高考語文 文學類文本閱讀 鑒賞人物形象 新人教版

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1、鑒賞人物形象鑒賞人物形象 1.課前素養(yǎng)積累課前素養(yǎng)積累 2. 考點闡釋考點闡釋 3.考點精講考點精講 4. 規(guī)律方法規(guī)律方法 5. 拓展提升拓展提升文學類文本閱讀文學類文本閱讀小說閱讀小說閱讀1.課前素養(yǎng)積累課前素養(yǎng)積累次北固山下次北固山下唐唐王灣王灣客路青山外，行舟綠水前?？吐非嗌酵猓兄劬G水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。 2.考點闡釋考點闡釋人物是作品內(nèi)容的重要因素，更確切地說是作品的主人物是作品內(nèi)容的重要因素，更確切地說是作品的主要構(gòu)成部分。因為小說的核心任務(wù)就是通過

2、刻畫人物、塑要構(gòu)成部分。因為小說的核心任務(wù)就是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會生活的某些本質(zhì)問題，從而表造典型人物形象來揭示社會生活的某些本質(zhì)問題，從而表現(xiàn)作品的主題的。高考在人物這方面往往從四方面設(shè)題：現(xiàn)作品的主題的。高考在人物這方面往往從四方面設(shè)題：人物形象的概括與分析、人物形象的塑造手法、人物形象人物形象的概括與分析、人物形象的塑造手法、人物形象的作用、探究人物形象的多元化。的作用、探究人物形象的多元化。3.考點精講考點精講(2015新課標全國卷新課標全國卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。閱讀下面的文字，完成后面的題目。塾師老汪塾師老汪老汪在開封上過七年學，也算有學問了。老汪瘦

3、，留個分頭，老汪在開封上過七年學，也算有學問了。老汪瘦，留個分頭，穿上長衫，像個讀書人；但老汪嘴笨，又有些結(jié)巴，并不適合教穿上長衫，像個讀書人；但老汪嘴笨，又有些結(jié)巴，并不適合教書。也許他肚子里有東西，但像茶壺里煮餃子，倒不出來。頭幾書。也許他肚子里有東西，但像茶壺里煮餃子，倒不出來。頭幾年教私塾，每到一家，教不到三個月，就被人辭退了。年教私塾，每到一家，教不到三個月，就被人辭退了。人問：人問：“老汪，你有學問嗎？老汪，你有學問嗎？”老汪紅著臉：老汪紅著臉：“拿紙筆來，我給你做一篇述論。拿紙筆來，我給你做一篇述論?！比耍喝耍骸坝?，咋說不出來呢？有，咋說不出來呢？”老汪嘆息：老汪嘆息：“我跟你說

4、不清楚，躁人之辭多，吉人之辭寡。我跟你說不清楚，躁人之辭多，吉人之辭寡?！钡还苻o之多寡，學堂上，論語中但不管辭之多寡，學堂上，論語中“四海困窮，天祿永終四海困窮，天祿永終”一句，哪有翻來覆去講十天還講不清楚的道理？自己講不清楚一句，哪有翻來覆去講十天還講不清楚的道理？自己講不清楚，動不動還跟學生急：，動不動還跟學生急：“啥叫朽木不可雕呢？圣人指的就是你們啥叫朽木不可雕呢？圣人指的就是你們?！笨疾辄c一考查點一分析人物性格特征分析人物性格特征四處流落七八年，老汪終于在鎮(zhèn)上落下了腳。四處流落七八年，老汪終于在鎮(zhèn)上落下了腳。老汪的私塾，設(shè)在東家老范的牛屋。老汪親題了一塊匾，老汪的私塾，設(shè)在東家老范的

5、牛屋。老汪親題了一塊匾，“種桃種桃書屋書屋”，掛在牛屋的門楣上。老范自家設(shè)私塾，允許別家孩子來隨，掛在牛屋的門楣上。老范自家設(shè)私塾，允許別家孩子來隨聽，不用交束脩，自帶干糧就行了。十里八鄉(xiāng)，便有許多孩子來隨聽，不用交束脩，自帶干糧就行了。十里八鄉(xiāng)，便有許多孩子來隨聽。由于老汪講文講不清楚，徒兒們十有八個與他作對，何況十有聽。由于老汪講文講不清楚，徒兒們十有八個與他作對，何況十有八個本也沒想聽學，只是借此躲開家中活計，圖個安逸罷了。但老八個本也沒想聽學，只是借此躲開家中活計，圖個安逸罷了。但老汪是個認真的人，便平添了許多煩惱，往往講著講著就不講了，說汪是個認真的人，便平添了許多煩惱，往往講著講著

