七年級英語下冊 Unit 9 What does he look like Section A第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 人教新目標(biāo)版精修版

人教版英語精品資料（精修版）Unit 9 What does he look likeSection A第2課時(shí)（2a3d）自主學(xué)習(xí)方案1.自學(xué)生詞，并記住拼讀及拼寫。2.預(yù)習(xí)課本找出重點(diǎn)短語及句子。（見學(xué)案自學(xué) 導(dǎo)練內(nèi)容）3.讀記后完成自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1 情景導(dǎo)入T：Listen to me，I'l describe a student in our class. Do you know who he is？ (He is of medium height and he has )環(huán)節(jié)說明：以游戲的方式來引入本課，既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的語言目標(biāo)介紹人的外貌，又能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step 2完成教材2a_2c的任務(wù)1.聽錄音，回答2a中的問題。（3分鐘）2.再認(rèn)真聽一遍錄音，完成2b中的表格。（2分鐘)3.兩人一組完成2c，一人就2b表格中出現(xiàn)的三個(gè)人物任選一個(gè)提問讓另一人回答。4.小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）（1）What does your friend look like？ A . A.She is thin B.She is a kind girl C.She likes music（2）What does she look like？ SheBlong straight black hair. A. is B. has C. have 環(huán)節(jié)說明：通過讀、寫、聽、說學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)生了解了要掌握的語言目標(biāo)，學(xué)生的口語表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step3完成教材2d的任務(wù)1.學(xué)生自讀對話，回答下面的問題。（5分鐘）（1）Who is going to the movie with Mike？（2）What color hair does Mike' friend have？（3）Is Mike's friend short or tall？2.大聲朗讀2d對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話。（3分鐘）3.創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)們描述自己的父母、同學(xué)。 (5分鐘）4.小結(jié)訓(xùn)練。（1分鐘）Cathy is not tall or short.(改為同義句）Cathy is of medium height .Step 4 完成 Grammar Focus師生參考學(xué)案p.61的單元語法透析，歸納語法知識。Step 5完成教材3a3d的任務(wù)1.讓學(xué)生兩人一組互相提問3a方框中的單詞和詞組，然后將這些單詞和詞組分類，完成后小組內(nèi)核對答案。（3分鐘）2.圈出3b中正確的單詞來完成對話。完成對話后兩人一組來練習(xí)并表演對話。（3分鐘）3.兩人一組就對方最喜歡的演員、老師、運(yùn)動員、歌手等人物的外貌進(jìn)行詢問，練完對話后，把3c中的問題回答完整。（3分鐘）4.讓幾個(gè)學(xué)生描述班里某個(gè)人的外貌，其他同學(xué)來猜，完成3d。Step 6 問題探究 1.一點(diǎn)水a(chǎn) little water 有點(diǎn)高 a little tall【注意】little既可以修飾不可數(shù)名詞，也可以修飾形容詞或副詞，此時(shí)，類似于kind of。2.他既不高也不矮。He isn't tall or short.Step 7 家庭作業(yè)完成課后提升作業(yè)（學(xué)案p.58)教學(xué)反思本課時(shí)以游戲方式導(dǎo)入新課，寓教于樂，使課堂生動有趣；通過學(xué)生互相詢問對方喜歡的演員、老師等的外貌，促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解。