2019版高考政治一輪復習(A版)第2部分 政治生活 專題五 公民的政治生活 考點23 我國公民的權利和義務(試真題)新人教版.doc
《2019版高考政治一輪復習(A版)第2部分 政治生活 專題五 公民的政治生活 考點23 我國公民的權利和義務(試真題)新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019版高考政治一輪復習(A版)第2部分 政治生活 專題五 公民的政治生活 考點23 我國公民的權利和義務(試真題)新人教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
考點23 我國公民的權利和義務 1.(2015浙江文綜,31,4分)從2014年10月1日起,我國機關事業(yè)單位工作人員與企業(yè)職工統(tǒng)一實行社會統(tǒng)籌和個人賬戶相結合的基本養(yǎng)老保險制度,改變傳統(tǒng)養(yǎng)老制度把城鎮(zhèn)從業(yè)人員分為三六九等的不合理做法。這說明 ( A ) ①公民在法律面前一律平等的原則得到進一步貫徹?、诟母镉兄诒U蠌V大人民的經濟權益?、酃竦娜魏螜嗬紤斒艿絿冶Wo?、芄裨谡螜嗬矫嫫降鹊叵碛谢镜拿裰鳈嗬? A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解析】 我國的基本養(yǎng)老保險制度,有助于保障廣大人民的經濟權益,改變傳統(tǒng)養(yǎng)老制度把城鎮(zhèn)從業(yè)人員分為三六九等的不合理做法,體現(xiàn)了公民在法律面前一律平等的原則,①②符合題意;③說法錯誤,國家保護公民的合法權利,而不是任何權利;公民的基本民主權利是選舉權和被選舉權,我國憲法規(guī)定,年滿十八周歲,未被剝奪政治權利的公民才能享有此項權利,④說法錯誤。 2.(2015天津文綜,2,4分)《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》強調,“法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。人民權益要靠法律保障,法律權威要靠人民維護。”這意味著 ( D ) ①法律要代表公民的意志 ?、诜梢旄H嗣窈鸵揽咳嗣? ③政府要堅持依法治國與以德治國相結合 ?、芄褚獦淞嗬c義務相統(tǒng)一的法治意識 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 【解析】 “人民權益要靠法律保障,法律權威要靠人民維護”說明法律要造福人民和依靠人民,②正確;而“人民權益要靠法律保障”說明了法律與權利的關系,“法律權威要靠人民維護” 說明了法律與義務的關系,因此,公民要樹立權利與義務相統(tǒng)一的法治意識,④正確;①說法不準確,公民不等于人民,我國社會主義法律代表人民的意志;③說法正確,但不符合題意。 3.(2014重慶文綜,5,4分)“壩壩舞”作為大眾健身活動,已成為重慶的一大特色,但也因其擾民引起極大爭議。甲同學家樓下廣場“壩壩舞”音樂聲音太大,影響了家人日常休息。對此,甲同學應該 ( D ) A.在網絡上發(fā)表言論,號召網友抵制“壩壩舞” B.向“天天630”節(jié)目投訴,行使公民的監(jiān)督權 C.組織附近居民到政府抗議,要求取締“壩壩舞” D.向政府機關反映,要求解決“壩壩舞”擾民問題 【解析】 A錯誤,公民享有言論自由,但應有序參與,在網絡上發(fā)表言論,號召網友抵制“壩壩舞”違背了權利與義務相統(tǒng)一的原則;公民的監(jiān)督權是公民有監(jiān)督一切國家機關和工作人員的權利,題意中“壩壩舞”擾民行為不是國家機關和國家工作人員的問題,B不選;“壩壩舞”本身沒有問題,所以不應該組織抗議要求取締,C不選;D合理、合法,是正確、恰當?shù)淖龇?,應選。 4.(2014海南單科,10,2分)2013年開始施行的《深圳經濟特區(qū)性別平等促進條例》是我國首部關于性別平等的地方性法規(guī)。根據(jù)該條例,國家機關、企業(yè)事業(yè)單位、社會團體以及其他組織應當給予男女兩性同等重視,保障男女兩性享有同等機會,獲得同等資源,得到同等發(fā)展。這一規(guī)定 ( C ) ①消除了現(xiàn)實中的性別歧視現(xiàn)象?、谟欣诖龠M男女兩性的權利平等 ③堅持了男女平等的基本國策?、芴岣吡伺怨竦恼蔚匚? A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】 材料中的地方性法規(guī)對男女兩性同等重視,堅持了男女平等的基本國策,有利于促進男女兩性的權利平等,②③符合題意;現(xiàn)實中的性別歧視現(xiàn)象不可能在短期內消除,①夸大了上述規(guī)定的作用;上述規(guī)定強調了男女平等,并沒有提高女性公民的政治地位,④不符合題意。 5.