6、就不講了，說：“我講你們也不懂。我講你們也不懂?！比缰v到如講到“有朋自遠方來，不亦樂乎有朋自遠方來，不亦樂乎”，徒兒們以為遠道來了朋友，徒兒們以為遠道來了朋友，孔子高興，而老汪說高興個啥呀，恰恰是圣人傷了心，如果身邊，孔子高興，而老汪說高興個啥呀，恰恰是圣人傷了心，如果身邊有朋友，心里的話都說完了。遠道來個人，不是添堵嗎？恰恰是身有朋友，心里的話都說完了。遠道來個人，不是添堵嗎？恰恰是身邊沒朋友，才把這個遠道來的人當朋友呢；這個遠道來的人，是不邊沒朋友，才把這個遠道來的人當朋友呢；這個遠道來的人，是不是朋友，還兩說著呢；只不過借著這話兒，拐著彎罵人罷了。徒兒是朋友，還兩說著呢；只不過借著這話兒

7、，拐著彎罵人罷了。徒兒們都說孔子不是東西，老汪一個人傷心地流下了眼淚。們都說孔子不是東西，老汪一個人傷心地流下了眼淚。 老汪教學之余，有個癖好，每月兩次，陰歷十五和三十，中午老汪教學之余，有個癖好，每月兩次，陰歷十五和三十，中午時分，愛一個人四處亂走。拽開大步，一路走去，見人也不打招呼。時分，愛一個人四處亂走。拽開大步，一路走去，見人也不打招呼。有時順著大路，有時在野地里。夏天走出一頭汗。冬天也走出一頭有時順著大路，有時在野地里。夏天走出一頭汗。冬天也走出一頭汗。大家一開始覺得他是亂走，但月月如此，年年如此，也就不是汗。大家一開始覺得他是亂走，但月月如此，年年如此，也就不是亂走了。十五或三十，

8、偶爾刮大風下大雨不能走了，老汪會被憋得亂走了。十五或三十，偶爾刮大風下大雨不能走了，老汪會被憋得滿頭青筋。一天中午，東家老范從各村起租子回來，老汪身披褂子滿頭青筋。一天中午，東家老范從各村起租子回來，老汪身披褂子正要出門，兩人在門口碰上了。老范想起今天是陰歷十五，便攔住正要出門，兩人在門口碰上了。老范想起今天是陰歷十五，便攔住老汪問：老汪問：“老汪，這一年一年的，到底走個啥呢？老汪，這一年一年的，到底走個啥呢？”老汪：老汪：“東家，沒法給你說，說也說不清。東家，沒法給你說，說也說不清?！边@年端午節(jié)，老范招待老汪吃飯，吃著吃著，又說到走上。老汪這年端午節(jié)，老范招待老汪吃飯，吃著吃著，又說到走上。

9、老汪喝多了，趴到桌角上哭著說：喝多了，趴到桌角上哭著說：“總想一個人。半個月積得憋得慌，總想一個人。半個月積得憋得慌，走走散散，也就好了。走走散散，也就好了。”這下老范明白了：這下老范明白了：“怕不是你爹吧，當年供你上學不容易。怕不是你爹吧，當年供你上學不容易?！崩贤艨拗鴵u頭：老汪哭著搖頭：“不會是他。不會是他。”老范：老范：“如果是活著的人，想誰，找誰一趟不就完了？如果是活著的人，想誰，找誰一趟不就完了？”老汪搖頭：老汪搖頭：“找不得，找不得，當年就是因為個找，我差點丟找不得，找不得，當年就是因為個找，我差點丟了命。了命。”老范心里一驚，不再問了，只是說：老范心里一驚，不再問了，只是說：“大

10、中午的，野地里不干大中午的，野地里不干凈，別碰著無常。凈，別碰著無常?！崩贤魮u頭：老汪搖頭：“緣溪行，忘路之遠近。緣溪行，忘路之遠近?！庇终f：又說：“碰到無常也不怕，他要讓我走，我就跟他走了。碰到無常也不怕，他要讓我走，我就跟他走了。”老汪的老婆叫銀瓶。銀瓶不識字，但跟老汪一起張羅私塾。老老汪的老婆叫銀瓶。銀瓶不識字，但跟老汪一起張羅私塾。老汪嘴笨，銀瓶嘴卻能說，但她說的不是學堂的事，盡是些東鄰西汪嘴笨，銀瓶嘴卻能說，但她說的不是學堂的事，盡是些東鄰西舍的閑話。嘴像刮風似的，想起什么說什么。人勸老汪：舍的閑話。嘴像刮風似的，想起什么說什么。人勸老汪：“老汪，老汪，你是有學問的人，你老婆那個嘴，

