2019-2020年中考物理專題復(fù)習 力與運動學案3 .doc

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2019-2020年中考物理專題復(fù)習 力與運動學案3 一、學習目標 1.理解力是一個物體對另一個物體的作用以及物體間力的作用是相互的。 2．知道力的單位、力的三要素和力的作用效果。 二、知識回顧 1．力是 ；所以力不能離開 而單獨存在，一個物體受到了力，一定有別的 對它施加這種力。物體間力的作用是 。力的作用效果是：①力可以改變物體的 （指速度大小或方向的改變）；②力可以改變物體的 。 2．力的三要素：力的 、 、 ，叫做力的三要素。只要有一個要素發(fā)生變化，力的作用效果就會改變。 3．力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把 都表示出來叫做力的圖示。具體做法是：①沿力的方向畫一條線段，線段的長短表示 ，②在線段的末端畫個箭頭表示 ，③線段的起點表示 ，④在圖上標上力的 ，以精確表示力的大小。 4．測量力的大小的工具叫做 ，實驗室常用的測力計是 ，它是根據(jù) 的原理制成的。使用彈簧秤應(yīng)注意：使用前要觀察它的 和 ，指針調(diào)到 處，加在彈簧測力計上的力不能超過它的 。力的單位是： ，用字母 表示。 三、基礎(chǔ)練習 1．力是_______對________的作用。一個物體受到了力，一定有另一個物體對它______力，力的單位是______，用符號_____表示。 2．腳穿旱冰鞋的同學用力推墻，結(jié)果人反而被墻推開，這是因為______也受到了_______所施的力。大量實驗表明：物體間力的作用是_____________。 N 圖1 G 3．一本書放在桌面上，書受到桌面的_________力，這個力的施力物體是 __________,受力物體是___________；同時這本書對桌面產(chǎn)生 __________力， 這個力的施力物體是________，受力物體是_____。 4．力的三要素是________、_______、_________。 5．力可以改變物體的__________ ，還可以使物體發(fā)生________。 6．如圖1所示，彈簧測力計測量范圍是 ，分度值是 N，指針所指的示數(shù)是 N。 四、能力提升 1、下列說法中正確的是 A．運動員跑到終點時不容易立即停下來，是因為運動員具有慣性 B．力的作用一定時同時產(chǎn)生、同時存在、同時消失 C. 兩個不接觸的物體之間一定沒有力的作用 D．物體運動狀態(tài)不變，一定沒有受到力的作用 2、下列關(guān)于力的說法正確的是 A．人推車，人對車有作用力，但車對人沒有作用力 B．力產(chǎn)生時一定同時存在施力物體和受力物體 C．有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變 D．兩個力的三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力 3、關(guān)于運動和力的關(guān)系，下列說法正確的是（ ） A．物體不受力時，物體處于靜止狀態(tài) B．物體不受力時，物體運動狀態(tài)不變 C．有力作用在物體上，物體運動狀態(tài)就改變 D．有力作用在物體上，物體可能處于靜止狀態(tài) 4、下列說法正確的是 　 A．力是物體對物體的作用 B. 物體受到力的作用時，它的運動狀態(tài)不一定改變 　　C．物體在光滑水平面上做勻速直線運動，該物體在水平方向一定受到了力的作用 D. 力的作用效果只與力的大小和方向有關(guān) A．A和B B．A和C C．A和D D．B和D 五、中考鏈接 1、力的三要素是力的大小、力的 和力的作用點。 2、端午節(jié)賽龍舟時，全體劃槳手在鼓聲的號令下有節(jié)奏地齊力向后劃水，龍舟就快速前進，這說明物體間力的作用是 的。 3、圖12所示的彈簧測力計的示數(shù)是________N。 4、彈簧不掛物體時長為0.1米，受10牛的拉力時長為0.15米，這時沒有超過它的量程，如果受6牛的拉力，彈簧的伸長量為_______厘米，這時彈簧的長度為_______厘米． 5、如圖2所示的事例中，主要說明力能改變物體運動狀態(tài)的是 力使弓形變 力使撐桿變彎 力使彈簧伸長 力使足球運動起來 A B C D 圖2 6、關(guān)于力、運動和力的關(guān)系，下列說法中正確的是 A．施力物體同要受到力的作用 B．兩個不接觸的物體之間一定沒有力的作用 C．物體不受力，運動狀態(tài)一定不改變 D．物體運動狀態(tài)不變，一定沒有受到力的作用 7、下列說法正確的是 A ．甲物體對乙物體施加力的同時，甲物體也一定受到了力的作用 B ．相互平衡的兩個力，這兩個力的三要素可能相同 C ．做勻速直線運動的汽車受到的合力一定為零 D ．一個物體受到力的作用，它的運動狀態(tài)一定改變 8、下列關(guān)于力的說法中，正確的是（ ） A．人推車時，人也受到車給人的推力 B．兩個物體只要互相接觸，就一定發(fā)生力的作用 C．用手捏一個空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變 D．排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運動狀態(tài) 5分鐘檢測 成績 1、力的三要素：力的 、 、 。 2、力的作用效果：力可以改變物體的 、力可以改變物體的 。 3、關(guān)于運動和力的關(guān)系，下列說法中正確的是 A．必須有力作用在物體上，物體才能運動，沒有力的作用，物體就靜止下來。 B．只要有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)一定會發(fā)生變化 C．力是使物體運動的原因 D．物體做曲線運動時，一定受到了力的作用。 4、某人用30N的力，把一個物體往墻壁上緊壓，用力的示意圖法畫出墻壁所受的力F 5、如圖所示，一輛小車受到60N的水平向右的拉力，畫出小車受到的拉力 6、物體A重60N，放在水平地面上，試畫出物體A靜止時，地面對物體A的支持力 4圖 6圖 5圖 7、力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個問題，小華設(shè)計了這樣的實驗思路：用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題，如圖所示的是小華設(shè)計的實驗的幾個主要步驟。（小華使用的鉤碼規(guī)格相同） （1）通過比較甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的 有關(guān)。 （2）通過比較甲和丁中鋼片的形變，可以發(fā)現(xiàn)： 。 （3）通過比較 和 中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點有關(guān)。