湖南省郴州市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 8艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民學(xué)案 人教版

精品語(yǔ)文資料 精品資料8艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1理解文中精彩的比喻所蘊(yùn)含的深刻含義和強(qiáng)烈的感情。 2了解作者，通過(guò)對(duì)文章的學(xué)習(xí)感受作者的高尚情懷和偉大精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族責(zé)任感。 3欣賞文章浩蕩雄奇的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)先生博大磊落的英雄氣概?！緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】8. 把握文章內(nèi)容，體味作者的感情。9. 領(lǐng)悟課文的語(yǔ)言美?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1關(guān)于作者：李大釗（18891927），字守常，河北樂(lè)亭人。1907年入天津法政專門學(xué)校學(xué)習(xí)，1913年赴日本，就讀于早稻田大學(xué)。為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。1927年4月28日，李大釗被奉系軍閥張作霖殺害于北京，時(shí)年僅三十八歲。李大釗不僅是偉大的馬克思主義者，也是一位學(xué)者和詩(shī)人。他的詩(shī)文被魯迅譽(yù)為“革命史上的豐碑”。著作有守常文集（1939年出版）、李大釗選集（1959年出版）、李大釗詩(shī)選注?！竞献魈骄俊?.怎樣理解“艱難的國(guó)運(yùn)”？ 6.如何理解文中“雄健”的含義？7.“雄健的精神”指的是什么精神？8.怎樣理解作者所說(shuō)的“趣味”？9.文章的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？ 10.請(qǐng)從文中找出一些比喻句，并說(shuō)說(shuō)這些句子有什么樣的表達(dá)效果，表現(xiàn)了作者什么樣的情懷和主張?！就卣固嵘?1. 作者認(rèn)為“走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺(jué)得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣。”由此你會(huì)聯(lián)想到哪些與之描寫的境界相同的什么詩(shī)句呢？12.閱讀文段“歷史的道路，不全是平坦的要知在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，亦是人生最有趣味的事”，回答文后問(wèn)題。（1） 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞：逼狹 崎嶇（2）“亦復(fù)如是”中的“是”指代什么內(nèi)容？（3）第一段中的兩個(gè)“全”字在表情達(dá)意上有何作用？ （4）你認(rèn)為揚(yáng)子江和黃河代表了我們民族的一種什么精神？（5）“我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯的歌聲中，走過(guò)這崎嶇險(xiǎn)阻的道路?！庇惺裁匆馕?？談?wù)勀愕睦斫狻?