11、你也勸勸。你是有學問的人，你老婆那個嘴，你也勸勸?！崩贤粢宦晣@息：老汪一聲嘆息：“一個人說正經(jīng)話，說得不對可以勸他；一個一個人說正經(jīng)話，說得不對可以勸他；一個人胡言亂語，何勸之有？人胡言亂語，何勸之有？” 銀瓶除了嘴能說，還愛占人便宜，不占便宜就覺得吃虧。逛一銀瓶除了嘴能說，還愛占人便宜，不占便宜就覺得吃虧。逛一趟集市，買人幾棵蔥，非拿人兩頭蒜；買人二尺布，非搭兩綹線。趟集市，買人幾棵蔥，非拿人兩頭蒜；買人二尺布，非搭兩綹線。夏秋兩季，愛到地里拾莊稼，碰到誰家還沒收的莊稼，也順手牽夏秋兩季，愛到地里拾莊稼，碰到誰家還沒收的莊稼，也順手牽羊捋上兩把。從學堂出南門離東家老范的地畝最近，所以捋拿老羊

12、捋上兩把。從學堂出南門離東家老范的地畝最近，所以捋拿老范的莊稼最多。一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了過范的莊稼最多。一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了過來：來：“東家，把老汪辭了吧。東家，把老汪辭了吧。”老范：老范：“為啥？為啥？”老季：老季：“老汪教書，娃兒們都聽不懂。老汪教書，娃兒們都聽不懂。”老范：老范：“不懂才教，懂還教個啥？不懂才教，懂還教個啥？”老季：老季：“不為老汪。不為老汪?！崩戏叮豪戏叮骸盀樯?？為啥？”老季：老季：“為他老婆，愛偷莊稼，是個賊。為他老婆，愛偷莊稼，是個賊。”老范揮揮手：老范揮揮手：“娘們兒家。娘們兒家。”又說：又說：“賊就賊吧，我五十頃地，還養(yǎng)不

13、起一個賊？賊就賊吧，我五十頃地，還養(yǎng)不起一個賊？”這話被喂牲口的老宋聽到了。老宋也有一個娃跟著老汪學論這話被喂牲口的老宋聽到了。老宋也有一個娃跟著老汪學論語，老宋便把這話又學給了老汪。沒想到老汪潸然淚下：語，老宋便把這話又學給了老汪。沒想到老汪潸然淚下：“啥啥叫有朋自遠方來？這就叫有朋自遠方來。叫有朋自遠方來？這就叫有朋自遠方來?！?選自劉震云一句頂一萬句，有刪改選自劉震云一句頂一萬句，有刪改)(1)東家老范是一個什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。東家老范是一個什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。答：答：_答案：答案：自家設(shè)私塾而允許別家孩子隨聽，是個大方的人。自家設(shè)私塾而允許別家孩子隨聽，是個大方

14、的人。關(guān)注老汪的關(guān)注老汪的“亂走亂走”，并盡力開導安慰，是個友善的人。不再，并盡力開導安慰，是個友善的人。不再追問老汪的隱情，是個有分寸的人。不因銀瓶而辭退老汪，追問老汪的隱情，是個有分寸的人。不因銀瓶而辭退老汪，是個識大體的人。是個識大體的人。(意思答對即可意思答對即可)(2)老汪這一形象與魯迅筆下的孔乙己在性情氣質(zhì)上老汪這一形象與魯迅筆下的孔乙己在性情氣質(zhì)上有不少相似之處，但二人精神困境的根源實則不同，有不少相似之處，但二人精神困境的根源實則不同，請簡要分析這種相似與不同。請簡要分析這種相似與不同。答：答：_答案：答案：相似之處：都溫和善良，誠摯率真。都有相似之處：都溫和善良，誠摯率真。都

15、有些懦弱，也比較落魄。都有些書呆子氣，喜歡引經(jīng)些懦弱，也比較落魄。都有些書呆子氣，喜歡引經(jīng)據(jù)典來自我辯解、自我安慰。據(jù)典來自我辯解、自我安慰。不同之處：孔乙己的精神困境主要源自封建文化比不同之處：孔乙己的精神困境主要源自封建文化比如等級觀念的壓制，以及生活的窘迫。老汪的精神如等級觀念的壓制，以及生活的窘迫。老汪的精神困境主要源于內(nèi)心的憋悶，即難以排解的孤獨。困境主要源于內(nèi)心的憋悶，即難以排解的孤獨。(意思意思答對即可答對即可)4.規(guī)律方法規(guī)律方法1區(qū)分概括題與分析題的不同答題思路，解答概括題分條列舉要點即可，區(qū)分概括題與分析題的不同答題思路，解答概括題分條列舉要點即可，注意要點之間不可交叉。注

