2019-2020年人教版高中語文必修二教案：2-7 歸園田居（1）.doc

2019-2020年人教版高中語文必修二教案：2-7 歸園田居（1）二、教學重點背誦這首詩三、教學難點理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活地精神，學習其高尚的理想志趣和堅定的人生追求。四、教學過程（一）自主學習（課前）（1）課前借助工具書解決字詞問題（2）熟讀這首詩至背誦（3）查資料，了解陶淵明其人（二）合作探究在檢查預習之后提出問題:（1）“歸園田居”的意思明確的告訴我們作者要回到園田生活,那么它的題眼是什么?（2）從何而歸? 為何而歸? 歸向何處? 歸去如何?（3）詩人如何描寫園田風光？園田的景色有何特點?（4）這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？詩人是如何處理景與情的關系的？學生分小組合作探究，教師巡回指導（三）展示反饋請一至四組派代表分別展示一至四題小組探究合作的學習成果。（四）精講點撥在總結(jié)四個問題之后突變難點：陶淵明為什么要辭官歸隱官場黑暗，政治上無法作為田園靜美，精神上自由閑逸遠離塵世，道德上抱樸守拙