高考?xì)v史人教版：必修3 第十五單元近代以來中外科技與文藝的發(fā)展歷程 單元綜合提升 含答案

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1、 精品資料 單元綜合提升 專題一　15～20世紀(jì)自然科學(xué)發(fā)展的四個階段 原因 標(biāo)志 產(chǎn)生階段(15～ 16世紀(jì)) 資本主義工商業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展；人文主義思潮的影響；中世紀(jì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累 天文學(xué)領(lǐng)域的革命 形成和發(fā)展階段(17～18世紀(jì)中期) 西歐資本主義工商業(yè)的發(fā)展；手工工場的發(fā)展；早期資產(chǎn)階級革命的推動 牛頓力學(xué)體系的創(chuàng)立 迅速發(fā)展階段(18～19世紀(jì)中期) 西方主要資本主義國家工業(yè)革命的進(jìn)行，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；啟蒙運(yùn)動的影響 電磁學(xué)的新成就和達(dá)爾文的生物進(jìn)化論等 重大突破和系統(tǒng)化階段(19～20

2、世紀(jì)初) 第二次工業(yè)革命的進(jìn)行和資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展 電的發(fā)明與應(yīng)用，愛因斯坦的相對論是物理學(xué)領(lǐng)域的一次重大革命 深化理解　世界史上三次科技革命對中國科技發(fā)展的影響 (1)第一次工業(yè)革命，使中國在政治上淪為半殖民地，經(jīng)濟(jì)上開始成為西方資本主義經(jīng)濟(jì)的附庸，自然經(jīng)濟(jì)開始解體；直到19世紀(jì)60年代，在內(nèi)憂外患的背景下，中國掀起了洋務(wù)運(yùn)動，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，但沒有使中國走上富強(qiáng)的道路，而是在客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生。 (2)第二次工業(yè)革命，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會，列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)上對華資本輸出，政治上掀起了瓜分中國的狂潮，民族危機(jī)空前嚴(yán)重，喪失了一次追趕世界科技革命潮流的

3、重要機(jī)遇；但是客觀上促進(jìn)了民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 (3)20世紀(jì)四五十年代，第三次科技革命出現(xiàn)時，中國正值內(nèi)戰(zhàn)，科技無從發(fā)展；中華人民共和國成立后“左”傾錯誤的發(fā)展，特別是“文化大革命”的影響，中國一度與世界科技革命潮流失之交臂；改革開放后，重新追趕世界科技革命的潮流，重視引進(jìn)技術(shù)和資金，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 專題二　17世紀(jì)到20世紀(jì)初的文學(xué)和藝術(shù)(美術(shù)、音樂)發(fā)展的三個階段 1．17世紀(jì)至18世紀(jì)中期，新航路的開辟促進(jìn)了西歐工商業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)上的進(jìn)步導(dǎo)致技術(shù)的進(jìn)步；政治上大多數(shù)國家的資產(chǎn)階級尚無力量推翻封建統(tǒng)治階級，需要王權(quán)的庇護(hù)以發(fā)展自己，而國王需要依靠資產(chǎn)階級來削弱貴族勢力，并推行

4、重商主義扶持資產(chǎn)階級，這種王權(quán)與資產(chǎn)階級的妥協(xié)造成了文學(xué)藝術(shù)的封建色彩。歐洲文學(xué)藝術(shù)流行的是古典主義潮流，它崇尚理性和創(chuàng)作的規(guī)律性、追求完美和諧的形式。 2．18世紀(jì)末至19世紀(jì)中期，西方主要國家的工業(yè)革命正在加緊進(jìn)行，工業(yè)資產(chǎn)階級的力量也壯大起來；18世紀(jì)末法國在革命時代的到來以及資本主義社會秩序確立后，人們對現(xiàn)實(shí)的不滿，標(biāo)志著古典主義時期的結(jié)束。與政治和社會領(lǐng)域的激進(jìn)運(yùn)動相對應(yīng)的是文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的浪漫主義發(fā)展起來。 3．19世紀(jì)下半期至20世紀(jì)初，工業(yè)革命完成后，資本主義制度的固有矛盾和弊病逐漸暴露。真實(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活，揭露批判社會黑暗的現(xiàn)實(shí)主義開始取代浪漫主義，成為資本主義社會文化的主流

5、。 深化理解　20世紀(jì)世界文學(xué)多元化特點(diǎn)的表現(xiàn) (1)從表現(xiàn)形式上看：20世紀(jì)世界文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)代主義作品都得到了發(fā)展。 (2)從表現(xiàn)內(nèi)容上看：不僅有資本主義文學(xué)表現(xiàn)形式，而且社會主義文學(xué)和各殖民地半殖民地的民族文學(xué)也不斷涌現(xiàn)，并且成就很高。 (3)20世紀(jì)世界文學(xué)可以說是全面繁榮，表現(xiàn)手法各異，反映的思想內(nèi)容也體現(xiàn)出時代性和多元化的特點(diǎn)。 專題三　現(xiàn)代中國的科技、教育、文藝發(fā)展的階段特征 時間 階段特點(diǎn) 主要表現(xiàn) 1949～1956年 深受蘇聯(lián)影響 (1)中華人民共和國成立初，掃盲教育成為重中之重 (2)基本參照蘇聯(lián)模式，對高等教育進(jìn)行調(diào)整 1956～196