16、意要點之間不可交叉。2明確分析題的答題模式明確分析題的答題模式題干若問題干若問“某某是一位怎樣的人某某是一位怎樣的人”，常用的一般模式為，常用的一般模式為“是一是一個個(思想性格特點思想性格特點)(身份地位身份地位)的人的人”。 題干若問題干若問“某某具有怎樣的性格特點某某具有怎樣的性格特點”，就需要用，就需要用“的性格特點：的性格特點：”(分條作答分條作答)的模式。的模式。 題干若問題干若問“某某有哪些特點某某有哪些特點”并并“簡要分析簡要分析”或或“具體說明具體說明”，常采用的，常采用的答題模式是：觀點答題模式是：觀點(思想性格是什么思想性格是什么)闡述闡述(在文中找在文中找)，答案以分條

17、陳述的形，答案以分條陳述的形式呈現(xiàn)。式呈現(xiàn)。人物形象題要針對試題設(shè)題的角度具體靈活作答，沒有一成不變的模式。人物形象題要針對試題設(shè)題的角度具體靈活作答，沒有一成不變的模式。人物形象概括與分析解題規(guī)范人物形象概括與分析解題規(guī)范(2015浙江卷浙江卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。閱讀下面的文字，完成后面的題目。撿爛紙的老頭撿爛紙的老頭汪曾祺汪曾祺烤肉劉早就不賣烤肉了，不過虎坊橋一帶的人還都叫他烤肉劉烤肉劉早就不賣烤肉了，不過虎坊橋一帶的人還都叫他烤肉劉。這是一家平民化的回民館子，地方不小，東西實惠。賣大鍋菜。這是一家平民化的回民館子，地方不小，東西實惠。賣大鍋菜。炒辣豆腐、炒豆角、炒蒜苗、炒洋

18、白菜，比較貴一點是黃燜羊。炒辣豆腐、炒豆角、炒蒜苗、炒洋白菜，比較貴一點是黃燜羊肉，也就是塊兒來錢一小碗。在后面做得了，用臉盆端出來，倒肉，也就是塊兒來錢一小碗。在后面做得了，用臉盆端出來，倒在幾個深深的鐵罐里，下面用微火煨著，倒總是溫和的。有時也在幾個深深的鐵罐里，下面用微火煨著，倒總是溫和的。有時也賣小勺炒菜：大蔥炮羊肉、干炸丸子，它似蜜賣小勺炒菜：大蔥炮羊肉、干炸丸子，它似蜜主食有米飯、主食有米飯、花卷、芝麻燒餅，羅絲轉(zhuǎn)；賣面條，澆炸醬、澆鹵。夏天賣麻醬花卷、芝麻燒餅，羅絲轉(zhuǎn)；賣面條，澆炸醬、澆鹵。夏天賣麻醬面。賣餡兒餅。烙餅的爐緊挨著門臉兒。一進門就聽到餅鐺里的面。賣餡兒餅。烙餅的爐緊

19、挨著門臉兒。一進門就聽到餅鐺里的油吱吱喳喳地響，餅香撲鼻，很誘人。油吱吱喳喳地響，餅香撲鼻，很誘人?？疾辄c二 分析形象作用烤肉劉的買賣不錯，一到飯口，尤其是中午，人總是滿的。附烤肉劉的買賣不錯，一到飯口，尤其是中午，人總是滿的。附近有幾個小工廠，廠里沒有食堂，烤肉劉就是他們的食堂。工人近有幾個小工廠，廠里沒有食堂，烤肉劉就是他們的食堂。工人們都正在壯年，能吃，餡餅至少得來五個們都正在壯年，能吃，餡餅至少得來五個(半斤半斤)，一瓶啤酒，二兩，一瓶啤酒，二兩白的。女工則多半是拿一個飯盒來，買餡餅，或炒豆腐、花卷，白的。女工則多半是拿一個飯盒來，買餡餅，或炒豆腐、花卷，帶到車間里去吃。有一些退了休的

20、職工，不愛吃家里的飯，愛上帶到車間里去吃。有一些退了休的職工，不愛吃家里的飯，愛上烤肉劉來吃烤肉劉來吃“野食野食”，想吃什么要點什么。有一個文質(zhì)彬彬的主兒，想吃什么要點什么。有一個文質(zhì)彬彬的主兒，原來當會計，他每天都到烤肉劉這兒來，他和家里人說定，每，原來當會計，他每天都到烤肉劉這兒來，他和家里人說定，每天兩塊錢的天兩塊錢的“挑費挑費”【注】【注】都扔在這兒。有一個煤站的副經(jīng)理，現(xiàn)在都扔在這兒。有一個煤站的副經(jīng)理，現(xiàn)在也還參加勞動，手指甲縫都是黑的，他在烤肉劉吃了十來年了。也還參加勞動，手指甲縫都是黑的，他在烤肉劉吃了十來年了。他來了，沒座位，服務(wù)員即刻從后面把他們自己坐的凳子提出一他來了，沒

