七年級英語下冊 Unit 7 It’s raining Section A第1課時導學案 人教新目標版精修版

人教版英語精品資料（精修版）UNIT 7 It's raining!Section A 第1課時（1a-1c）自主學習方案1.自學生詞，并記住拼讀及拼寫。2.預習課本找出重點短語及句子。（見學案自學導練內容）3.讀記后完成自學導練內容。課堂導學方案Step1 情景導入展示給學生不同城市的天氣的圖片或幻燈片。T ： How' s the weather in Beijing？S: Its cloudy/rainy/sunny/ (根據(jù)預習來回答）教師根據(jù)學生的拼讀情況糾正語音。T ：What about the weather in Shanghai？S: It's hot. /It snows.環(huán)節(jié)說明：利用當時的實際天氣情況來導入句型 How's the weather ？這個句型的出發(fā)點是以實際生活引入課題，以舊知識引出新知識，符合學生的認知能力的發(fā)展。Step 2完成教材1a-1c的任務1.觀察la五個圖片的不同的天氣，并幫助學生描述。（2分鐘）2.教師領讀la中的單詞，學生識記并且將單詞和圖片中的天氣情況相匹配。（3分鐘）3.學生朗讀并熟記圖片中的對話。（3分鐘）4.讀城市的名字，然后認真聽錄音，將城市的名字填在圖片中的方框里，完成課本上lb的聽力任務。 (3分鐘）5.再聽一遍錄音，并跟讀，模仿語音語調。（2分鐘）6.仿照lc中的對話，兩人一組來談論五個城市的天氣情況，并邀請一些小組表演對話。（5分鐘）參考案例：A： How's the weather in Beijing？ B: It's sunny.7.小結訓練（5分鐘）（1） C the weather today？It's sunny.A. When'sB. What'sC. How's（2） How's the weather？It's C .A. wind B. sun C.cloudy（3）It's sunny here.(對劃線部分提問) How's the weather there?What's the weather like there?環(huán)節(jié)說明：聽說結合，第一時間向學生傳達語言 目標，通過結對對話練習和小結訓練，語言目標得以強化。Step 3問題探究rain 的用法(1)雨很大a heavy rain.(2)在下雨。It is raining.【注意】rain既可作動詞又可作名詞。此外，rain 也可加后綴y變成形容詞，英語中有許多名詞可以加 y這樣的后綴變成形容詞，如wind-windy，snow- snowy ，sun-sunny，cloud-cloudy。Step 4 家庭作業(yè)完成課后提升作業(yè)（學案p. 43)。教學反思本課時以實際生活引入課題，以舊知識引出新知 識，由舊導新，層層遞進，學生易于接受。結合聽說訓 練、對話表演，強化了學生的口頭表達能力。