6、6年 曲折中 前進(jìn) (1)1956年提出“雙百”方針，但是， 1957年反右派擴(kuò)大化又破壞了“雙百”方針 (2)1958年，掀起“教育大革命”，有成就也有教訓(xùn) (3)1964年爆炸了第一顆原子彈和發(fā)射了第一枚中近程導(dǎo)彈 1966～1976年 遭受嚴(yán)重挫折 (1)除航天和農(nóng)業(yè)方面取得重大成就外，科學(xué)研究受到“文化大革命”的嚴(yán)重沖擊 (2)高考制度被廢止，教育事業(yè)受到極大破壞 (3)盛行“階級斗爭”文藝，樣板戲流行，出現(xiàn)“百花凋零”局面 改革開放以來 全面繁榮 (1)科學(xué)技術(shù)全面繁榮，在航天、信息技術(shù)方面成就突出 (2)確立了“科教興國”的戰(zhàn)略，中小學(xué)教育和高等教育得到

7、全面發(fā)展 (3)“雙百”方針重新得到貫徹，科研、藝術(shù)出現(xiàn)全面繁榮的局面 深化理解　教育、科技和經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系 (1)教育是科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。科技和教育是決定社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。要把我國建設(shè)成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，必須大力發(fā)展科技和教育。 (2)教育的發(fā)展推動著科技的進(jìn)步，科技的進(jìn)步也推動著教育水平的進(jìn)一步提高。 (3)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展取決于科技的進(jìn)步，而科技的進(jìn)步又帶動了國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 (4)教育是培養(yǎng)人才、提高民族素質(zhì)的基礎(chǔ)，因此，國家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出了“科教興國”戰(zhàn)略。 考向1　主干知識：牛頓在科學(xué)上的主要貢獻(xiàn) (2017·濟(jì)寧

8、高三期末，23)牛頓在《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》第一版前言中說：“我希望根據(jù)數(shù)學(xué)原理……我們能夠?qū)e的自然現(xiàn)象進(jìn)行推理……我希望這里所闡明的原理，會有助于人們對這個問題或更可靠的哲學(xué)方法有所了解?！笔聦?shí)證明，牛頓的數(shù)學(xué)貢獻(xiàn)(　　) A．為自然科學(xué)的發(fā)展提供了哲學(xué)方法 B．為近代自然科學(xué)提供了具體的表達(dá)形式 C．為人們擺脫宗教的束縛奠定基礎(chǔ) D．為啟蒙思想家規(guī)劃社會藍(lán)圖提供了范式 答案　A 解析　為自然科學(xué)的發(fā)展提供了哲學(xué)方法，與材料“我希望這里所闡明的原理，會有助于人們對這個問題或更可靠的哲學(xué)方法有所了解”相符，故A項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)原理對哲學(xué)的作用，沒有涉及對近代自然科學(xué)提供了具體

9、的表達(dá)形式，故B項(xiàng)錯誤；近代自然科學(xué)的產(chǎn)生為人們擺脫宗教的束縛奠定基礎(chǔ)，故C項(xiàng)錯誤；啟蒙思想為未來社會規(guī)劃了藍(lán)圖，故D項(xiàng)錯誤。 考向2　觀點(diǎn)爭鳴：時人對進(jìn)化論的爭議 (2018·淄博高三摸底，25)下圖是一幅1879年的漫畫，其意在說明根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化理論，藝術(shù)家是由刷子和顏料罐進(jìn)化而來的。由此可以看出進(jìn)化論(　　) A．解放了人們的思想 B．遭到漫畫作者的諷刺 C．推動藝術(shù)發(fā)展進(jìn)步 D．引起教會的極大恐慌 答案　B 解析　1871年，達(dá)爾文發(fā)表了《人類的起源》指出人類是不斷發(fā)展演進(jìn)的，根據(jù)漫畫內(nèi)容“藝術(shù)家是由刷子和顏料罐進(jìn)化而來的”得出當(dāng)時人們對生物進(jìn)化理論并未接受，故A

10、項(xiàng)錯誤；通過漫畫可以分析當(dāng)時進(jìn)化理論遭到了漫畫家的諷刺，故B項(xiàng)正確；本題強(qiáng)調(diào)的是當(dāng)時人們對進(jìn)化論的態(tài)度，并非是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的發(fā)展，故C項(xiàng)錯誤；材料并未體現(xiàn)教會的恐慌，故D項(xiàng)錯誤。 考向3　主干知識：浪漫主義流派出現(xiàn)的因素 (2018·貴州高考適應(yīng)性考試，35)西方近代某種文學(xué)流派，其最基本的特點(diǎn)是以充滿激情的夸張方式來表現(xiàn)理想與愿望。常常以強(qiáng)烈的對比色彩來強(qiáng)化和突現(xiàn)主觀傾向，所創(chuàng)造的藝術(shù)形象常常會改變生活原有的形態(tài)……創(chuàng)造出虛構(gòu)的甚至是變形的意象、人物或環(huán)境。導(dǎo)致這一流派出現(xiàn)的因素是(　　) A．啟蒙運(yùn)動的影響 B．對理性王國的失望 C．工業(yè)革命的完成 D．經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的爆發(fā) 答案