21、座位，服務(wù)員即刻從后面把他們自己坐的凳子提出一張來，把他安排在一個旮旯里。有炮肉，他總是來一盤炮肉，仨張來，把他安排在一個旮旯里。有炮肉，他總是來一盤炮肉，仨燒餅，二兩酒。給他炮的這一盤肉，夠別人的兩盤。因為烤肉劉燒餅，二兩酒。給他炮的這一盤肉，夠別人的兩盤。因為烤肉劉指著他保證用煤。這些，都是老主顧。還有一些流動客人，東北指著他保證用煤。這些，都是老主顧。還有一些流動客人，東北的、山西的、保定的、石家莊的。大包小包，五顏六色。男人用的、山西的、保定的、石家莊的。大包小包，五顏六色。男人用手指甲剔牙，女人敞開懷喂奶。手指甲剔牙，女人敞開懷喂奶。有一個人是每天必到的，午晚兩餐，都在這里。這條街上

22、人都有一個人是每天必到的，午晚兩餐，都在這里。這條街上人都認識他，是個撿爛紙的。他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉認識他，是個撿爛紙的。他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不清是什么顏色，好襖，腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不清是什么顏色，好像是淺黃的。說不清有多大歲數(shù)，六十幾？七十幾？一嘴牙七長像是淺黃的。說不清有多大歲數(shù)，六十幾？七十幾？一嘴牙七長八短，殘缺不全。你吃點軟和的花卷、面條，不好么？不，他總八短，殘缺不全。你吃點軟和的花卷、面條，不好么？不，他總是要三個燒餅，歪著腦袋努力地啃嚙。燒餅吃完，站起身子，找是要三個燒餅，歪著腦袋努力地啃嚙。燒餅

23、吃完，站起身子，找一個別人用過的碗一個別人用過的碗(他可不在乎這個他可不在乎這個)，自言自語，自言自語，“跟他們尋一口跟他們尋一口面湯。面湯?！焙攘嗣鏈?，喝了面湯，“回見！回見！”沒人理他，因為不知道他是向誰沒人理他，因為不知道他是向誰說的。說的。一天，他和幾個小伙子一桌。一個小伙子看了他一眼，跟同伴一天，他和幾個小伙子一桌。一個小伙子看了他一眼，跟同伴小聲說了句什么，他多了心：小聲說了句什么，他多了心：“你說誰哪？你說誰哪？”小伙子沒有理他。小伙子沒有理他。他放下燒餅，跳到店堂當間：他放下燒餅，跳到店堂當間：“出來！出來！出來！出來！”這是要打架。北這是要打架。北京人過去打架，都到當街去打，

24、不在店鋪里打，免得損壞人家的京人過去打架，都到當街去打，不在店鋪里打，免得損壞人家的東西攪了人家的買賣。東西攪了人家的買賣。“出來！出來！出來！出來！”是叫陣。沒人勸。壓根是叫陣。沒人勸。壓根兒就沒人注意他。打架？這么個糟老頭子？這老頭可真是糟。從兒就沒人注意他。打架？這么個糟老頭子？這老頭可真是糟。從里糟到外。這幾個小伙子，隨便哪一個，出去一拳準能把他揍趴里糟到外。這幾個小伙子，隨便哪一個，出去一拳準能把他揍趴下。小伙子們看看他，不理他。下。小伙子們看看他，不理他。這么個糟老頭子想打架，是真的嗎？他會打架嗎？年輕的時候這么個糟老頭子想打架，是真的嗎？他會打架嗎？年輕的時候打過架嗎？看樣子，他

25、沒打過架，他哪是耍胳膊的人哪！他這是打過架嗎？看樣子，他沒打過架，他哪是耍胳膊的人哪！他這是干什么？虛張聲勢？也說不上，無聲勢可言。沒有人把他當一回干什么？虛張聲勢？也說不上，無聲勢可言。沒有人把他當一回事。事。沒人理他，他悻悻地回到座位上，把沒吃完的燒餅很費勁地啃沒人理他，他悻悻地回到座位上，把沒吃完的燒餅很費勁地啃完了，情緒已經(jīng)平復下來完了，情緒已經(jīng)平復下來本來也沒有多大情緒。本來也沒有多大情緒?！案麄儗た诟麄儗た跍?。湯去?！焙攘藘煽诿鏈攘藘煽诿鏈?，“回見！回見！”有幾天沒看見撿爛紙的老頭了，聽煤站的副經(jīng)理說，他死了。有幾天沒看見撿爛紙的老頭了，聽煤站的副經(jīng)理說，他死了。死后，在