(2013課標Ⅰ,16,4分)十一屆全國人大常委會第二十三次會議修改通過新的居民身份證法,規(guī)定在居民身份證登記項目中增加指紋信息,同時加大對泄露公民個人信息行為的懲罰力度。身份證法的這些修改 ( C ) ①擴大了對公民權利的保護范圍?、谟欣谔岣呱鐣芾砗头账健? ③體現(xiàn)了權利與義務相統(tǒng)一的原則 ④是堅持依法行政的必要保證 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】 身份證法的修改有利于增強對公民合法權利的保護,并沒有擴大權利保護范圍,①錯誤;④說法錯誤,夸大了身份證法修改的作用;②③符合題意。 6.[2015重慶文綜,13(1),12分]今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年。閱讀材料,回答下題。 中國是世界反法西斯戰(zhàn)爭的主要參戰(zhàn)國。面對外敵入侵,中國人民浴血奮戰(zhàn),消滅并牽制了日本侵略者大量兵力,不僅保衛(wèi)了國家,而且為二戰(zhàn)的最終勝利作出重大貢獻。 今天的中國,已成為一個具有保衛(wèi)人民和平生活堅強能力的偉大國家,中華民族任人宰割、飽受欺凌的時代一去不復返了。2014年,我國通過立法確定中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日、烈士紀念日、南京大屠殺死難者國家公祭日,并舉行隆重紀念活動,以此銘記一切為國家、為民族、為和平付出寶貴生命的人們。 運用《政治生活》知識,結合材料說明我國國家與公民之間的關系。(12分) 【解析】 在我國,國家、集體和個人之間,廣大人民之間,工人與農民之間,中國共產黨與各民主黨派之間,信教群眾與不信教群眾之間等,在根本利益上都是一致的。而國家與公民的關系,主要表現(xiàn)在兩方面:一方面是國家依法保障公民的權利,另一方面是公民要履行維護國家利益的義務。依據(jù)上述思路,組織本題答案。 【答案】?、俟窬哂芯S護國家利益的義務。面對外敵入侵,公民維護國家安全、榮譽和利益,為國家的繁榮強大作出自己應有的貢獻。②國家具有保障公民權益的職責。國家維護公民生命、自由等權利,為公民生活與發(fā)展提供和平環(huán)境,增強公民的愛國主義情感。③在我國,國家與公民個人的利益在根本上是一致的。 7.[2014浙江文綜,40(3),12分]水是生命之源、生產之要。2013年末以來,浙江全面展開“五水共治”。 材料一 表 2006~2012年浙江省生產總值(億元) 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 生產總值 15 718.47 18 753.73 21 462.69 22 990.35 27 722.31 32 318.85 34 665.33 材料二 浙江省委省政府作出“五水共治”重大戰(zhàn)略決策后,各級政府按照“十百千萬治水大行動”的要求,投入人力物力展開了“五水共治”攻堅戰(zhàn)。企業(yè)家、學者、居民、志愿者紛紛獻計獻策并以實際行動積極參與。 材料三 從再生造紙起家的B集團,遵循國家產業(yè)導向,把發(fā)展戰(zhàn)略重心放到污水污泥處理及相關產業(yè)上,十年來投入10多億資金對技術難題進行攻關,形成了一整套獨特的工藝技術和配套設備,破解了污泥干化處置這一世界性技術難題,實現(xiàn)了華麗轉身。如今,B集團不僅經濟效益良好,而且為生態(tài)文明建設作出了重要貢獻,為當?shù)亟洕沙掷m(xù)發(fā)展提供了有力支撐,得到社會認可。 面對浙江經濟和治水現(xiàn)狀,根據(jù)公民參與政治生活基本原則的有關知識,闡述公民在“五水共治”中應有的態(tài)度和行為。(12分) 【解析】 回答本題,首先要找出材料中公民在“五水共治”中的態(tài)度和行為:企業(yè)家、學者、居民、志愿者紛紛獻計獻策并以實際行動積極參與。然后結合材料,從堅持權利和義務相統(tǒng)一的原則、國家利益與個人利益相結合的原則兩個角度分析。 【答案】 “五水共治”是民生大事,與每個公民息息相關。因此,每個公民都要堅持權利與義務的統(tǒng)一,積極行使知情、表達和監(jiān)督等權利,自覺履行生態(tài)保護義務。在行使權利和履行義務時,要把國家利益與個人利益結合起來。要以主人翁的姿態(tài),像積極參與“五水共治”的企業(yè)家、學者、居民、志愿者那樣,積極獻計獻策,以實際行動貢獻自己的力量。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019版高考政治一輪復習A版第2部分 政治生活 專題五 公民的政治生活 考點23 我國公民的權利和義務試真題新人教版 2019 高考 政治 一輪 復習 部分 專題 公民 考點 23 我國 權利
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-6272702.html