11、　B 解析　由于人們對理性王國的失望，因此轉(zhuǎn)而形成了浪漫主義的文學(xué)藝術(shù)風(fēng)格，與材料“以充滿激情的夸張方式來表現(xiàn)理想與愿望”相符，故B項(xiàng)正確。 考向4　論從史出：鋼鐵業(yè)的發(fā)展對音樂的促進(jìn) (2018·河南高三質(zhì)檢，35)19世紀(jì)中期以后，鋼琴采用鑄鐵的結(jié)構(gòu)使琴的音色更濃厚而輝煌，鋼琴加上踏板裝置使琴弦之間相互發(fā)生共鳴，激發(fā)了浪漫主義作曲家們的音樂想象力和創(chuàng)作靈感。這表明浪漫主義音樂(　　) A．對外界環(huán)境有強(qiáng)烈敏感性 B．對演奏樂器有較高要求 C．已成為當(dāng)時主流音樂風(fēng)格 D．善于引發(fā)人的內(nèi)心情感 答案　A 解析　19世紀(jì)中期正處于兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行中，鋼鐵工業(yè)取得巨大進(jìn)步，而

12、材料“鋼琴采用鑄鐵的結(jié)構(gòu)使琴的音色更濃厚而輝煌，鋼琴加上踏板裝置使琴弦之間相互發(fā)生共鳴”反映了鋼鐵業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了音樂的進(jìn)步，表明浪漫主義音樂對外界環(huán)境有強(qiáng)烈敏感性，故A項(xiàng)正確。 考向5　社會熱點(diǎn)：科學(xué)家對祖國的貢獻(xiàn) (2016·四川高三“卷中卷”大聯(lián)考二，31)鄧小平在1977年接見美籍華裔科學(xué)家牛滿江、陳省身和三位諾貝爾獎得主丁肇中、李政道、楊振寧等外賓時，高度評價他們?yōu)樽鎳l(fā)展做出的貢獻(xiàn)。這些科學(xué)家對祖國的貢獻(xiàn)是(　　) A．與中國科學(xué)家合作研究 B．指導(dǎo)中國留美學(xué)生深造 C．為中國大量引進(jìn)美國科技 D．交流學(xué)術(shù)與科學(xué)發(fā)展建議 答案　D 解析　1979年中美正式建交前，不可

13、能出現(xiàn)美籍華裔科學(xué)家與中國科學(xué)家合作研究的情況，故A項(xiàng)錯誤；同理，故B項(xiàng)錯誤；為中國大量引進(jìn)美國科技非美籍華裔科學(xué)家的能力所及，故C項(xiàng)錯誤；美籍華裔科學(xué)家為祖國交流學(xué)術(shù)和科學(xué)發(fā)展提供建議是可行的，故D項(xiàng)正確。 考向6　時空邏輯：新中國發(fā)展國防高科技的目的 (2016·山東齊魯名校協(xié)作體高三第二次調(diào)研，15)毛澤東在1958年先后表示“我們也要搞人造衛(wèi)星”“搞一點(diǎn)原子彈、氫彈、洲際導(dǎo)彈，我看有十年功夫是完全可能的”。即使當(dāng)時中國開發(fā)上述技術(shù)的環(huán)境還十分落后和艱苦，但不少科學(xué)家還是開始投入這些開發(fā)計劃。這主要說明了(　　) A．“兩彈一星”的開展是國內(nèi)外形勢所需的結(jié)果 B．“大躍進(jìn)”運(yùn)動有利于我國國防現(xiàn)代化的發(fā)展 C．我國完全有能力在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)國防現(xiàn)代化 D．應(yīng)該將發(fā)展國防高科技作為一切工作的重心 答案　A 解析　結(jié)合所學(xué)知識，“兩彈一星”的發(fā)展是在當(dāng)時美蘇爭霸和中國國防力量薄弱的情況下制定的科技發(fā)展戰(zhàn)略，故A項(xiàng)正確；“兩彈一星”不屬于“大躍進(jìn)”，故B項(xiàng)錯誤；根據(jù)材料“當(dāng)時中國開發(fā)上述技術(shù)的環(huán)境還十分落后和艱苦”可知當(dāng)時我們并不是完全有能力在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)國防現(xiàn)代化，故C項(xiàng)錯誤；中共八大已經(jīng)明確了當(dāng)時社會發(fā)展的主要任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，而不是發(fā)展國防高科技，故D項(xiàng)錯誤。