2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 快樂(lè)的小鴨教案 北師大版.doc

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2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 快樂(lè)的小鴨教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1．在具體的情境中，通過(guò)探索、交流活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)減法的含義。 2．學(xué)會(huì)“十幾減7、6”的退位減法。 3．能理解他人的不同算法，體會(huì)算法的多樣性。初步培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨(dú)立性。 教學(xué)重點(diǎn)：熟練準(zhǔn)確計(jì)算“十幾減7、6”的退位減法。 教學(xué)難點(diǎn)：探討“十幾減7、6”的退位減法的計(jì)算方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、鉛筆、投影儀、多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 1．教師談話：同學(xué)們，春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，小河里的冰融化了，一群可愛(ài)的小鴨子在河邊的草地上玩耍，有一些小鴨子到河里快樂(lè)地游起泳來(lái)，他們玩的可真開(kāi)心。 2．投影出示6頁(yè)的主題圖，認(rèn)真觀察，說(shuō)一說(shuō)圖意：12只小鴨子一起在草地上玩，7只到河里游泳，草地上還有多少只？ 二、想一想，列算式 1． 想一想，猜一猜，草地上還有多少只？ 2． 列出算式，12—7 三、討論12—7的算法 1．讓學(xué)生獨(dú)立思考，用小棒擺一擺，嘗試解題。 2．小組交流：你是怎樣算的？把自己的算法和小組學(xué)生說(shuō)一說(shuō) 3．說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？ （1）一根一根地減。 （2）12分成10和2， 10－7＝3 2＋3＝5 （3）把7分成5和2， 12－2＝10 10－5＝5 （4）7＋5＝12 12－7＝5 …… （5）多媒體課件演示計(jì)算方法。 4．用小棒擺一擺，說(shuō)一說(shuō)你的計(jì)算過(guò)程（書6頁(yè)） （1）投影出示，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，想一想應(yīng)該怎樣算 （2）用小棒擺一擺，然后在書上先圈一圈，計(jì)算得數(shù)。 （3）交流，你是怎么算的？學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程。 5．算一算， 擺一擺 鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算 11—6 14—6 四、鞏固練習(xí)(7頁(yè)練一練) 1．算一算，用小棒或計(jì)數(shù)器說(shuō)明你的計(jì)算過(guò)程 14—7 12—6 （1）讓學(xué)生充分地動(dòng)手操作，進(jìn)一步建立實(shí)物和算式的聯(lián)系。 （2）指名說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣算的，理解算理。 2．畫一畫，填一填 （1）學(xué)生獨(dú)立完成 （2）指名說(shuō)畫法和算法，進(jìn)一步鞏固數(shù)線的用法。 3．看圖列算式 （1）看圖，清楚表達(dá)圖中的意思，嘗試提出問(wèn)題，列出算式。 （2）指名說(shuō)算法，學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加與減之間的關(guān)系 4．比一比看誰(shuí)算得又對(duì)又快，任選2題跟同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？ 5．小熊射門 （1）看圖說(shuō)圖意 （2）獨(dú)立計(jì)算得數(shù) （3）說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣算出得數(shù)的。 四、拓展練習(xí)（投影出示圖片） （1）讓學(xué)生自由看圖描述故事，提出問(wèn)題，并嘗試解決。 （2）交流、歸納“十幾減7、6”的退位減法算式。 五、總結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲？ 板書： 快樂(lè)的小鴨 （1）12－7＝5 （2）12－7＝5 10－7＝3 12－2＝10 2＋3＝5 10－5＝5 …… （3）12－7=5 因?yàn)?＋5＝12 所以12－7＝5