《七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 9 What does he look like Section A第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 人教新目標(biāo)版精修版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 9 What does he look like Section A第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 人教新目標(biāo)版精修版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版英語(yǔ)精品資料(精修版)Unit 9 What does he look likeSection A第2課時(shí)(2a3d)自主學(xué)習(xí)方案1.自學(xué)生詞,并記住拼讀及拼寫(xiě)。2.預(yù)習(xí)課本找出重點(diǎn)短語(yǔ)及句子。(見(jiàn)學(xué)案自學(xué) 導(dǎo)練內(nèi)容)3.讀記后完成自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1 情景導(dǎo)入T:Listen to me,Il describe a student in our class. Do you know who he is? (He is of medium height and he has )環(huán)節(jié)說(shuō)明:以游戲的方式來(lái)引入本課,既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的語(yǔ)言目標(biāo)介紹人的外貌,又能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、Step 2完成教材2a_2c的任務(wù)1.聽(tīng)錄音,回答2a中的問(wèn)題。(3分鐘)2.再認(rèn)真聽(tīng)一遍錄音,完成2b中的表格。(2分鐘)3.兩人一組完成2c,一人就2b表格中出現(xiàn)的三個(gè)人物任選一個(gè)提問(wèn)讓另一人回答。4.小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)(1)What does your friend look like? A . A.She is thin B.She is a kind girl C.She likes music(2)What does she look like? SheBlong straight black hair. A. is B. has C. have 環(huán)節(jié)說(shuō)明:通過(guò)讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)學(xué)
3、習(xí)訓(xùn)練學(xué)生了解了要掌握的語(yǔ)言目標(biāo),學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step3完成教材2d的任務(wù)1.學(xué)生自讀對(duì)話,回答下面的問(wèn)題。(5分鐘)(1)Who is going to the movie with Mike?(2)What color hair does Mike friend have?(3)Is Mikes friend short or tall?2.大聲朗讀2d對(duì)話,讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí),分角色表演對(duì)話。(3分鐘)3.創(chuàng)設(shè)情景,讓同學(xué)們描述自己的父母、同學(xué)。 (5分鐘)4.小結(jié)訓(xùn)練。(1分鐘)Cathy is not tall or short.(改為同義句)Cathy
4、is of medium height .Step 4 完成 Grammar Focus師生參考學(xué)案p.61的單元語(yǔ)法透析,歸納語(yǔ)法知識(shí)。Step 5完成教材3a3d的任務(wù)1.讓學(xué)生兩人一組互相提問(wèn)3a方框中的單詞和詞組,然后將這些單詞和詞組分類(lèi),完成后小組內(nèi)核對(duì)答案。(3分鐘)2.圈出3b中正確的單詞來(lái)完成對(duì)話。完成對(duì)話后兩人一組來(lái)練習(xí)并表演對(duì)話。(3分鐘)3.兩人一組就對(duì)方最喜歡的演員、老師、運(yùn)動(dòng)員、歌手等人物的外貌進(jìn)行詢(xún)問(wèn),練完對(duì)話后,把3c中的問(wèn)題回答完整。(3分鐘)4.讓幾個(gè)學(xué)生描述班里某個(gè)人的外貌,其他同學(xué)來(lái)猜,完成3d。Step 6 問(wèn)題探究 1.一點(diǎn)水a(chǎn) little water 有點(diǎn)高 a little tall【注意】little既可以修飾不可數(shù)名詞,也可以修飾形容詞或副詞,此時(shí),類(lèi)似于kind of。2.他既不高也不矮。He isnt tall or short.Step 7 家庭作業(yè)完成課后提升作業(yè)(學(xué)案p.58)教學(xué)反思本課時(shí)以游戲方式導(dǎo)入新課,寓教于樂(lè),使課堂生動(dòng)有趣;通過(guò)學(xué)生互相詢(xún)問(wèn)對(duì)方喜歡的演員、老師等的外貌,促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解。