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1、學校要舉行足球比賽，你認為學校要舉行足球比賽，你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎？拋硬幣決定誰開球公平嗎？ 全班拋硬幣試驗情況：組別組別 拋硬幣次數拋硬幣次數 正面朝上正面朝上的次數的次數 反面朝上反面朝上的次數的次數 一一 二二 三三 四四 五五 六六 七七 八八 九九 十十 總計總計 小結：1、拋硬幣的次數越多，出現(xiàn)正面或反面的次數就越接近二分之一。2、判斷一個游戲規(guī)則是否公平，可以先找出最簡單事件發(fā)生的可能性，事件發(fā)生的可能性相同，則公平；可能性不同，則不公平。 三名同學玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設計這個轉盤才公平？
2、三名同學玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設計這個轉盤才公平？ 三名同學玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設計這個轉盤才公平？1、判斷對錯：拋擲硬幣100次，正面朝上和反面朝上的次數一定都是50次。 （ ）分析分析：拋擲硬幣出現(xiàn)正反兩面情況的可能性，理論上講是相等的，但實際操作中，并不一定正好是一半，也可能正面多些，或反面多些。這句話把拋擲硬幣的現(xiàn)象概括得太絕對了。解答解答：拋擲硬幣100次，正面朝上和反面朝上的次數一般都接近50次。 2、口袋里有5個白球和6
3、個黑球（形狀和大小相同）。任意摸一個，摸到（ ）球的可能性大。A、白 B、黑 B骰子每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正。 6名同學玩“老鷹捉小雞”的游戲。小強在一塊長方體橡皮的各面分別寫上1，2，3，4，5，6。每人選一個數,然后任意擲出橡皮，朝上的數是幾，選取這個數的人就來當“老鷹”。你認為小強設計的方案公平嗎？(1)指針停在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少？(2)如果轉動指針100次，估計大約會有多少次指針是停在紅色區(qū)域？（1）指針停在紅、黃、藍三種顏色區(qū)域的可能性各是多少？（2）如果轉動指針80次，估計大約會有多少次指針是停在紅色區(qū)域呢
4、？桌子上擺著9張卡片，分別寫關1-9各數。如果摸到單數小明贏，如果摸到雙數小芳贏。（1）這個游戲公平嗎？（2）小芳一定會輸嗎？（3）你能設計一個公平的規(guī)則嗎？5 56 67 78 89 91 12 23 34 4利用左邊的空白轉盤設計一個實驗，使指針停在紅色區(qū)域的可能性分別是停在綠色和黃色區(qū)域的2倍。你認為用“石頭、剪子、布”決定誰先走棋公平嗎？小明石頭 石頭 石頭小強剪子布石頭結果小明獲勝小強獲勝平一共有多少種可能的結果？剪子 剪子 剪子布布布布石頭 剪子 石頭 剪子布小明獲勝小強獲勝平小明獲勝小強獲勝平課堂小測：看誰做得既快速又準確（共課堂小測：看誰做得既快速又準確（共30分）分）一、直接
5、寫得數（一、直接寫得數（10分）分）0.70.9= 4.623= 7.65100= 210.03= 30.20.5=0.82= 4-1.7= 7.2+2.8= 4.20.2= 71.6+70.4=二、脫式計算，怎樣簡便就怎樣計算。（二、脫式計算，怎樣簡便就怎樣計算。（12分）分）1、0.78201 2、1.253.78 3、1.74.2+4.28.3三、小華家距學校三、小華家距學校480米，小華走路上學用米，小華走路上學用9.6分鐘到校。小明騎自分鐘到校。小明騎自 行車每分鐘行行車每分鐘行300米。小明騎自行車的速度是小華步行的速度米。小明騎自行車的速度是小華步行的速度 的幾倍？（的幾倍？（8分）分）和是單數你獲勝，和是雙數我獲勝。這個游戲公平嗎？這個游戲公平嗎？123456123456A. 1/9 B. 1/8 C. 2/9 D. 2/8 李老師有9把鑰匙,其中有2把可以打開教室的門。她任意取了1把鑰匙卻打不開門,再任意取另1把鑰匙去開門,這一次能打開門的可能性是（ ）。8把D方案四：轉轉盤。指針指到紅色區(qū)域即中獎。方案一：拋骰子。拋到6即中獎；方案二：抽簽。從四張牌中抽取到紅桃A即中獎；方案三：摸球。任取一球，取到紅球即中獎；
《可能性》課件 (3)
