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部編人教版二年級《道德與法治》下冊《安全地玩》第1課時教案

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部編人教版二年級《道德與法治》下冊《安全地玩》第1課時教案

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上安全地玩第1課時教材分析:安全地玩一課,側(cè)重提升學(xué)生對游戲的安全意識與辨識能力,培養(yǎng)學(xué)生對自己和他人安全問題的關(guān)心與責(zé)任感。本課三個主題分別有不同的教學(xué)側(cè)重點?!霸谶@里玩安全嗎”意在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)常見的游戲場景中可能存在的安全隱患,以培養(yǎng)學(xué)生對生活環(huán)境留意觀察的能力,知道如何安全地玩;“我是安全警示員”旨在讓學(xué)生從關(guān)心他人安全的角度,提醒他人注意安全隱患;“我們的安全提示牌”側(cè)重把課堂所學(xué)的安全意識,以活動的形式進行運用和推廣,同時,鼓勵學(xué)生做安全生活的積極推動著,為他人安全地生活做出力所能及的努力。繪本故事她會去玩嗎以膽小、喜靜的“怕怕”這樣的同學(xué)為例,提醒教師在教學(xué)中可以讓學(xué)生通過同學(xué)互助的方式,丟掉心理包袱,消極、逃避的心理和過度的自我保護,積極參與到游戲活動中來,感受游戲帶來的快樂與成長。學(xué)情分析:二年級的學(xué)生大多數(shù)好奇心強,喜歡玩耍,在學(xué)校、在校外,包括在家里,在玩耍中常常會遇到各種安全隱患,他們雖然有一定的安全意識,但還不能準(zhǔn)確地判斷一些游戲中可能存在的危險性,也缺乏避免危險發(fā)生的經(jīng)驗。對于二年級的小學(xué)生來說,在盡情游戲時能相對理性地發(fā)現(xiàn)游戲或環(huán)境中存在的安全隱患并小心避開,是不容易做到的;因此,在本節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生安全地玩的意識,讓他們能在生活中自覺遠離這些安全隱患,是十分必要的。其次,發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)心他人的安全,尤其是關(guān)心他人在公共場所的安全。從關(guān)注個人生活到關(guān)注公共生活,對二年級的小學(xué)生來說,有不小的跨度,需要教師的特別引導(dǎo)才能達成。教材目標(biāo):1幫助學(xué)生學(xué)習(xí)識別生活以及游戲中的安全隱患,自覺地遠離危險,形成安全地生活與游戲的意識,為自身的安全成長負(fù)責(zé)。2培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人安全的意識與責(zé)任感。教學(xué)重難點:重點:1提升學(xué)生對游戲的安全意識和辨別能力。難點:2培養(yǎng)學(xué)生對他人安全問題的關(guān)心與責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件和安全游戲我來評表格。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖活動一:創(chuàng)設(shè)情境,走進兒童生活導(dǎo)語:小朋友們好!今天老師給大家?guī)砹艘皇變焊杞加?,想聽嗎?一起來唱一唱吧!白云悠悠,陽光柔柔,外出游玩真是一件快樂的事。你們喜歡玩嗎?平時都玩些什么呀?出示任務(wù):學(xué)生唱歌,交流平時玩的游戲反饋指導(dǎo):1說一說:你們平時都玩些什么呀?在哪兒玩的?和誰一起玩?心情怎樣?2想一想:玩的時候,有沒有遇到不安全的事?怎么發(fā)生的?當(dāng)時你的心情怎樣?小結(jié):看來,只有安全地玩,才能玩得更開心。今天,就讓我們一起來學(xué)習(xí)安全地玩!