2018年高中歷史 第三單元 向封建專制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文 第2課 法國《人權(quán)宣言》課時(shí)作業(yè) 新人教版選修2.doc

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第2課 法國《人權(quán)宣言》 一、選擇題 1．(2014鄭州質(zhì)量檢測(cè))分析法國大革命前三個(gè)等級(jí)基本情況統(tǒng)計(jì)表。 第一等級(jí) 第二等級(jí) 第三等級(jí) 人口比例 0.5% 1.5% 98% 土地比例 10% 25% 65% 稅收比例 0 0 100% 由此可以看出(　　) A．第三等級(jí)人數(shù)眾多享有較多的投票權(quán) B．土地的分配比例有助于抑制土地兼并 C．前兩個(gè)等級(jí)不負(fù)擔(dān)稅收也不承擔(dān)義務(wù) D．第三等級(jí)迫切希望改變不合理的現(xiàn)狀 解析：選D。本題考查從表格中獲取信息和分析解讀能力。從表格可以看出，第三等級(jí)占有土地最少，但承擔(dān)稅收最多，說明第三等級(jí)迫切希望改變不合理的現(xiàn)狀。 2．從路易十六召開三級(jí)會(huì)議的目的看，三級(jí)會(huì)議在當(dāng)時(shí)擁有的權(quán)力是(　　) A．審判重大案件　　 　　 B．行政管理 C．批準(zhǔn)征收新稅 D．制定法律 解析：選C。1789年，路易十六為了解決法國政府面臨的嚴(yán)重財(cái)政危機(jī)，召集了三級(jí)會(huì)議，企圖對(duì)第三等級(jí)增稅。由此可以判定三級(jí)會(huì)議擁有的權(quán)力應(yīng)該是批準(zhǔn)征收新稅。 3．(2014潮州質(zhì)檢)1791年，在伏爾泰逝世13年后，他的遺骨被遷葬巴黎先賢祠。遷葬之日，有數(shù)十萬人在街頭為他迎送靈柩。他被巴黎人民如此敬仰和愛戴主要是因?yàn)?　　) A．他發(fā)展了洛克的分權(quán)學(xué)說，明確提出了三權(quán)分立學(xué)說 B．他熱情倡導(dǎo)“社會(huì)契約論”和“人民主權(quán)說” C．他反對(duì)封建專制，主張建立美國式的民主共和國 D．他是法國啟蒙運(yùn)動(dòng)無可爭(zhēng)辯的領(lǐng)袖，影響深遠(yuǎn) 解析：選D。本題考查知識(shí)的記憶和遷移能力?？捎门懦?。A項(xiàng)屬于孟德斯鳩的貢獻(xiàn)，B項(xiàng)應(yīng)是盧梭的主張，C項(xiàng)說法有誤，伏爾泰雖反對(duì)君主專制，但并不主張民主共和，而是希望建立英國式的君主立憲制。D項(xiàng)符合題意。 4．奠定《人權(quán)宣言》思想基礎(chǔ)的是(　　) A．天賦人權(quán) B．主權(quán)在民 C．自然法和社會(huì)契約思想 D．自由平等 解析：選C。A、B、D三項(xiàng)是《人權(quán)宣言》的內(nèi)容，而非思想基礎(chǔ)。 5．1789年，法國通過了《人權(quán)宣言》，有歷史學(xué)家這樣解釋“宣言”二字：“有意模仿國王詔書中的神圣程式”，通過“訴諸普遍原則，訴諸神授，而賦予人民主權(quán)以以往君主行為才有的神圣色彩”。這一解釋表明《人權(quán)宣言》的頒布(　　) A．從君權(quán)神授走向了民權(quán)神授 B．徹底否定絕對(duì)的君主制 C．按盧梭的理想實(shí)行直接民主 D．推動(dòng)革命迅速走向高潮 解析：選B。本題考查理解分析能力。材料體現(xiàn)了“有意模仿國王詔書中的神圣程式”“而賦予人民主權(quán)”，由此表明《人權(quán)宣言》的頒布徹底否定絕對(duì)的君主制。故選B。 6．《人權(quán)宣言》宣布，所有公民都能平等地根據(jù)自己的能力，在教會(huì)中、政府中或軍隊(duì)中，擔(dān)任一切官職、公共職位和職務(wù)。該規(guī)定從實(shí)質(zhì)上否定了(　　) A．封建王權(quán) B．君權(quán)神授 C．天主教神學(xué) D．封建等級(jí)制度 解析：選D。