2019高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第4講 光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合分析(提升課)真題演練 新人教版必修1.doc
《2019高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第4講 光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合分析(提升課)真題演練 新人教版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第4講 光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合分析(提升課)真題演練 新人教版必修1.doc(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第4講 光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合分析(提升課) 1.(2017年北京卷)某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此,對該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是( ) A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高 B.凈光合作用的最適溫度約為25 ℃ C.在0 ℃~25 ℃范圍內(nèi),溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大 D.適合該植物生長的溫度范圍是10 ℃~50 ℃ 【答案】D 【解析】由題目所給曲線可以看出,呼吸作用的最適溫度約為53 ℃,而光合作用的最適溫度約為30 ℃,A正確;凈光合速率達(dá)到最大值對應(yīng)的溫度(即最適溫度)約為25 ℃,B正確;在0 ℃~25 ℃范圍內(nèi),與呼吸速率變化曲線相比,光合速率曲線升高得更快,說明溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大,C正確;超過45 ℃,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳多于光合作用消耗的二氧化碳,說明呼吸作用消耗的有機(jī)物多于光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物,沒有有機(jī)物的積累,不適合該植物的生長,D錯(cuò)誤。 2.(2015年重慶卷)將下圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下,細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.黑暗條件下,①增大、④減小 B.光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),①、③增大 C.光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),②、③保持不變 D.光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí),②減小、④增大 【答案】B 【解析】圖示細(xì)胞為水稻葉肉細(xì)胞,在黑暗條件下、密閉容器中,該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,吸收O2,放出CO2,因此①增大、④減小。光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),光合作用和細(xì)胞呼吸同時(shí)進(jìn)行,但細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,細(xì)胞吸收O2,放出CO2,此時(shí)在密閉容器中①增大、③減小。光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),細(xì)胞呼吸強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度,因此細(xì)胞吸收O2速度等于放出CO2速度,即②、③保持不變。光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí),光合作用強(qiáng)度最大,細(xì)胞光合作用吸收CO2速度大于細(xì)胞呼吸吸收O2的速度,因此②減小、④增大。 3.(2015年海南卷)植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能 B.葉溫在36 ℃~50 ℃時(shí),植物甲的凈光合速率比植物乙的高 C.葉溫為25 ℃時(shí),植物甲的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的 D.葉溫為35 ℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0 【答案】D 【解析】本題考查光合作用的相關(guān)知識,意在考查考生的理解分析能力及識圖解題的能力。植物光合作用需要的能量來自太陽能,A正確;分析曲線可知,葉溫在36 ℃~50 ℃時(shí)植物甲的凈光合速率比乙高,光合速率與呼吸速率的差值即凈光合速率,B正確;葉溫為25 ℃時(shí),甲的凈光合速率小于乙的凈光合速率,C正確;葉溫為35 ℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度差值相等,均大于0,D錯(cuò)誤。 4.(2017年全國新課標(biāo)Ⅱ卷)下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。 據(jù)圖回答下列問題: (1)圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是__________、__________、________________、______________,[H]代表的物質(zhì)主要是____________________________________________。 (2)B代表一種反應(yīng)過程,C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D代表線粒體,則ATP合成發(fā)生在A過程,還發(fā)生在______________(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。 (3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是 ________________________________________________________________________。 【答案】(1)O2 NADP+ ADP+Pi C5 NADH(或還原型輔酶Ⅰ) (2)C和D (3)在缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸 【解析】由圖可知,A表示光合作用的光反應(yīng),B表示暗反應(yīng);①②③④代表的物質(zhì)依次是O2、NADP+、ADP+Pi、C5;[H]代表的物質(zhì)為NADH(或還原型輔酶Ⅰ)。在植物葉肉細(xì)胞中,ATP合成除了發(fā)生在光反應(yīng)過程中,還發(fā)生在有氧呼吸的整個(gè)過程中,有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(C)中,第二、三階段發(fā)生在線粒體(D)中。