部編七年級語文上冊課時練- 7散文詩二首 第二課時

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1、 7《散文詩二首》 課時訓(xùn)練 第二課時 一、初讀課文，回答問題。 1.《荷葉·母親》的作者是我國現(xiàn)代詩人、女作家 ，原名 ，該詩人的代表作還有 、 等。 2.給下列畫線字注音： 并蒂（ ） 菡萏（ ）（ ） 攲斜（ ） 姊妹（ ） 3.這是一篇_ 的散文，寫荷花是為了__ ，寫荷葉是為了_ ，文中將我比作__ _，將母親比作___ ，歌頌了_____ 。 4.仿寫句子。? 例：音樂像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進(jìn)人們的心里，洗

2、去心靈中的塵垢。 5.這首詩和唐代孟郊的《游子吟》中的一句表達(dá)的思想很接近，你能默寫出那兩句詩嗎？ 6.你如何理解《荷葉·母親》的結(jié)尾 ：“母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？” 二、默讀《荷葉·母親》，回答問題。 7.說說第4自然段開頭關(guān)于天氣的描寫的語句在文中有何作用? 8.第4自然段中的“菡萏”是荷花的別稱，此處的含義是 。 第二課時課時訓(xùn)練答案 一、1.冰心 謝婉瑩 《繁星》 《春水》 2. dì hàn dàn qī zǐ 3.借景寫人托荷贊母 寫“我” 寫母親 風(fēng)吹雨打的荷花 替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉 母親對子女無私奉獻(xiàn)的愛 4.示例：冬天像一位慈善的老人，給小麥蓋上厚厚的棉被，使它安然度過嬌弱的童年。 5.誰言寸草心，報得三春暉。 6.簡單幾筆點明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。 二、7.為寫大雨埋下伏筆， 烘托心情，渲染氣氛。 8.含苞欲放