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三年級上《趣味動漫》教學(xué)設(shè)計
第二課時
執(zhí)教者：龍口鄉(xiāng)中心小學(xué) 王思賢
教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞優(yōu)秀的動漫形象，使學(xué)生造型表現(xiàn)能力增強。了解、認(rèn)識動漫形象的藝術(shù)特點。
2、能設(shè)計一個有趣的、具備鮮明特征、能動的小人。
重點：欣賞了解動漫形象的造型特點。能設(shè)計一個有個性的動漫形象。
難點：設(shè)計一個有趣的、具備鮮明特征、能動的小人。
教具：課件、展示教具
學(xué)具:卡紙、作畫工具、小剪刀。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)過程預(yù)設(shè)
設(shè)計意圖
情境導(dǎo)入
1.視頻與圖片導(dǎo)入。
2.認(rèn)識動漫王國，感受動漫的趣味性
2、。
激發(fā)興趣，并讓趣味動漫的主題情境貫穿課堂。
了解常識
創(chuàng)意設(shè)計
一：了解制作動漫的手法和造型特點。
1.出示唐老鴨成名前和成名后的照片，初步感受動漫造型與現(xiàn)實的模樣的差別。
2.了解現(xiàn)實造型轉(zhuǎn)變?yōu)閯勇煨汀?
3.學(xué)習(xí)三種手法在唐老鴨身上的運用。
4.小結(jié)動漫的造型手法和特點：運用夸張、簡化、擬人等轉(zhuǎn)化造型，特點是形象鮮明，個性夸張，生動可愛。
二：制作紙偶的方法
1. 情境激趣。
2. 了解會動的秘密。
（1） 教具出示會動的紙偶。
（2） 學(xué)生思考要做有什么魔法的小人。
（3） 學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)紙偶會動的秘密。
（4） 教師示范，在
3、剪洞時出示錯誤示范，找出作品存在的問題。（洞大了，洞小了）學(xué)生思考：如何剪洞比較安全？
（5） 補充制作紙偶的細節(jié)。（角色大小和手掌長度差不多、如何確定洞的大小、剪大了可以粘一層完整的紙再剪。）
了解制作動漫的手法和造型特點。
引導(dǎo)學(xué)生制作出形象鮮明的作品。
制作動漫
1. 學(xué)生制作。PPT出示要求。
2. 出示步驟圖幫助學(xué)生理清思路。
教師巡回指導(dǎo)。
培養(yǎng)學(xué)生的想象力和動手能力以及小組合作能力。
作品評析
分組上臺展示，介紹自己的作品。
及時肯定學(xué)生的作品，給與信心。并且在欣賞過程中提高對動漫的審美能力。
板書設(shè)計：
趣味動漫
簡化
擬人
夸張
四個步驟圖
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湘教版美術(shù)三年級上冊《趣味動漫》簡案
