【精校版】【人教版】七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)：Unit 8 教案Unit 8 全單元教案3

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1、人教版精品英語(yǔ)資料（精校版） Unit 8 When is your birthday? 一、 教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)與要求 題 目 When is your birthday? 題材內(nèi)容 以生日為話題談?wù)撊掌? 教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)言 知識(shí) 目標(biāo) 功 能 談?wù)撊掌? 語(yǔ) 法 一年12個(gè)月份的拼讀；序數(shù)詞第1至第31的拼讀；日期的表達(dá)與使用；when引導(dǎo)的特殊疑問句；’s所有格形式；詢問對(duì)方年齡。 詞 匯 months of the year, ordinal number 1st-31st,birthday party, speech contest, school

2、trip, date, birth, art, music, festival, Chinese, year, year(s) old 語(yǔ) 音 一年12個(gè)月份重音的不同位置；序數(shù)詞后綴th的讀音［θ］。 語(yǔ)言 技能 目標(biāo) 聽 能聽懂別人的關(guān)于生日和年齡的問答，能分辨12個(gè)月份以及序數(shù)詞1st-31st 。 說 能回答并詢問別人的生日和年齡的問答，能說出12個(gè)月份以及序數(shù)詞1st-31st 。 讀 能讀懂和日期有關(guān)的對(duì)話或段落。 寫 能寫出有關(guān)自己年齡、生日、愛好等的自我介紹。 演示 與 表 達(dá) 能在同學(xué)之間進(jìn)行真實(shí)的有關(guān)自己、同學(xué)和家人以及學(xué)?；顒?dòng)和日期有關(guān)的

3、日程安排的話題。 學(xué)習(xí) 策略 自學(xué) 策略 培養(yǎng)自己對(duì)月份和序數(shù)詞構(gòu)詞法規(guī)律的觀察能力和歸納能力，學(xué)會(huì)利用資料書籍和網(wǎng)絡(luò)查找有用信息的能力。 合作 學(xué)習(xí)策略 充分利用和發(fā)揮與同伴合作與加入小組合作的優(yōu)勢(shì)，互相幫助，共同進(jìn)步。 文化 意識(shí) 了解在英語(yǔ)語(yǔ)言中不能隨便詢問別人，特別是女士和年長(zhǎng)者年齡的習(xí)俗。 情感 態(tài)度 學(xué)會(huì)積極大膽地與他人合作。 任務(wù) 學(xué)會(huì)制作小日歷，制作日程安排，學(xué)會(huì)查找資料。 二、 教學(xué)內(nèi)容分析 本單元以生日為話題談?wù)撊掌凇ection A一開始就自然呈現(xiàn)出月份和序數(shù)詞第1至第31，為學(xué)生正確表達(dá)日期做準(zhǔn)備，接著穿插兩兩對(duì)話和

4、小組對(duì)話詢問生日，加深學(xué)生對(duì)日期的敏感性和運(yùn)用日期的靈活性，同時(shí)也自然地學(xué)習(xí)了名詞的物主代詞（’s）的表達(dá)方法以及學(xué)習(xí)詢問對(duì)方年齡的方式；Section B通過學(xué)?；顒?dòng)的日程安排以及自我介紹，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中來繼續(xù)鞏固運(yùn)用日期的表達(dá)；Self check給學(xué)生提供了檢測(cè)本單元重點(diǎn)詞匯的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也給學(xué)生提供了利用各種渠道去了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。 三、 教學(xué)過程設(shè)計(jì) Period One 教學(xué)內(nèi)容 Section A 1a---Grammar Focus 教學(xué)目標(biāo) 1. 教學(xué)一年12個(gè)月份的拼讀； 2. 教學(xué)序數(shù)詞第1至第31的拼讀； 3. 學(xué)會(huì)日期的表達(dá)方法；

5、4. 學(xué)會(huì)用when引導(dǎo)的特殊疑問句詢問生日； 5. 了解人名加’s構(gòu)成的所有格形式。 重點(diǎn)詞句 January, February, March, April，May, June, July, August, September, October, November, December; First, second, third , fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth, thirteenth, fourteenth, fifteenth, sixteenth, seve

6、nteenth, eighteenth, nineteenth, twentieth, twenty-first, twenty-second, twenty-third, twenty-fourth, twenty- fifth, twenty-sixth, twenty-seventh, twenty-eighth, twenty-ninth, thirtieth, thirty-first; When is one’s birthday? 教學(xué)步驟 在黑板上張貼一張較大的標(biāo)有中英文的掛歷，呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：日期。） Step 1 Listen and repeat