在缺少氧氣的條件下,葉肉細(xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。 5.(2017年全國新課標(biāo)Ⅰ卷)植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)是指由于CO2的限制,光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的CO2濃度。已知甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的,回答下列問題: (1)將正常生長的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中,適宜條件下照光培養(yǎng),培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低了,原因是____________________________________, 甲種植物凈光合速率為0時(shí),乙種植物凈光合速率________(填“大于0”“等于0”成“小于0”)。 (2)若將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加,原因是_____________________________________。 【答案】(1)植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量,使密閉小室中CO2濃度降低,光合速率也隨之降低 大于0 (2)甲種植物在光下進(jìn)行光合作用釋放的O2使密閉小室中O2增加,而O2與有機(jī)物分解產(chǎn)生的[H]發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個(gè)環(huán)節(jié),所以當(dāng)O2增多時(shí),有氧呼吸會增加 【解析】(1)從題干信息可知,適宜條件下照光培養(yǎng),由于進(jìn)行光合作用,且光合速率大于呼吸速率,使密閉小室內(nèi)的CO2濃度下降,使兩植物光合速率下降。甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn),所以甲植物的光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的CO2濃度大于乙植物的光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的CO2濃度,所以此時(shí)乙種植物凈光合速率大于0。(2)甲種植物密閉在無氧環(huán)境中,可通過無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,當(dāng)有二氧化碳時(shí),甲植物在照光條件下可進(jìn)行光合作用,光合作用過程中釋放出氧氣,可用于甲植物進(jìn)行有氧呼吸,有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)釋放二氧化碳,從而使光合作用加快,產(chǎn)生更多的氧氣,使有氧呼吸加快。 6.(2016年全國新課標(biāo)Ⅰ卷)BTB是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色,之后將等量的淺綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6支加入生長狀況一致的等量水草,另一支不加水草,密閉所有試管。各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見下表: 試管編號 1 2 3 4 5 6 7 水草 無 有 有 有 有 有 有 距日光燈 的距離/cm 20 遮光* 100 80 60 40 20 50 min后試管中溶液的顏色 淺綠色 X 淺黃色 黃綠色 淺綠色 淺藍(lán)色 藍(lán)色 (遮光*是指用黑紙將試管包裹起來,并放在距日光燈100 cm的地方。) 若不考慮其他生物因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,回答下列問題: (1)本實(shí)驗(yàn)中,50 min后1號試管的溶液是淺綠色,則說明2至7號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由_____________________________________________________________________ 引起的;若1號試管的溶液是藍(lán)色,則說明2至7號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________(填“可靠的”或“不可靠的”)。 (2)表中X代表的顏色應(yīng)為________(填“淺綠色”“黃色”或“藍(lán)色”),判斷依據(jù)是________________________________________________________________。 (3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化,說明在此條件下水草_________________________________________________________________。 【答案】(1)不同光強(qiáng)下水草的光合作用和呼吸作用(其他答案合理即可) 不可靠的 (2)黃色 水草不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,溶液中CO2濃度高于3號試管 (3)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,吸收與釋放的CO2量相等 【解析】(1)1號試管中沒有加水草,50 min后1號試管的溶液顏色仍為淺綠色,說明無關(guān)變量不會引起溶液顏色的變化,2至7號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是由水草的光合作用和呼吸作用引起的;若1號試管的溶液是藍(lán)色,說明無水草的光照條件下溶液中CO2含量減少了,無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響,則說明2至7號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不可靠的。(2)2號試管進(jìn)行了遮光,水草不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生CO2,而且與3號試管(光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度)相比,2號試管溶液中的CO2含量更多,顏色應(yīng)為黃色。(3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化,說明在此條件下溶液中CO2含量沒有變化,水草的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,吸收與釋放的CO2量相等。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第4講 光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合分析提升課真題演練 新人教版必修1 2019 高考 生物 一輪 復(fù)習(xí) 單元 細(xì)胞 能量 應(yīng)和 利用 光合作用
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-6313208.html