26、他的破席子底下發(fā)現(xiàn)八千多塊錢，一沓一沓，用麻筋捆死后，在他的破席子底下發(fā)現(xiàn)八千多塊錢，一沓一沓，用麻筋捆得很整齊。得很整齊。他攢下這些錢干什么？他攢下這些錢干什么？(選自汪曾祺全集第二卷選自汪曾祺全集第二卷)【注】【注】 挑費：京津冀方言，指家庭日常生活開支。挑費：京津冀方言，指家庭日常生活開支。你認為作者刻畫你認為作者刻畫“撿爛紙的老頭撿爛紙的老頭”這一人物有什么用意？這一人物有什么用意？答：答：_答案答案作者刻畫這個作者刻畫這個“老頭老頭”，意在揭示：即使是看似微賤、，意在揭示：即使是看似微賤、遭人輕視的小人物，也有豐富、復雜的內(nèi)心世界和自己的尊嚴。遭人輕視的小人物，也有豐富、復雜的內(nèi)心世

27、界和自己的尊嚴。作者以深切的人文關(guān)懷，呼喚人們關(guān)注那些處于生活底層和作者以深切的人文關(guān)懷，呼喚人們關(guān)注那些處于生活底層和社會邊緣的小人物，給予他們更多的同情、理解和尊重。社會邊緣的小人物，給予他們更多的同情、理解和尊重。4.規(guī)律方法規(guī)律方法1 1考慮對情節(jié)的作用考慮對情節(jié)的作用分析人物的性格特點，考慮其對情節(jié)的推進作用。人物性格發(fā)分析人物的性格特點，考慮其對情節(jié)的推進作用。人物性格發(fā)生了變化，情節(jié)是否發(fā)生了變化？生了變化，情節(jié)是否發(fā)生了變化？2 2考慮對主題的作用考慮對主題的作用分析人物形象的典型性，考慮對文章主題的作用，也就是作者分析人物形象的典型性，考慮對文章主題的作用，也就是作者塑造人物

28、的用意：反映社會現(xiàn)實和寄托情感。塑造人物的用意：反映社會現(xiàn)實和寄托情感。3 3考慮對社會的作用考慮對社會的作用也就是分析人物形象的社會意義，結(jié)合社會現(xiàn)實深切理解人物也就是分析人物形象的社會意義，結(jié)合社會現(xiàn)實深切理解人物對當代社會的思想指導等方面的作用，以及分析人物形象的藝術(shù)對當代社會的思想指導等方面的作用，以及分析人物形象的藝術(shù)價值給人們帶來的某種啟示，這也是作品的真正寫作意圖。價值給人們帶來的某種啟示，這也是作品的真正寫作意圖。分析人物形象的作用分析人物形象的作用3 3考慮考慮5.拓展延伸拓展延伸(2013湖南卷湖南卷)閱讀下面的文章，完成后面的題目。閱讀下面的文章，完成后面的題目。未婚妻未

29、婚妻法法奧杜奧杜度過了幾天假期之后，我要回巴黎了。度過了幾天假期之后，我要回巴黎了。當我走進車站，火車已擠滿了旅客。我發(fā)現(xiàn)靠近車門坐著的旅當我走進車站，火車已擠滿了旅客。我發(fā)現(xiàn)靠近車門坐著的旅客旁邊，有一個空座位，但上面放著兩個大籃子，里面的雞和鴨客旁邊，有一個空座位，但上面放著兩個大籃子，里面的雞和鴨把頭伸在籃子外面。把頭伸在籃子外面。我猶豫了好一會之后，決定走進車廂。我說，很對不起了，讓我猶豫了好一會之后，決定走進車廂。我說，很對不起了，讓我來把籃子移開?？墒且晃淮┲ぷ鞣霓r(nóng)民對我說：我來把籃子移開。可是一位穿著工作服的農(nóng)民對我說：“小姐，小姐，請等一等，我就把它們從這里拿開。請等一等，

30、我就把它們從這里拿開?！碑斘野逊旁谵r(nóng)民膝上的水當我把放在農(nóng)民膝上的水果籃子提在手中時，他輕輕地把兩籃家禽塞在凳子下面。果籃子提在手中時，他輕輕地把兩籃家禽塞在凳子下面。我坐下以后，坐在對面的旅客問農(nóng)民是不是把家禽帶到市場上我坐下以后，坐在對面的旅客問農(nóng)民是不是把家禽帶到市場上去賣。農(nóng)民回答說：去賣。農(nóng)民回答說：“先生，不是的。后天，我的兒子就要結(jié)婚先生，不是的。后天，我的兒子就要結(jié)婚，我把雞鴨帶來送給兒子。，我把雞鴨帶來送給兒子?！彼樕巷@出幸福愉快的神情。他看了看周圍的人，仿佛要向所他臉上顯出幸福愉快的神情。他看了看周圍的人，仿佛要向所有的人表達自己的快樂。另外的旅客都留心傾聽，他們聽了之后

