2019年(春)一年級音樂下冊 第9課《劃船比賽》教案 花城版.doc

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2019年(春)一年級音樂下冊 第9課《劃船比賽》教案 花城版 一、教學(xué)目標(biāo)： （1）體驗與感知二拍子的拍律特點。 （2）能隨歌曲錄音或老師的伴奏演唱歌曲，并為歌曲寫上合適的速度。 二、重點、難點： 通過參與聽唱歌曲《劃船比賽》的活動感知二拍子的特點。 三、課時：1課時 四、教學(xué)用具：教學(xué)光盤、電子琴、課件、道具 五、教學(xué)過程： （一）歌曲《劃船比賽》 《劃船比賽》是一首活潑短小的海南民歌改編的歌曲。歌曲的節(jié)奏規(guī)律性強(qiáng)，由八分音符、四分音符組成，旋律以跳進(jìn)為主，極具有興奮、跳躍、拼搏的動感。歌詞形象地刻畫了學(xué)生們在春游活動中劃船競賽時團(tuán)結(jié)合作、齊心合力、你追我趕，不怕風(fēng)浪爭上游的喜悅心情。 1、聽中感受： 播放《劃船比賽》課件，讓學(xué)生通過畫面直觀感受海南民歌風(fēng)格。 2、跟讀歌詞： 學(xué)唱前可提示學(xué)生跟著老師有感情、有節(jié)奏地朗讀歌詞。對于一年級學(xué)生來說還有不少的生字，注意chuan “船” chuang“床”讀音的準(zhǔn)確。 3、學(xué)唱歌曲： 教師可先范唱，學(xué)生可以再跟著錄音唱，反復(fù)數(shù)遍。教師要關(guān)注有差異的學(xué)生，鼓勵他們勇敢、大膽跟唱。歌唱時注意提示學(xué)生邊唱邊自由做動作，調(diào)動學(xué)生的興奮度，唱出力度與氣魄。最后一句演唱更要注意情感的表達(dá)。 ║∶X. X X X │X .X X X ∶║ 劃 呀 劃呀 劃呀 劃呀 6 5 3 1∣ 2 3 1∣ⅰ.ⅰ ⅰ∣ X - ‖ 乘風(fēng) 波浪 沖向 前，沖 向 前！ 也 4、聽中比： 請同學(xué)聽老師唱書中31頁的歌曲，比一比他們有什么不同，讓同學(xué)們在音樂中感受3拍子與2拍子的特點。 5、動中創(chuàng)： “劃船”活動是人們?nèi)粘Ｉ钪邢猜剺芬?，又最樂于參與的一項活動，它既有體育競技型又有休閑型。當(dāng)學(xué)生學(xué)會歌曲《劃船比賽》一曲后，應(yīng)立即啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編動作進(jìn)行唱游活動。如：每組選出一位同學(xué)做舵手,其余同學(xué)做劃漿手進(jìn)行劃船競賽。 6、匯報表演： 讓全班同學(xué)圍成圈坐下，觀看各組在“舵手”的指揮下，如何去拼博、去爭上游。各組推薦代表與教師組成評委會，選出冠、亞、季軍并上臺領(lǐng)獎。 六、小結(jié)： 學(xué)生能夠在音樂中感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，注重環(huán)保的美好品德。并能即興創(chuàng)編歌舞、律動表演。從聽賞樂曲入手，感知音樂中快與慢、強(qiáng)與弱的對比作用。 七、教學(xué)后記： 本課教學(xué)重點主要有學(xué)唱兩首歌曲，聽賞兩首樂曲，并隨之律動。教材抓住了一、二年級學(xué)生好動的特點，教師千方百計調(diào)動各種手段形式促使學(xué)生參與音樂體驗活動。感受音樂力度的強(qiáng)弱變化；感受音樂速度的快慢對比等。