本題考查學(xué)生的分析理解能力。由題干中“平等”“在教會(huì)中、政府中”“擔(dān)任一切官職”等信息分析，可見否定了教權(quán)和王權(quán)，這二者從本質(zhì)上都是封建等級(jí)制度，故選D。 7．(2014梅州階段性測(cè)試)法國大革命中，“自由”“平等”之所以被資產(chǎn)階級(jí)視為天賦人權(quán)并寫入《人權(quán)宣言》是因?yàn)?　　) ①反對(duì)外國武裝干涉的需要?、诜磳?duì)君主專制的需要 ③反對(duì)封建等級(jí)制度的需要 ④保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)的需要 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 解析：選C。本題主要考查學(xué)生對(duì)《人權(quán)宣言》的理解能力。①是外部因素，排除?！度藱?quán)宣言》更多的是反映法國大革命中資產(chǎn)階級(jí)在本國確立其統(tǒng)治的要求，②③④符合題意，故選C。 8．法國憲法修改頻繁，但多部法國憲法都以《人權(quán)宣言》作為序言，這是因?yàn)樗?　　) A．宣布廢除君主制 B．確立了法國的政治體制 C．宣布了關(guān)于人權(quán)、公民權(quán)和法治的一系列原則 D．充分闡明了三權(quán)分立原則 解析：選C。《人權(quán)宣言》以法律形式確定了啟蒙思想家主張的天賦人權(quán)、“主權(quán)在民”等觀念，成為資產(chǎn)階級(jí)立憲的基本原則。 二、非選擇題 9．材料一　從路易十四到革命爆發(fā)，法國的政體不僅是專制的而且是很橫暴的；因?yàn)榫饔袡?quán)做的事比他們通常做的事要多得多。對(duì)于濫施淫威的遏制力量是很薄弱的。國王可以用“密札”隨意監(jiān)禁或流放任何人，用充公的辦法處置任何財(cái)產(chǎn)，用稅捐征收任何人的收入。當(dāng)然，某些集團(tuán)是有它們的自衛(wèi)手段的，那就是它們的特權(quán)，但這些特權(quán)也很少受到尊重…… 材料二　在議會(huì)中君主立憲派起主要作用。制憲議會(huì)通過法令，宣布廢除封建制度，取消教會(huì)和貴族的特權(quán)，規(guī)定以贖買方式廢封建貢賦。8月26日通過《人權(quán)宣言》，宣布“人們生來而且始終是自由平等的”。10月份國王再次籌劃利用雇傭軍推翻制憲議會(huì)失敗后，王室被迫從凡爾賽宮遷到巴黎，制憲議會(huì)也隨之遷來。 (1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)分析法國大革命爆發(fā)的背景。 (2)結(jié)合材料二分析君主立憲派是如何對(duì)法國進(jìn)行初步改造的。如何認(rèn)識(shí)其作用？ 答案：(1)根本原因：資本主義的發(fā)展和波旁王朝的封建專制統(tǒng)治之間的矛盾。 直接原因：革命前尖銳的階級(jí)對(duì)立(具體表現(xiàn)為第三等級(jí)與特權(quán)等級(jí)之間的對(duì)立)。 思想理論基礎(chǔ)：?jiǎn)⒚伤枷氲膫鞑ァ? 導(dǎo)火線：三級(jí)會(huì)議的召開。 (2)①措施：廢除封建制度，取消教會(huì)和貴族的封建特權(quán)、沒收教會(huì)財(cái)產(chǎn)、取消關(guān)卡等。頒布《人權(quán)宣言》，宣告了“人生而自由平等，法律面前人人平等，私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯”等。制定1791年憲法，規(guī)定法國是君主立憲制國家。 ②作用：動(dòng)搖了封建制度，但是沒有解決農(nóng)民的土地問題。否定了封建等級(jí)制度，體現(xiàn)了摧毀君主專制的要求，成為資產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)和鞏固政權(quán)的思想武器。1791年憲法是對(duì)法國革命成果的總結(jié)，但憲法規(guī)定有財(cái)產(chǎn)限制的選舉制度，違反了《人權(quán)宣言》的精神。