31、有的人表達自己的快樂。另外的旅客都留心傾聽，他們聽了之后都感到很高興。只有一個老媼是例外，她占了兩個人的座位，枕都感到很高興。只有一個老媼是例外，她占了兩個人的座位，枕著三個枕頭，正在叱罵擁塞在車廂中的農(nóng)民。著三個枕頭，正在叱罵擁塞在車廂中的農(nóng)民?；疖囬_動了。剛才說話的旅客開始閱讀報紙，這時農(nóng)民對他說火車開動了。剛才說話的旅客開始閱讀報紙，這時農(nóng)民對他說：“我的兒子在巴黎，他是一家商店的職員，將和一位小姐結(jié)婚我的兒子在巴黎，他是一家商店的職員，將和一位小姐結(jié)婚，她也是一家商店的職員。，她也是一家商店的職員。”這個旅客把已經(jīng)打開的報紙放在膝上，問道：這個旅客把已經(jīng)打開的報紙放在膝上，問道：“未婚

32、妻美麗嗎未婚妻美麗嗎？”農(nóng)民說：農(nóng)民說：“不知道，我還沒有見過她。不知道，我還沒有見過她?！边@個旅客有些驚訝，又說：這個旅客有些驚訝，又說：“真的嗎？假如她長得丑，使你不真的嗎？假如她長得丑，使你不喜歡，將怎么辦？喜歡，將怎么辦？”農(nóng)民回答說：農(nóng)民回答說：“這種事情可能發(fā)生，但我相信，她會使我們喜這種事情可能發(fā)生，但我相信，她會使我們喜歡，因為我們的兒子很愛我們，他不會娶一個難看的妻子。歡，因為我們的兒子很愛我們，他不會娶一個難看的妻子。”農(nóng)民的妻子又補上一句：農(nóng)民的妻子又補上一句：“再說，既然她使我們的兒子腓力普喜再說，既然她使我們的兒子腓力普喜歡，她也會使我們喜歡的。歡，她也會使我們喜歡的

33、?！鞭r(nóng)民的妻子轉(zhuǎn)過身來向著我，我看到她一雙柔和的眼睛中充滿著農(nóng)民的妻子轉(zhuǎn)過身來向著我，我看到她一雙柔和的眼睛中充滿著微笑。微笑。她想知道我是否也去巴黎，當我回答說也是去巴黎時，這個旅客她想知道我是否也去巴黎，當我回答說也是去巴黎時，這個旅客就開玩笑了。他說：就開玩笑了。他說：“我打賭，這位小姐就是未婚妻，她是來迎我打賭，這位小姐就是未婚妻，她是來迎接她的公公婆婆而沒有介紹自己使他們認識。接她的公公婆婆而沒有介紹自己使他們認識。”所有的眼睛都向我注視，我羞得面紅耳赤，這時農(nóng)民夫婦同聲說所有的眼睛都向我注視，我羞得面紅耳赤，這時農(nóng)民夫婦同聲說：“噯！真是這樣的話，我們將非常高興。噯！真是這樣的話，

34、我們將非常高興?！蔽蚁蛩麄冋f明這完全是誤會?？墒沁@個旅客提醒他們，說我曾沿我向他們說明這完全是誤會?？墒沁@個旅客提醒他們，說我曾沿著火車走過兩次，好像我是盡力找認什么人；又說我在登上車廂著火車走過兩次，好像我是盡力找認什么人；又說我在登上車廂前是多么猶豫遲疑。前是多么猶豫遲疑。所有的人都笑起來，我在困窘中解釋說，這個座位是我能夠找到所有的人都笑起來，我在困窘中解釋說，這個座位是我能夠找到的唯一的座位。的唯一的座位。農(nóng)民的妻子說：農(nóng)民的妻子說：“這沒有什么關(guān)系，你非常使我喜歡。假如我這沒有什么關(guān)系，你非常使我喜歡。假如我們的媳婦能像你那樣，我將多么高興。們的媳婦能像你那樣，我將多么高興?！鞭r(nóng)民接

35、著說：農(nóng)民接著說：“是啊，我們的媳婦最好能像你。是啊，我們的媳婦最好能像你?！边@個旅客對于他自己的這番笑話感到得意，他帶著開玩笑的樣這個旅客對于他自己的這番笑話感到得意，他帶著開玩笑的樣子看了我一眼，對農(nóng)民夫婦說：子看了我一眼，對農(nóng)民夫婦說：“你們相信我沒有弄錯。當你們你們相信我沒有弄錯。當你們到達巴黎時，你們的兒子會對你們說：到達巴黎時，你們的兒子會對你們說：這位就是我的未婚妻。這位就是我的未婚妻?！彼f完后，放聲大笑一陣，便開始專心讀他的報紙了。他說完后，放聲大笑一陣，便開始專心讀他的報紙了。過了一會兒，農(nóng)民的妻子完全轉(zhuǎn)身向著我。她在她帶來的籃子過了一會兒，農(nóng)民的妻子完全轉(zhuǎn)身向著我。她在她

