胖乎乎的小手教學(xué)設(shè)計 胖乎乎的小手教案教學(xué)設(shè)計設(shè)計

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1、胖乎乎的小手教學(xué)設(shè)計 胖乎乎的小手教案教學(xué)設(shè)計設(shè)計 這篇課文通過媽媽、爸爸和姥姥看云云畫的畫兒，贊揚(yáng)了云云那雙胖乎乎的小手是一雙勤勞的手。這雙手為家人做了力所能及的事，獻(xiàn)出了純真的愛。 全文共四句話。第一句話寫的是云云畫了自己的胖乎乎的小手。第二句話寫的是媽媽看了這張畫兒，贊揚(yáng)這雙胖乎乎的小手曾經(jīng)幫她洗過手絹，這份兒愛深深地印在媽媽的心上。第三句話寫的是爸爸看了這張畫兒，贊揚(yáng)這雙胖乎乎的小手曾經(jīng)幫他拿過報紙，這份兒愛深深地留在爸爸的心里。第四句話寫的是姥姥看了這張畫兒，贊揚(yáng)這雙胖乎乎的小手曾經(jīng)幫她撓過癢癢，這份兒愛姥姥永遠(yuǎn)不會忘記。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識9個

2、生字，會寫4個字，學(xué)習(xí)并掌握筆畫：彎鉤和橫鉤。 2.自主積累詞語。 3.通過學(xué)習(xí)課文，感悟云云是一個勤快的、討人喜歡的孩子。 4.朗讀課文，背誦課文。 5.說說你的一雙小手能做些什么事。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 詞語卡片。生字卡片。寫有各段文章的投影片或小黑板。彩色圖片：胖胖的小手、眼睛。 四、教學(xué)時數(shù) 2課時 五、教學(xué)過程 (一)激情導(dǎo)入。 1.出示小胖手的畫片，問：圖上畫的是什么? 2.學(xué)生伸出自己的雙手，觀察自己的手的特點(diǎn)，互相說一說。 [設(shè)計意圖：我們的教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生感到?jīng)]有一點(diǎn)距離，一切都是那么貼近他們的生活，老師也是那么具有親和力。]

3、3.板書課題：胖乎乎的小手。 爸爸、媽媽和姥姥看了云云畫的小胖手，你們猜都說了些什么。 (二)讀文識字。 1.學(xué)生邊看書邊聽錄音朗讀，邊畫出不認(rèn)識的字。 2.教師分段出示課文，學(xué)習(xí)詞語。(板書) 第一段：畫了一張畫小手 第二段：拿起說幫我手絹 第三段：報紙 第四面：瞇起眼睛(同圖片一起出示) 3.認(rèn)讀帶點(diǎn)的字，同桌互讀，小“老師”帶讀、指名讀...... 4.自讀課文，在讀中鞏固生字、詞語。 [設(shè)計意圖：隨課文識字，是本冊教材主要的識字形式，更是主要的識字途徑。在課文具體的語言環(huán)境中識字，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。] (三)品讀感悟。 1.指導(dǎo)正確朗讀課文： ①用你喜歡的方式讀課文; ②誰愿意大聲地讀給大家聽; ③你認(rèn)為應(yīng)該用怎樣的感情來讀課文，試試看。 2.討論交流。 你喜歡小胖手嗎?能說說為什么嗎?