部編七年級語文上冊 20 狼配套教案

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1、20 狼 配套教案 教學目標 ??1．理解課文的基本內(nèi)容，能準確流暢地朗讀課文，在熟讀的基礎上背誦課文。 ??2．掌握課文中重要實詞的意義和用法；理解文言代詞“其”在句中不同的指代意義。 ? 3．引導學生準確、形象地復述這個寓言故事，理解故事的寓意及其現(xiàn)實意義。 ??4．學習本文語言簡煉生動、在記事基礎上發(fā)表議論的寫法。教學重難點 教學重點難點 教學重點：誦讀、背誦，掌握重要實詞的意義和用法。 教學難點：理解故事寓意及其現(xiàn)實意義。 教學方法：朗讀法、合作探究法。 教學方法：2課時 教學過程： 第一課時 一、導入新課 有關狼的成語： 狼狽為奸： 互相勾結(jié)做壞

2、事。 狼奔豕（shǐ)突：狼和豬東奔西跑。比喻成群的壞人亂竄亂撞。 狼心狗肺： 比喻心腸狠毒或忘恩負義。 狼子野心： 比喻兇暴的人用心狠毒。 狼煙四起：四處有報警的烽火，指邊疆不平靜。 二、簡介作者作品 蒲松齡（1640—1715）字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，清朝山東淄川人。 《聊齋志異》是蒲松齡的代表作?！傲凝S”是他的書房名，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。這是一部文言短篇小說集，共491篇。多數(shù)作品通過談狐說鬼的手法，對當時社會的腐敗、黑暗進行了有力批判，在一定程度上揭露了社會矛盾，表達了人民的愿望。 三、檢查預習 1、注意下列紅字的讀音： 綴行甚遠zhuì

3、 屠大窘 jiǒng 積薪xīn苫蔽 shàn 奔倚 yǐ 弛擔chí 眈眈相向 dān 少時shǎo 目似瞑míng 意暇甚xiá 隧入 suì 尻尾kāo 假寐 mèi 狼亦黠矣 xiá 頃刻 qǐng 2、自由朗讀課文，注意文言詞匯的翻譯。 解釋下列劃線的字詞： １、綴行甚遠 ２、屠懼，投以骨 ３、屠大窘，恐前后受其敵４、顧野有麥場 5、弛擔持刀 ６、一狼徑去 7、屠自后斷其股8、狼亦黠矣 一詞多義 1、止有剩骨 一狼得骨止 2、投以骨 以刀劈狼首 意將隧入以攻其后也 蓋以誘敵 翻譯

4、下列語句，注意劃線詞語的意思。 １、并驅(qū)如故 2、其一犬坐于前 3、目似瞑，意暇甚 4、一狼洞其中 5、意將隧入以攻其后也 6、禽獸之變詐幾何哉 3、口譯全文 四、齊讀課文，理清故事結(jié)構(gòu)。 在下面的橫線上填上一個動詞，概括故事情節(jié)。 遇狼——懼狼——御狼——殺狼——悟狼 五、閱讀理解。 閱讀第一段，請用原文回答 1、“ 綴行甚遠”可看出狼的什么特點? 兇狠 2 、 請結(jié)合圖片思考：課文開篇向我們交代了幾大要素？分別是什么？請用原文語句回答。 四 要素 時間：晚 地點：途中 人物：一屠，二狼 起因：一屠晚歸，兩狼綴行

5、閱讀第二段，請用原文回答 ?、屠戶急中生智想出了一個什么辦法? 投以骨(緩兵之策,體現(xiàn)了屠戶的智謀) ?、“一狼得骨止一狼仍從.復投之,后狼止而前狼又至”體現(xiàn)了狼的什么品性？狡猾 ? 、“并驅(qū)如故”可看出狼的什么特點? 貪婪兇惡 閱讀第三段，請用原文回答 ?、 請指出描寫屠戶心理的句子屠大窘,恐前后受其敵 ?、 他采取了怎樣的行動？(原文回答) 奔倚其下,弛擔持刀 ?、狼的表現(xiàn)呢?用原文回答 眈眈相向 閱讀第四段，請用原文回答 1、兩狼的計謀：一狼徑去，一狼假寐 (前后夾擊屠戶) 2、前狼假寐的姿勢：犬坐于前 3、前狼假寐的神態(tài)：目似瞑，意暇甚 4、前狼假寐的目的：

