《湖南省郴州市七年級(jí)語文下冊(cè) 8艱難的國運(yùn)與雄健的國民學(xué)案 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省郴州市七年級(jí)語文下冊(cè) 8艱難的國運(yùn)與雄健的國民學(xué)案 人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品語文資料
精品資料
8艱難的國運(yùn)與雄健的國民
【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】
1．理解文中精彩的比喻所蘊(yùn)含的深刻含義和強(qiáng)烈的感情。
2．了解作者，通過對(duì)文章的學(xué)習(xí)感受作者的高尚情懷和偉大精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族責(zé)任感。
3．欣賞文章浩蕩雄奇的語言，學(xué)習(xí)先生博大磊落的英雄氣概。
【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
8. 把握文章內(nèi)容，體味作者的感情。
9. 領(lǐng)悟課文的語言美。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1．關(guān)于作者：李大釗（1889~1927），字守常，河北樂亭人。1907年入天津法政專門學(xué)校學(xué)習(xí)，1913年赴日本，就讀于早稻田大學(xué)。為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始
2、人之一。1927年4月28日，李大釗被奉系軍閥張作霖殺害于北京，時(shí)年僅三十八歲。李大釗不僅是偉大的馬克思主義者，也是一位學(xué)者和詩人。他的詩文被魯迅譽(yù)為“革命史上的豐碑”。著作有《守常文集》（1939年出版）、《李大釗選集》（1959年出版）、《李大釗詩選注》。
【合作探究】
5.怎樣理解“艱難的國運(yùn)”？
?
6.如何理解文中“雄健”的含義？
7.“雄健的精神”指的是什么精神？
8.怎樣理解作者所說的“趣味”？
9.文章的語言有什么特點(diǎn)？
10.請(qǐng)從文中找出一些比喻句，并說說這些句子有什么樣的表達(dá)效果，表現(xiàn)了作者什么樣的情
3、懷和主張。
【拓展提升】
11. 作者認(rèn)為“走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣?！庇纱四銜?huì)聯(lián)想到哪些與之描寫的境界相同的什么詩句呢？
12.閱讀文段“歷史的道路，不全是平坦的－－－要知在艱難的國運(yùn)中建造國家，亦是人生最有趣味的事”，回答文后問題。
（1） 寫出下列詞語的反義詞：
逼狹＿＿＿＿ 崎嶇＿＿＿＿
（2）“亦復(fù)如是”中的“是”指代什么內(nèi)容？
（3）第一段中的兩個(gè)“全”字在表情達(dá)意上有何作用？
（4）你認(rèn)為揚(yáng)子江和黃河代表了我們民族的一種什么精神？
（5）“我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯的歌聲中，走過這崎嶇險(xiǎn)阻的道路?！庇惺裁匆馕?？談?wù)勀愕睦斫狻?
湖南省郴州市七年級(jí)語文下冊(cè) 8艱難的國運(yùn)與雄健的國民學(xué)案 人教版