7、（Activity 1a） 教學(xué)12個(gè)月份。首先聽磁帶朗讀，讓學(xué)生一邊聽，一邊發(fā)現(xiàn)月份的書寫及讀音規(guī)律，即：每個(gè)首字母大寫，1-6月和8月重音在第一個(gè)音節(jié)上，其它的都在第二個(gè)音節(jié)上。然后在以兒童常用的吟唱（chant） 方法讓學(xué)生上口，幫助學(xué)生記憶，具體如下： 一月一月，January, January； 二月二月，F(xiàn)ebruary, February； 三月三月，March, March； 四月四月，April, April； 五月五月，May, May； 六月六月，June, June； 七月七月，July

8、, July； 八月八月，August, August； 九月九月，September, September； 十月十月，October, October ； 十一月十一月，November, November； 十二月十二月，December, December。 最后，老師可以現(xiàn)場(chǎng)通過自己說漢語(yǔ)，學(xué)生說英語(yǔ)或者自己說英語(yǔ)，學(xué)生說漢語(yǔ)的方式?？疾鞂W(xué)生對(duì)單詞12個(gè)月份的拼讀掌握情況,實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。 Step 2 Listen and number the conversations(1-3) （1b） 聽磁帶對(duì)話錄音，記錄所

9、聽對(duì)話先后順序，把序號(hào)寫在對(duì)話前方框里。同時(shí)，把三個(gè)日期及對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)意思（October tenth –10月10 日, January fifteenth-1月15日，June fourth-6月4日）板書在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生注意日期的英語(yǔ)表達(dá)方式。 Step 3 Pairwork（1c） 再聽錄音，兩人一組合作問答以上對(duì)話。 Step 4 Listen and repeat（2a） 教學(xué)序數(shù)詞第1至第31。首先給學(xué)生講解基數(shù)詞和序數(shù)詞的比較。例如：老師手上有三支筆，第一支是鋼筆，第二支是鉛筆，第三支是圓珠筆。“三支”就是基數(shù)詞，表數(shù)量；“第一支”、“第二支”、“第三支”就是

10、序數(shù)詞，表順序。課本上只有序數(shù)詞的縮寫形式，所以我們可以先用PowerPoint做一個(gè)簡(jiǎn)單的幻燈片形式的課件。首先把基數(shù)詞1-31整體出現(xiàn)，然后播放磁帶錄音，對(duì)應(yīng)的序數(shù)詞依次同步出現(xiàn)，以便學(xué)生能和基數(shù)詞相比較，找規(guī)律。 再播放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽讀，聽出詞尾后綴-th的讀音，即［θ］。給1-2分鐘時(shí)間學(xué)生仔細(xì)比較基數(shù)詞和序數(shù)詞的變化，讓他們找出并歸納其變化規(guī)律。最后，可以教給學(xué)生以下順口溜： 基變序，有規(guī)律，詞尾加上th; 1,2,3, 特殊記，結(jié)尾字母t,d,d; 8減t,9去e, f來把ve替； ty將y改為i, 切記-th前還有e; 第幾十幾也好記，只變個(gè)位就可以。 Step

11、 5 Listen and circle the numbers you hear in 2a. （2b） 聽錄音，在2a中圈出所聽到的序數(shù)詞。 Step 6 Listen and match the names, months and days. （2c） 老師先指導(dǎo)學(xué)生看懂圖畫以及圖表要求，然后播放錄音，讓學(xué)生把相關(guān)的人名與生日日期連線。 Step 7 Pairwork（2d） 先呈現(xiàn)人物名詞的所有格。 方案1 完成2c后，老師可以分別這樣復(fù)述： ?Leila’s birthday is on September 5th, or her birthda

12、y is on September 5th ; Nick’s birthday is on July 4th, or his birthday is on July 4th ； Jane's birthday is on August 22nd, or her birthday is on August 22nd; Robert’s birthday is on January 17th, or his birthday is on January 17th 。 方案2 分別請(qǐng)兩位學(xué)生和老師合作。如： T: Excuse me, when is your birthd

13、ay, Li Lei? S1: My birthday is on November 21st. T(to the others): Is Li Lei’s birthday on November 21st ？ Ss: Yes, Li Lei’s / his birthday is on November 21st. T(to another): Excuse me, when is your birthday, Wang Hong? S2: My birthday is on June 15th. T(to the others): Is Wang Hong’

14、s birthday on July 15th？ Ss: No, Wang Hong’s / her birthday is not on July 15th. Wang Hong’s / her birthday is on June 15th. 通過語(yǔ)境，反復(fù)出現(xiàn)，不斷強(qiáng)化，加深印象。 呈現(xiàn)完后，總結(jié)人物名詞的所有格形式就是在人物名詞后加’s. 接著，兩人一組，相互詢問對(duì)方及其父母的生日，鞏固運(yùn)用日期。 Step 8 Role-play（2e） 分角色表演2e中的對(duì)話。 Step 9 Grammar focus 復(fù)習(xí)兩個(gè)句型。 When is your birthd

