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1、多變的天氣導(dǎo)學(xué)案
課 題
多變的天氣
備課年級(jí)
七年級(jí)
主備人
張瀟
教學(xué)目標(biāo)：
? 1、認(rèn)識(shí)天氣變化與人們的日常生產(chǎn)、生活的關(guān)系。
??? 2、記住天氣預(yù)報(bào)的常用符號(hào)及其意義。
??? 3、學(xué)會(huì)觀看電視屏幕上的天氣形式圖和天氣預(yù)報(bào)圖。
??? 4、了解天氣與氣候的區(qū)別
??? 5、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更加關(guān)注我國(guó)的各種地理現(xiàn)象及各類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，養(yǎng)成時(shí)常關(guān)注國(guó)家大事的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
?重點(diǎn)：1、理解天氣和氣候的概念、區(qū)別。
??? 2、學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的衛(wèi)星云圖和天氣預(yù)報(bào)圖。?
難點(diǎn)：理解天氣和氣候的概念、區(qū)別。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)流程
2、
學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)設(shè)
學(xué)習(xí)方法與策略
課題導(dǎo)入
同學(xué)們，今天你們覺(jué)得外面怎么樣？陰？晴？冷?暖?這些都是描寫(xiě)哪些方面的知識(shí)？（生：天氣、氣候）我們常說(shuō)的天氣與氣候到底是什么？有什么特點(diǎn)？它們有區(qū)別嗎？今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)天氣與氣候。
激活學(xué)生：教師啟發(fā)學(xué)生思考。
認(rèn)知問(wèn)題（一級(jí)）
1. 天氣及其影響。
2. 明天的天氣會(huì)怎樣？
問(wèn)題串（二級(jí)）：
1. 怎樣描述天氣？
2. 天氣的特點(diǎn)。
3. 氣候的特點(diǎn)。
4. 天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。
5. 常見(jiàn)的天氣符號(hào)。
自學(xué)對(duì)學(xué)、展示評(píng)價(jià)：
采用學(xué)生自學(xué)的形式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讀圖能力。
探究問(wèn)題（一級(jí)）
3、
天氣和人類(lèi)活動(dòng)
探究活動(dòng)（二級(jí)）：
1. 天氣對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響？
2. 人類(lèi)活動(dòng)對(duì)天氣的影響？
反饋
1、下列天氣符號(hào)中,表示多云的是（ ）
A、 B、 C、 D
2下列詞語(yǔ)中的，描寫(xiě)天氣的是( )
A.四季分明 B.長(zhǎng)冬無(wú)夏 C.風(fēng)和日麗 D.終年炎熱干燥
3、要了解近幾天的天氣情況，主要渠道有( )
①當(dāng)天的報(bào)紙?、谡n本?、凼謾C(jī)短信 ④收音機(jī)?、莼ヂ?lián)網(wǎng)?、揠娨暋—唠s志⑧地圖冊(cè)
A.①②③ B.②④⑥⑧ C.①③⑤⑦ D.①③④⑤⑥
4、降水概率為100%表示（），降水概率為零表示（）。
A、可能有雨、肯定無(wú)雨 B、肯定有雨、可能無(wú)雨
C、可能有雨、可能無(wú)雨 D、肯定有雨、肯定無(wú)雨
糾錯(cuò)更正：
梳理
天氣
天氣及其影響
氣候
天氣和人文類(lèi)活動(dòng)
天氣符號(hào)
天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容
明天的天氣怎么樣
多變的天氣
梳理歸納：
多變的天氣 (3)
