1組 第2組 第3組 第4組 A B A B A B A B 在培養(yǎng)液 中添加的 激素　　 生長素 赤霉素 生長素＋赤霉素 后期再添加生長素和赤霉素 培養(yǎng)結(jié)果 均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長 均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長 均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長 均沒有纖維細胞產(chǎn)生 上述實驗表明(　A　) A．兩種激素均能引起棉花胚珠細胞分化和伸長 B．受精與否決定了棉花胚珠細胞的分化和伸長 C．只要添加兩種激素棉花細胞就能分化和伸長 D．兩種激素共同使用和單獨使用的結(jié)果不同 [解析]　依題意可知：A組是沒有受精的棉花胚珠細胞，B組是受精的棉花胚珠細胞，第1、2組實驗結(jié)果說明，兩種激素均能引起棉花胚珠細胞分化和伸長，與受精與否無關(guān)，A項正確，B項錯誤；第1、2、3、4組實驗結(jié)果說明，兩種激素單獨使用與共同使用均能引起棉花胚珠細胞的分化和伸長，棉花胚珠細胞的分化和伸長與兩種激素單獨使用和共同使用無關(guān)，但是與添加的時間早晚有關(guān)，C、D項錯誤。 10．為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA(生長素運輸抑制劑)的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部(如圖)，測得根的彎曲角度及生長速率如下表： 處理方式 測定指標 外源生長素(mg/L) NPA(μmol/L) 0 0.001 0.01 0.1 3 彎曲角度α(度) 37 40 31 22 16 生長速率(mm/天) 15 17 13 11 8 據(jù)此實驗的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是(　C　) A．根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè) B．生長素對水稻根生長的作用具有兩重性 C．單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響 D．單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān) [解析]　在單側(cè)光照射下，根會出現(xiàn)背光生長的現(xiàn)象，原因是單側(cè)光引起生長素由向光一側(cè)運輸?shù)奖彻庖粋?cè)，高濃度的生長素抑制了背光一側(cè)細胞的生長，因此其生長速率小于向光一側(cè)，A、D兩項正確；分析表中數(shù)據(jù)可知，當外源生長素濃度由0增大至0.001mg/L時，彎曲角度和生長速率都增大，而當外源生長素濃度由0.001 mg/L增大至0.1mg/L時，彎曲角度和生長速率卻是減小的，與加入生長素運輸抑制劑效果類似，說明生長素在低濃度時具有促進作用，而在高濃度時具有抑制作用，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，B項正確；分析圖表信息只能通過彎曲角度和生長速率說明生長素及其運輸抑制劑對生長結(jié)果的影響，不能說明單側(cè)光對生長素合成的影響，因此C項錯誤。 11．如圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是(　B　) A．①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯 B．激素①②③在促進幼苗生長過程中具有協(xié)同作用 C．a(chǎn)濃度的激素②抑制細胞伸長、b濃度的激素②促進細胞伸長，激素②的作用具有兩重性 D．在幼苗生長過程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用 [解析]　通過分析題圖中①②③激素的作用及相互關(guān)系可知，①是赤霉素，②是生長素，③是乙烯，A項正確；①②在促進幼苗生長過程中具有協(xié)同作用，②③具有拮抗作用，B項錯誤；高濃度生長素通過合成乙烯抑制細胞伸長，低濃度生長素促進細胞伸長，因此生長素的作用具有兩重性，C項正確；在幼苗生長過程中是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，除了圖中的激素外還有細胞分裂素等，D項正確。 二、非選擇題 12．圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；圖丙表示燕麥胚芽鞘。 (1)圖甲中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為__10－10__mol/L、__10－8__mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是__既不促進也不抑制__，對芽生長的效應(yīng)是__促進__。 (2)圖乙中b側(cè)生長素濃度__小于__(填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè)，這是由__重力__作用引起的，a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是__促進__。 (3)為驗證在單側(cè)光照射下，圖丙燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程。 ①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。 ②實驗過程：給以右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中畫出插入云母片的位置，并在下面用文字說明。 a：__阻斷A段__　　b：__阻斷B段__　　 c．__不處理__ ③實驗結(jié)果。 a．__直立生長__。 b．__彎向光源生長__。 c．__彎向光源生長__。 ④實驗結(jié)論：__胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段__。 [解析]　(1)題干中圖甲的坐標曲線圖反映了生長素作用的兩重性，橫軸表示生長素濃度，縱軸表示生長素對器官生長的作用，兩條曲線分別代表不同濃度的生長素對根和芽生長的影響。由圖中可以看出，根和芽的最適宜生長素濃度分別為10－10mol/L、10－8 mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進也不抑制，對芽的效應(yīng)是促進作用。(2)由于重力作用，b側(cè)生長素濃度小于a側(cè)，a側(cè)生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是促進作用。(3)本實驗的目的是驗證在單側(cè)光照下，圖丙燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段，可對燕麥胚芽鞘進行三種處理：阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以作對照。通過對經(jīng)過三種處理的胚芽鞘的生長及彎曲情況的觀察比較可以得出結(jié)論。 13．(2018蘭州統(tǒng)考)咖啡酸是丹參的有效成分，科研人員以丹參為材料，研究植物激素脫落酸(ABA)和赤霉素(GA)對咖啡酸合成關(guān)鍵酶——TAT和PAL酶活性的影響以及對咖啡酸積累的影響。 (1)為研究ABA對TAT和PAL酶活性的影響，科研人員向培養(yǎng)的丹參中添加ABA和氟啶酮(ABA生物合成抑制劑)，實驗分兩個處理：①不同濃度的ABA誘導(dǎo)；②ABA和氟啶酮聯(lián)合誘導(dǎo)。每個處理設(shè)置3個重復(fù)，處理24h后測定TAT和PAL酶活性，結(jié)果分別如圖甲、乙所示。 ①圖甲結(jié)果能否說明高濃度的ABA會抑制TAT或PAL酶的活性__不能__？原因是__200_μM的ABA處理后兩種酶活性均高于對照組__。 ②圖乙結(jié)果表明，3個濃度的氟啶酮均可以__抑制(或抵消，降低)__ABA誘導(dǎo)的TAT和PAL酶活性。 ③種子從解除休眠到萌發(fā)的過程中，內(nèi)部ABA和GA含量的變化應(yīng)該是__A__。 A．ABA減少，GA增加　　 B．ABA增加，GA減少 C．ABA減少，GA減少　　 D．ABA增加，GA增加 (2)為研究ABA和GA聯(lián)合處理對丹參咖啡酸積累的影響，科研人員向培養(yǎng)的丹參中添加ABA、GA、氟啶酮和多效唑(GA生物合成抑制劑)，實驗處理及結(jié)果如圖丙所示。 ①未加入多效唑或氟啶酮的條件下，GA處理使咖啡酸含量__降低(或“較低”)__，ABA與GA在誘導(dǎo)丹參咖啡酸積累過程中表現(xiàn)為__拮抗(相反)__作用。 ②加入多效唑或氟啶酮的條件下，ABA和GA聯(lián)合處理能夠__提高__咖啡酸的含量，ABA與GA在誘導(dǎo)丹參咖啡酸的積累過程中表現(xiàn)為__協(xié)同(相同)__作用。 [解析]　(1)①由于200μM的ABA處理后兩種酶活性均高于對照組，因此不能說明高濃度的ABA會抑制TAT或PAL酶的活性。②3個濃度的氟啶酮(17、34、68μM)作用下TAT和PAL酶活性均小于ABA濃度為0時，故3個濃度的氟啶酮均可以抵消ABA誘導(dǎo)的TAT和PAL酶活性。③ABA能促進種子休眠，而GA能解除種子休眠，促進種子萌發(fā)，因此種子從解除休眠到萌發(fā)的過程中，內(nèi)部ABA減少，GA增加。(2)①由圖丙可知：與未添加ABA、GA的空白對照組相比，未加入多效唑或氟啶酮的條件下，GA處理使咖啡酸含量降低，和單獨添加ABA、GA組別對比，ABA與GA在誘導(dǎo)丹參咖啡酸積累過程中表現(xiàn)為拮抗作用。②由圖丙可知：加入多效唑或氟啶酮的條件下，ABA和GA聯(lián)合處理與單獨處理對比，能夠提高咖啡酸的含量(積累)，ABA與GA在誘導(dǎo)丹參咖啡酸的積累過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用。