2018-2019高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題限時(shí)訓(xùn)練1 力與物體的平衡.doc
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專題限時(shí)訓(xùn)練1 力與物體的平衡 時(shí)間：45分鐘 一、單項(xiàng)選擇題 1．(2017新課標(biāo)全國卷Ⅲ)一根輕質(zhì)彈性繩的兩端分別固定在水平天花板上相距80 cm的兩點(diǎn)上，彈性繩的原長也為80 cm.將一鉤碼掛在彈性繩的中點(diǎn)，平衡時(shí)彈性繩的總長度為100 cm；再將彈性繩的兩端緩慢移至天花板上的同一點(diǎn)，則彈性繩的總長度變?yōu)?彈性繩的伸長始終處于彈性限度內(nèi))( B ) A．86 cm B．92 cm C．98 cm D．104 cm 解析：設(shè)彈性繩的勁度系數(shù)為k.左右兩半段彈性繩的伸長量ΔL＝＝10 cm，如圖所示，由共點(diǎn)力的平衡條件可知：鉤碼的重力為G＝2kΔLcos53 將彈性繩的兩端緩慢移至天花板上的同一點(diǎn)時(shí)，鉤碼的重力為G＝2kΔL′， 解得：ΔL′＝ΔL＝6 cm 彈性繩的總長度變?yōu)長0＋2ΔL′＝92 cm，故B正確，A、C、D錯誤． 2．(2018貴州畢節(jié)市模擬)如圖所示，某鋼制工件上開有一個(gè)楔形凹槽．凹槽的橫截面是一個(gè)直角三角形，三個(gè)角的度數(shù)分別是∠A＝30，∠B＝90，∠C＝60.在凹槽中放有一個(gè)光滑的金屬球，當(dāng)金屬球靜止時(shí)，金屬球?qū)Π疾鄣腁B邊的壓力為F1、對BC邊的壓力為F2，則的值為( C ) A. B. C. D. 解析：金屬球受到的重力產(chǎn)生兩個(gè)作用效果，壓AB面和壓BC面，作圖如右：對AB面的壓力大小等于分力G1，對BC面的壓力大小等于分力G2；故＝tan30＝. 3．如圖所示，物體A、B、C疊放在水平桌面上，水平力F作用于C物體，使A、B、C以共同速度向右勻速運(yùn)動，那么關(guān)于物體受幾個(gè)力的說法正確的是( C ) A．A受5個(gè)，B受2個(gè)，C受4個(gè) B．A受5個(gè)，B受3個(gè)，C受3個(gè) C．A受6個(gè)，B受2個(gè)，C受4個(gè) D．A受6個(gè)，B受3個(gè)，C受4個(gè) 解析：物體C受重力、A對C向上的支持力和向左的靜摩擦力，以及水平方向的拉力，共4個(gè)力；B受重力和A的支持力，共2個(gè)力；A受重力、地面的支持力、B對A的壓力、C對A的壓力，地面對A的摩擦力和C對A的摩擦力，共6個(gè)力的作用，故C正確． 4．(2018淮南二模)在房屋裝修過程中工人經(jīng)常用如圖所示的簡易方式運(yùn)送材料，圖中C為光滑定滑輪，為了保證材料不碰觸窗臺A、B，需要一人在樓下用一根繩子拽拉，保證材料豎直向上緩慢上升，假定人的位置不變，則在運(yùn)送過程中( D ) A．OC繩的拉力逐漸增大，OD繩的拉力逐漸減小 B．OC繩的拉力逐漸減小，OD繩的拉力逐漸增大 C．OC繩和OD繩的拉力逐漸減小 D．OC繩和OD繩的拉力逐漸增大 解析：在建筑材料緩慢提起的過程中，其合力保持為零，因物體與墻壁的距離始終保持不變，結(jié)點(diǎn)與豎直墻壁保持一定的距離L，如圖甲所示，在建筑材料被緩慢提起的過程中OC繩與豎直方向夾角變大，OD繩與豎直方向夾角減小，根據(jù)平衡條件得知兩繩拉力的合力與物體的重力大小相等、方向相反，保持不變，由平行四邊形定則作出圖乙，由圖可知，兩根繩子上的拉力F1和F2均增大，故A、B、C錯誤，D正確． 5．(2018濟(jì)南模擬)如圖甲所示，用電流天平測量勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度．若掛在天平右臂下方的為單匝矩形線圈且通入如圖乙所示的電流，此時(shí)天平處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)保持邊長MN和電流大小、方向不變，將該矩形線圈改為三角形線圈，掛在天平的右臂下方，如圖丙所示．則( B ) A．天平將向左傾斜 B．天平將向右傾斜 C．天平仍處于平衡狀態(tài) D．無法判斷天平是否平衡 解析：由左手定則，安培力方向向上，矩形線圈改成三角形線圈，安培力變小，故天平將向右傾斜． 6．(2018甘肅蘭州診斷)如圖所示，傾角為θ的斜面體C放于粗糙水平地面上，物塊A通過斜面頂端的定滑輪用細(xì)線與物塊B連接，細(xì)線與斜面平行．斜面與A之間的動摩擦因數(shù)為μ，且μ下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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