36、帶來的籃子底層找尋一會兒，拿出了一塊煎餅，她一面請我吃煎餅，一面對底層找尋一會兒，拿出了一塊煎餅，她一面請我吃煎餅，一面對我說，這煎餅是她今天早晨親手做的。我說，這煎餅是她今天早晨親手做的。我辭謝了她的好意。接著，她又請我吃一串葡萄，我不得不接我辭謝了她的好意。接著，她又請我吃一串葡萄，我不得不接受了。受了。當火車在一個站停下時，我很難阻止農(nóng)民下車為我購買一杯熱當火車在一個站停下時，我很難阻止農(nóng)民下車為我購買一杯熱的飲料。的飲料。我看到這一對好人一心愛著他們兒子所選中的未婚妻時，自己我看到這一對好人一心愛著他們兒子所選中的未婚妻時，自己因不是他們的媳婦而感到遺憾。他們的愛情使自己覺得多么溫暖因

37、不是他們的媳婦而感到遺憾。他們的愛情使自己覺得多么溫暖。我是孤女，從未見過父母的慈容，而和我一起生活的人，誰都。我是孤女，從未見過父母的慈容，而和我一起生活的人，誰都對我漠不關(guān)心。對我漠不關(guān)心。我驚異地看到他們的眼光時時注視在我身上，好像他們是在愛我驚異地看到他們的眼光時時注視在我身上，好像他們是在愛撫我那樣。撫我那樣。到達巴黎時，我?guī)椭麄儼鸦@子從車上搬下來，并領(lǐng)他們向出到達巴黎時，我?guī)椭麄儼鸦@子從車上搬下來，并領(lǐng)他們向出口處走去?？谔幾呷ァＮ铱吹揭粋€身材高高的青年向他們撲過來，用雙臂抱著他們，我看到一個身材高高的青年向他們撲過來，用雙臂抱著他們，我就稍稍離開他們遠一些。他熱情地吻著父親，

38、又吻著他母親。我就稍稍離開他們遠一些。他熱情地吻著父親，又吻著他母親。他們在前面走，我在后面跟著。他們在前面走，我在后面跟著。他像他父親，一雙眼睛鮮明快樂，笑聲爽快而響亮。他像他父親，一雙眼睛鮮明快樂，笑聲爽快而響亮。外面，天幾乎全黑了。我撐起大衣的領(lǐng)子。我落在他們后面，外面，天幾乎全黑了。我撐起大衣的領(lǐng)子。我落在他們后面，稍離開他們幾步路。這時，他們的兒子去雇一輛車子。稍離開他們幾步路。這時，他們的兒子去雇一輛車子。農(nóng)民愛撫著一只美麗的花母雞的頭，對他妻子說：農(nóng)民愛撫著一只美麗的花母雞的頭，對他妻子說：“假如我早假如我早知道她不是我們的媳婦，那么我早就把這只花母雞送給她了。知道她不是我們的媳

39、婦，那么我早就把這只花母雞送給她了。”“是??！假如我早知道是??！假如我早知道”農(nóng)民的妻子向著已走出車站的長長人群做手勢，眼睛望著遠處農(nóng)民的妻子向著已走出車站的長長人群做手勢，眼睛望著遠處說：說：“她已隨人群走了。她已隨人群走了?！闭谶@時，他們的兒子已雇到一輛車子回來了。他看起來長得正在這時，他們的兒子已雇到一輛車子回來了。他看起來長得身強力壯，性情溫和，我想他的未婚妻一定是很幸福的。身強力壯，性情溫和，我想他的未婚妻一定是很幸福的。他們的車子消失在黑暗中，于是我沿著一條街道慢吞吞地走去他們的車子消失在黑暗中，于是我沿著一條街道慢吞吞地走去。孤零零的我不由自主地回到了自己的房間。孤零零的我不由自主地回到了自己的房間。我已二十歲了，還沒有一個人來向我談過愛情。我已二十歲了，還沒有一個人來向我談過愛情。(選自世界名人散文精選，百花洲文藝出版社選自世界名人散文精選，百花洲文藝出版社“看報紙的旅客看報紙的旅客”在文中起什么作用？在文中起什么作用？答：答：_答案答案從情節(jié)發(fā)展的角度看，他的從情節(jié)發(fā)展的角度看，他的“玩笑玩笑”引起農(nóng)民夫婦對引起農(nóng)民夫婦對“我我”身份的誤會，從而推動情節(jié)發(fā)展。身份的誤會，從而推動情節(jié)發(fā)展。從人物關(guān)系的角度看，他是一個穿針引線式的人物，把從人物關(guān)系的角度看，他是一個穿針引線式的人物，把“我我”與農(nóng)民夫婦、與農(nóng)民夫婦、“未婚妻未婚妻”聯(lián)系起來。聯(lián)系起來。