15、ay? My birthday is on November 11th. When is Liu Ping’s birthday? Her birthday is on September 5th. Period Two 教學(xué)內(nèi)容 Section A 3a-4 &. Section B 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)運(yùn)用How old are you?詢問對(duì)方年齡； 2.學(xué)會(huì)讀懂身份證上的有關(guān)姓名、生日、年齡等信息； 3.學(xué)會(huì)讀懂日程安排； 4.能寫出有關(guān)自己年齡、生日、愛好等的自我介紹。 重點(diǎn)詞句 birthday party, speech contest

16、, school trip, date, birth, art, music, festival, Chinese, year, year(s) old; When is your birthday? It’s …… How old are you? I’m …… 教學(xué)步驟 Step 1　Match the questions and answers (3a) 先閱讀表格中的句子，然后將問題與對(duì)應(yīng)的答案進(jìn)行匹配。復(fù)習(xí)句型When is… birthday? It’s on/in… Step 2 Fill the blanks　(3b) 考察對(duì)本

17、單元基本句型和語(yǔ)法的掌握程度。 Step 3　The birthday game (3c) 請(qǐng)學(xué)生分小組，做一個(gè)生日的游戲。問答小組成員的生日和年齡，然后按由小到大的順序排成一隊(duì)。 Step 4 Match the pictures and the events. Write the correct letter next to the word. (Section B- 1a) 先教學(xué)新單詞English test, school trip, party, 復(fù)習(xí)詞組basketball game。然后指導(dǎo)學(xué)生看這一部分的四副圖片，在相應(yīng)的單詞詞組前寫上圖片字母代號(hào)。 St

18、ep 5　Listen and circle the events above that you hear. (1b) 聽錄音，在第一部分圈出聽到的事件。 Step 6　Listen again and fill in John’s calendar. (1c) 再聽錄音，在John的日歷表中正確的日期下面記錄活動(dòng)內(nèi)容。 Step 7　Pairwork (1d) 兩人一組，根據(jù)1c中的填寫內(nèi)容，做關(guān)于日期的問答。 Step 8　Check the activities (3a) 就學(xué)校經(jīng)常組織的活動(dòng)后面打勾。 Step 9　Read and

19、list (3b) 讀短文，將短文中的活動(dòng)和日期列出來。 Step 10　Discuss (4) 讓同學(xué)分組問答所喜歡的活動(dòng)和原因。 Period Three 教學(xué)內(nèi)容 Self check 教學(xué)目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)檢測(cè)基數(shù)詞和序數(shù)詞； 2.了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。 重點(diǎn)詞句 birthday, date, month, January, February, March, April，May, June, July, August, September, October, November, December, school trip, party, speech

20、 contest, basketball game. 教學(xué)步驟 Step 1 Complete the chart with the correct forms of the numbers. (Self check 1) 用正確的數(shù)詞填空。 Step 2 Write the dates for these holidays in China. (2) 寫出中國(guó)節(jié)日的日期。 四、 教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 1． 你是否能正確讀出12個(gè)月份的單詞？ A. 是 B.否 C.一部分 2． 你是否能正確拼寫出12個(gè)月份的單詞？ A. 是 B.否

21、C.一部分 3． 你是否能正確讀出序數(shù)詞第1至第31 ？ A. 是 B.否 C.一部分 4．你是否能正確讀出序數(shù)詞第1至第31？ A. 是 B.否 C.一部分 5．你是否已經(jīng)掌握基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律 ？ A. 是 B.否 6．你是否已經(jīng)掌握日期的表達(dá)方法？ A.是 B.否 7．課后你是否做出了你的家庭生日小掛歷？ A.是 B.否 8．課后你是否參加了做班級(jí)生日小掛歷？ A.是 B.否 9．你知道了詢問對(duì)方的生日和年齡嗎？ A.是 B.否 10．你能做出你這個(gè)學(xué)期活動(dòng)的日程表嗎？ A.能 B.不能 11．課堂上

22、你快樂自信嗎？ A.是 B.否 12．課堂上你積極參加了小組活動(dòng)嗎？ A.是 B.否 13．課后你知道了怎樣查找資料嗎？ A.知道 B.不知道 C.還需要幫助 五、 教學(xué)資源庫(kù) 1． 日期的表達(dá)方式。日期除了課本上的表達(dá)方式外，還有以下幾種： September tenth September the tenth September 10 September 10th September the 10th 2. 月份在日期中還可以用前三個(gè)字母縮寫并在后面打上小圓點(diǎn) (.) ，May因?yàn)橹挥腥齻€(gè)字母

