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湖南省郴州市七年級語文下冊 27斑羚飛渡學(xué)案 人教版

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湖南省郴州市七年級語文下冊 27斑羚飛渡學(xué)案 人教版

精品語文資料 精品資料27斑羚飛渡【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1 熟讀課文,把握故事情節(jié),領(lǐng)會作品的精神內(nèi)涵。2 品味語言,讀斑羚飛渡的細節(jié)描寫,學(xué)習(xí)細節(jié)描寫的方法。3 理解作者對老斑羚犧牲精神的贊美之情,感受斑羚飛渡揭示的關(guān)于生與死的意義并反思人類行為。【導(dǎo)學(xué)重點難點】1引導(dǎo)學(xué)生理解文章生動的故事情節(jié)。 2體會文章真切細膩的描寫中蘊含的強烈的情感【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1初讀課文,正字音、字形,解釋詞義。悲愴( ) 嫻熟 ( ) 參差( ) 肌腱 ( )恍惚 ( ) jing然不同 ( )chng能( ) 眼花liáo亂( ) 解釋下列詞語嫻熟: 進退維谷:迥然不同:一塵不染: 略勝一籌:2走進作者本文選自 ,作者 ,1952年生于上海,1980年開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作,所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體,充滿哲理內(nèi)涵,風(fēng)格獨特,被冠以“中國動物小說之王”。小說圣火獲1990年世界兒童文學(xué)和平獎。第七條獵狗獲中國作協(xié)首屆兒童文學(xué)作品獎。一只獵雕的遭遇獲第二屆全國兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎。3劃出斑羚陷入絕境的語句, 陷入進退維谷絕境的斑羚此時的表現(xiàn)怎樣?4畫出文中有關(guān)彩虹描寫的內(nèi)容。5找出文章議論抒情的語段,體會作者的思想感情。 【合作探究】6斑羚飛渡具有怎樣的壯舉? 老斑羚是怎樣用生命為下一代開通生存道路的?(在文中找到句子,劃記吧?。?分析描寫,品讀個體形象。鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者,文中重點寫了它的哪些表現(xiàn)?談?wù)勀銓︾牭额^羊的印象。8課文中多次寫到彩虹,有什么作用? 9為什么會發(fā)生斑羚飛渡的悲???在這篇文章中,人充當(dāng)?shù)氖窃鯓拥慕巧? 人類和動物之間究竟該是一種怎樣的關(guān)系?(學(xué)生小組討論,發(fā)言)?!就卣寡由臁?0 閱讀課文關(guān)于斑羚飛渡的語段,思考:將文中連續(xù)兩次運用“目瞪口呆”換成“贊不絕口” 好不好?為什么?文中驚心動魄的場面描寫很是精彩,而14、15兩段則運用了_描寫,它通過作者的 ,贊美了斑羚的 _精神。 、找出文中你認為最精彩的語句或令你震撼語句積累下來并品味。

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