6、誘敵 5、后狼徑去的目的：意將隧入以攻其后 6、此節(jié)表現(xiàn)了狼的什么特點? 陰險狡詐,愚蠢 ?請結(jié)合圖片說出屠戶殺前狼的經(jīng)過，從中可以看出屠戶的什么特點？ 屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之(勇敢且果斷) ?請結(jié)合圖片說出屠戶殺后狼的經(jīng)過，體現(xiàn)屠戶的什么特點？ 屠自后斷其股,亦斃之(勇敢機智且細心) ?朗讀最后一段 1、作者的感嘆是怎樣的? 狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。 2、用現(xiàn)代漢語解說這句話的意思？ 狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是給人們增加笑料罷了。 3 “止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎,？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎

7、?從這個故事中你獲得怎樣的啟發(fā)？ 不是,狼在此實際上是惡人的化身,代表的是那種貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人，說明對待這種象惡狼的惡人就應該象屠戶一樣敢于斗爭，善于斗爭，這正是此文的寓意所在。 六、合作討論、探究 1、文中哪些語句寫出了狼的什么本性？ 貪婪兇惡： 綴行甚遠;一狼得骨止，一狼仍從;后狼止而前狼又至；而狼之并驅(qū)如故。眈眈相向。 陰險狡詐：一狼徑去，其一犬坐于前。目似暝，意暇甚；意將遂入以攻其后也。 2、文章如何刻畫屠戶的形象？ 動作描寫：投 顧 奔 倚 弛 持 暴起 劈 斃 轉(zhuǎn)視 斷 心理描寫：懼 大窘 恐 悟 3、作者對這件事有什么議論？狼亦黠矣，而頃刻兩斃，

8、禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 4、 分析狼的特性： 1、“ 綴行甚遠” 2、“一狼得骨止一狼仍從.復投之,后狼止而前狼又至” 3、“并驅(qū)如故” 兇狠貪婪 1、兩狼的計謀：一狼徑去，一狼假寐 (前后夾擊屠戶) 2、前狼假寐的姿勢：犬坐于前 3、前狼假寐的神態(tài)：目似瞑，意暇甚 4、前狼假寐的目的：誘敵 5、后狼徑去的目的：意將隧入以攻其后 陰險 狡詐 分析屠戶的形象： 1、 請找出描寫屠戶心理的詞 懼-----大窘-----恐------悟 2、 請找出描寫屠戶行動的句子 投以骨------------------ (遷就忍讓) 奔倚其下,弛擔持刀----

9、------（奮起反抗） 屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之--- (勇敢果斷） 屠自后斷其股,亦斃之---- (勇敢細心) 故事中的狼和屠戶分別是怎樣的形象？ 狼：狡詐、貪婪、兇狠、陰險 屠戶：機智、勇敢 七、主題探究 狼很狡猾，也善用心計，較量的結(jié)果卻雙雙斃命于屠戶刀下。你認為狼被殺的主要原因是什么？談談從中得到的啟發(fā)。 邪不勝正。 諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的。 對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。 八、文言知識積累 一詞多義： 1．止 ①止有剩骨：通“只” ②一狼得骨止：停止③止露尻尾：通“只”