23、所以沒有縮寫形式，九月September縮寫形式一般用其前四個(gè)字母Sept.表達(dá). 3. 回答生日在什么時(shí)候，介詞on可要可不要。如： ?—When is your birthday? —My birthday is (on) May 10th. 4.童謠《每個(gè)月有多少天》 Thirty days has September, 　三十天的有九月， April, June and November, 　四月、六月、十一月。 All the rest have 31, 　　其余月份三十一天， Except for February wit

24、h 28, 　　二月有二十八天， And one day more, in every four. 　四年一次二十九天。 5.一些重要節(jié)日的具體日期 New Year’s Day Jan. 1 The Lantern Festival Jan. 15 in lunar calendar (陰歷正月十五) St Valentine’s Day Feb. 14 Women’s Day Mar. 8 Tree Planting Day Mar. 1

25、2 All Fools’ Day/ April Fool’s Day Apr. 1 May Day May 1 Mother’s Day on the 2nd Sunday in May Children’s Day Jun. 1 Father’s Day on the 3rd Saturday in June Birthday of the CPC Jul. 1 Birthday of the Chinese PLA

26、 Aug. 1 the Mid-Autumn Day Aug. 15 in lunar calendar(陰歷八月十五) Teachers’ Day Sept. 10 National Day Oct. 1 Halloween Oct. 31(萬圣節(jié)) Christmas Day Dec. 25 6.文化常識(shí)：在英語(yǔ)語(yǔ)言中不能隨便詢問別人，特別是女士和年長(zhǎng)者年齡。 7.愛迪生（1847～1931） 美國(guó)著名的發(fā)明家、企業(yè)

27、家。8歲進(jìn)學(xué)校讀書，只學(xué)習(xí)了三個(gè)月，就不得不退學(xué)回家，由當(dāng)過鄉(xiāng)村教師的母親輔導(dǎo)他自學(xué)； 16歲時(shí)發(fā)明了自動(dòng)定時(shí)發(fā)報(bào)機(jī)，之后不斷有發(fā)明問世，一生中共完成2000多項(xiàng)發(fā)明。1928年被授予美國(guó)國(guó)會(huì)金質(zhì)特別獎(jiǎng)?wù)隆? 8. 魯迅 (1881-1936) 中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、翻譯家和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。原名周樹人，字豫才， 1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，對(duì)人吃人的制度進(jìn)行猛烈，地揭露和抨擊，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。 9. 李四光（1889—1971） 字仲揆，我國(guó)偉大的愛國(guó)主義者，卓越的科學(xué)家，著名的社會(huì)活動(dòng)家，杰出的教育家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始

28、人，中國(guó)現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)的開拓者和新中國(guó)地質(zhì)事業(yè)的主要奠基人之一，也是世界著名的科學(xué)家。 10.牛頓（1642-1727） 英國(guó)偉大的物理學(xué)家。12歲時(shí)他自己動(dòng)手制作了水鐘、風(fēng)磨和日晷等。1669年，年僅27歲，就擔(dān)任了劍橋的數(shù)學(xué)教授。1672年當(dāng)選為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。1685-1687年，牛頓發(fā)表了著名的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，完成了具有歷史意義的發(fā)現(xiàn)——運(yùn)動(dòng)定律和萬有引力定律，對(duì)近代自然科學(xué)的發(fā)展，做出了重大貢獻(xiàn)。 11. 聶耳（1912—1935） 中國(guó)作曲家、音樂活動(dòng)家。1912年2月15日生于昆明。原名守信、字子義（亦作紫藝）。聶耳是中國(guó)音樂史上第一個(gè)成功地塑造出工人階級(jí)英雄形象的作曲家。 12.居里夫人(1867-1934) 法國(guó)物理學(xué)家和放射化學(xué)家。她是巴黎大學(xué)第一位女教授，也是法國(guó)科學(xué)院第一個(gè)女院士。 1898年居里夫婦依靠科學(xué)推測(cè)和精巧實(shí)驗(yàn)技術(shù)，在鈾礦物中發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙和鐳，開創(chuàng)了一門新的科學(xué)──放射化學(xué)。因?qū)Ψ派湫匝芯康呢暙I(xiàn)，他們和貝可勒爾共同獲得1903年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。居里夫人因發(fā)現(xiàn)元素鐳和釙、分離出鐳和對(duì)鐳的性質(zhì)及其化合物的研究，又獲得1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。居里夫人是迄今唯一兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家。