通過播放兒歌郊游,調(diào)動課堂氣氛,引導(dǎo)兒童主動交流平時喜歡玩的游戲,走進兒童的生活。活動二:快樂游戲不去危險場所導(dǎo)語:怎樣才能安全地玩呢?你們想知道嗎?我們一起來看一看吧!出示任務(wù):觀看圖畫,思考并回答問題。反饋指導(dǎo):1看一看:(PPT出示圖片:放風(fēng)箏、騎旋轉(zhuǎn)木馬、爬山、下棋)學(xué)生觀察思考。2說一說:他們在哪里玩?在玩什么游戲?3辨一辨:他們的游戲有危險嗎?危險在哪里?預(yù)設(shè):在池塘放風(fēng)箏,奔跑時容易滑倒,有掉入水中的危險,風(fēng)箏也有可能落入水中,如果不會游泳,還有溺水的危險;在旋轉(zhuǎn)木馬上打鬧有可能掉下來摔傷;在陡峭的山峰上攀爬容易發(fā)生扭傷、墜落等危險;如果下雨天在大樹下下棋容易遭受雷擊。4想一想:小朋友們發(fā)現(xiàn)了這些地方可能存在的危險,你們平時在這些地方玩過嗎?你們都在哪兒玩的?你玩的地方有危險嗎?5說一說:學(xué)生觀看視頻故事捉迷藏,視頻中的小男孩為什么會暈倒?6議一議:你平時和小伙伴在哪里捉迷藏?這些地方安全嗎?你覺得哪些地方不能玩捉迷藏?7聽一聽:學(xué)生聽新聞,你想說些什么?8評一評:出示圖片,學(xué)生判斷這些地方能去玩嗎?說說理由。小結(jié):我們要遠離危險游戲場所,平時不要在公路、鐵路、建筑工地、等場所玩耍、捉迷藏,避免意外的發(fā)生。引導(dǎo)兒童觀察交流圖畫中的小朋友在哪兒玩?玩什么?討論發(fā)現(xiàn)游玩中存在的安全隱患。并通過視頻故事,安全新聞,安全場所評判等活動,讓兒童認(rèn)識到哪些游戲場所存在安全隱患,并從中知道不能去危險游戲場所玩耍。只有親身經(jīng)歷的觀察、發(fā)現(xiàn)和評判,才能增強兒童的記憶,讓他們提升安全知識?;顒尤洪_心玩耍不做危險動作導(dǎo)語:同學(xué)們,在安全的場所玩耍時,我們還要注意些什么?出示任務(wù):播放家中、課間時玩耍的情景視頻,學(xué)生觀看并思考。反饋指導(dǎo):1想一想:畫面中的小朋友玩的開心嗎?這樣玩安全嗎?危險在哪里?說說你的理由。2議一議:你有什么好的辦法能讓他們玩的既開心又安全嗎?小結(jié):我們平時玩的時候,不能做一些危險的動作,要保護好自己,也保護別人。通過再現(xiàn)兒童生活中常見的玩耍情景,去觀察,去發(fā)現(xiàn)可能存在的安全隱患,并督促自己在玩耍的時候不做危險動作。活動四:精心選擇不玩危險玩具導(dǎo)語:同學(xué)們今天表現(xiàn)真棒!老師想帶你們到玩具商城商城逛一逛。出示任務(wù):PPT出示各種玩具圖片,學(xué)生觀看。反饋指導(dǎo):1說一說:你平時最愛玩什么玩具?2想一想:你玩的玩具安全嗎?你在玩玩具時受過傷嗎?如果有,說說自己的經(jīng)歷。3看一看:PPT出示危險的新型玩具,學(xué)生觀看并思考。4議一議:這些玩具你和身邊的同學(xué)玩過嗎?你想玩嗎?為什么不能玩?小結(jié):我們在不能玩一些鋒利、危險的玩具,更不能拿玩具做一些危險的動作,這樣我們才能玩得安全、開心。出示小朋友平時喜歡玩的玩具,調(diào)動他們的積極性,讓他們通過自己親身經(jīng)歷的玩耍,去發(fā)現(xiàn)這些玩具中可能存在的不安全因素,從而提醒自己不玩危險玩具?;顒游澹簩嵺`活動評選安全游戲結(jié)束語:小朋友們,安全游戲很重要。我們玩的時候一定要認(rèn)清安全隱患,不去危險場所,不做危險動作,不玩危險玩具,時刻敲響安全的警鐘,這樣我們才能開心又安全地玩。實踐活動:現(xiàn)在,老師就給大家布置一個任務(wù),請同學(xué)們完成安全游戲我來評的表格,看一看你平時和小伙伴平時愛玩的游戲安全性能評上幾顆星?我們下節(jié)課再交流。德育教育從課內(nèi)延伸到課外,讓孩子自己在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),尋找,將其中的安全知識內(nèi)化為自己的知識,從而潛移默化地提升安全意識。板書設(shè)計: 8、安全地玩不去危險場所不做危險動作不玩危險玩具專心-專注-專業(yè)

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