10、④止增笑耳：通“只” 2．以 ①投以骨：把②以刀劈狼首：用③意將隧入以攻其后;來④蓋以誘敵：用來 3．其 ①恐前后受其敵：代詞，狼的②一狼洞其中：代詞，指柴草堆③意將隧入以攻其后：代詞，他的 ④屠自后斷其股：代詞，它的⑤其一犬坐于前：其中 ４．之 ①復投之：代詞，指骨頭。②久之：補充音節(jié),無實義③數(shù)刀斃之：代詞，指狼 ④禽獸之變詐：結(jié)構(gòu)助詞，的⑤兩狼之并驅(qū)如故：取消句子獨立性，無實義 5．乃 ①屠乃奔倚其下：于是、就②乃悟前狼假寐：才 6．意 ①意暇甚：神情、態(tài)度②意將隧入以攻其后：打算，企圖 ７．敵 ①恐前后受其敵：攻擊②蓋以誘敵：敵人 詞類活用： 1 . 一

11、狼洞其中 (“洞”，名詞作動詞，“打洞” ) 2 . 狼不敢前 ( “前”，方位名詞作動詞，“上前” ) 3 . 其一犬坐于前 ( “犬”，名詞作狀語，“像狗一樣” ) 4 . 意將隧入……( 隧”，名詞作狀語，“從柴草堆中打洞” ) 九、拓展閱讀 狼三則（蒲松齡） 其一 有屠人貨肉歸，日已暮。歘（xū忽然）一狼來，瞰（kàn窺視）擔上肉，似甚垂涎（流口水，這里形容狼饞肉的樣子），隨屠尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。默念狼所欲者肉，不如懸諸（之于）樹而蚤（通“早”，早晨）取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔。狼乃止。屠歸。昧爽（黎明）往

12、取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀。大駭。逡巡（ qūnxún因有所顧慮而徘徊或后退）近視，則死狼也。仰首細審，見口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼革價昂（昂貴），直（通“值”，價值）十余金，屠小裕焉。 緣木求魚，狼則罹（lì遭遇禍患）之，是可笑也。 譯文（見PPT） 啟示 從狼的角度看——貪婪會使自己喪命； 從屠夫的角度看——分清主次，生命重于身外之物，不因小失大。 其三 一屠暮行，為狼所逼。道傍有夜耕者所遺（yí：留下）行室（xíng shì：指農(nóng)民在田中所搭的草棚），奔入伏（fú：躲藏）焉。狼自苫（shàn：用草編的席子）中探爪入。屠急捉之，令不可去

13、。顧（但是）無計可以死（殺死）之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕（shǐ：豬）之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方（才）縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負之以歸。 非屠戶烏（哪里，怎么）能作此謀也！ 譯文（見PPT） 啟示 在面對困難時，不應坐以待斃，而應該充分利用有限的客觀條件，積極開動腦筋，變被動為主動，擺脫困境。 《狼三則》都是寫屠夫在不同情況下遇狼殺狼的故事。 第一則著重表現(xiàn)狼的貪婪本性，第二則著重表現(xiàn)狼的欺詐伎倆。第三則著重表現(xiàn)狼的爪牙銳利，但最終卻落得個被殺死的下場，作者借此肯定屠戶殺狼的正義行為和巧妙高明的策略。 十、指導背

14、誦 齊讀課文，背誦最后兩段 少時……久之……屠暴起……方……一狼……身已……屠自……乃悟…… 狼亦……禽獸…… 十一、自主學習： 小組合作看圖復述故事 十二、布置作業(yè)： 請結(jié)合圖片適當想象，將此文改編成一篇白話故事，注意環(huán)境、神態(tài)、動作、心理描寫。 作業(yè)提示： 1、不要逐字逐句翻譯，盡量用自己的話說。 2 、注意描繪屠戶的心理變化及殺狼時的動作。 十三、課外拓展： 1、查找積累與狼有關的成語。 2、閱讀有關狼的故事和作品。 推薦作品： 畢淑敏《母狼的智慧》 肖瀟《母愛的較量》 賈平凹《懷念狼》 板書設計 狼 遇狼——懼狼——御狼——殺狼——悟狼 狼：狡詐、貪婪、兇狠 屠戶：機智勇敢 嘲笑了玩弄陰謀，自食其果的惡狼，贊揚了屠戶的機智勇敢， 教育人們對待像狼一樣的敵人要敢于斗爭，善于斗爭。 課后反思