《《我們的班隊(duì)干部選舉》教案3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我們的班隊(duì)干部選舉》教案3（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我們的班隊(duì)干部選舉教案教學(xué)目標(biāo)1、 知道學(xué)生干部應(yīng)通過(guò)選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。2、 知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。3、懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒(méi)有特殊權(quán)利。過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、 模擬活動(dòng)、 親身體驗(yàn)、 討論交流等活動(dòng)讓學(xué)生經(jīng)歷班隊(duì)干部等選舉的過(guò) 程、方法、明確班隊(duì)干部選舉的目的、了解班隊(duì)干部的職責(zé)。重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)生干部應(yīng)通過(guò)選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序； 知道人人都有選舉權(quán)，選舉中 做到公平、公正。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)一 我們心目中的班隊(duì)干部1、我喜歡的小干部1）參照教材第 23 頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活，在小組內(nèi)交流： 說(shuō)一說(shuō)自己 喜歡什么樣的
2、干部，并寫(xiě)在黑板上。2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什 么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選干部？并說(shuō)明理由。2、模擬活動(dòng)：假如我當(dāng)班干部1）在大家充分發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)結(jié)合班里的情況，寫(xiě)一篇“假如我當(dāng)班干 部”的“競(jìng)選宣言” 。2）在組內(nèi)交流自己的“競(jìng)選宣言” 。3）小組推薦代表在班上進(jìn)行發(fā)表對(duì)他們的“競(jìng)選宣言”提出質(zhì)詢(xún)。4）全班評(píng)出最佳“競(jìng)選者” 。二、活動(dòng)二 怎樣選干部1、誰(shuí)來(lái)選干部？以小組為單位， 結(jié)合本班和本校選舉班隊(duì)干部的基本方法， 畫(huà)出干部選舉流程圖。 大體 了解一下，班隊(duì)干部該怎樣選出，由誰(shuí)來(lái)選。說(shuō)說(shuō)在選舉中，我們都有哪些權(quán)利（選舉權(quán)、 被選舉權(quán)）。2、
3、怎樣行使自己的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。根據(jù)教材第 24 頁(yè)提供的圖片，或聯(lián)系班上實(shí)際說(shuō)一說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣行使自己的權(quán)利。案例 1 可以讓學(xué)生思考： 用給好處的方法拉選票， 是不是真的能得到大家的擁護(hù)， 同學(xué) 會(huì)怎么看自己？這樣的選舉對(duì)其他同學(xué)公平嗎？案例 2 可以讓學(xué)生思考： 和自己要好的同學(xué)是不是就適合當(dāng)干部？如果大家都以是不是 自己的好朋友為標(biāo)準(zhǔn)選 干部，結(jié)果會(huì)怎樣？案例 3 可能讓學(xué)生思考： 如果認(rèn)為自己能勝任干部工作， 又愿意為大家服務(wù)， 可不可以 投自己一票？這樣是不違反選舉規(guī)則？在研討過(guò)程中，逐步讓學(xué)生意識(shí)到公平、公正在民主選舉中的意義。3、干部輪崗制大家談結(jié)合教材第 25 頁(yè)所示問(wèn)題， 讓學(xué)
4、生發(fā)表自己的看法。 在教室里按照不同的觀點(diǎn)分出 “贊 同輪流當(dāng)干部” “贊同選舉產(chǎn)生干部”和“說(shuō)不清楚”三個(gè)區(qū)域，讓學(xué)生根據(jù)自己的看法分 別加入某一個(gè)區(qū)域的討論。在討論中，如果有同學(xué)改變自己的看法，可以變換區(qū)域。教師在 整個(gè)研討過(guò)程 中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考“輪流當(dāng)干部”與“選舉產(chǎn)生干部”兩種方式的利與弊。三、活動(dòng)三 當(dāng)干部是為了什么1、調(diào)查一些同學(xué)當(dāng)上干部的想法和做法。2、調(diào)查匯報(bào)：我了解到的一些干部同學(xué)的想法和做法。（不涉及人，只說(shuō)事。 ）3、文本對(duì)話：看看教材還給我們介紹了哪些想法和做法，這些想法和做法在我們的現(xiàn) 實(shí)生活中有體現(xiàn)嗎？4、討論交流：我對(duì)這些想法和做法的看法。分析每種想法或做法是不
5、對(duì)集體、對(duì)大家 有利。5、班級(jí)總結(jié)；當(dāng)干部是為什么？干部該怎樣履行好自己的職責(zé)？ 每人給自己班級(jí)干部寫(xiě)一句話。可以是希望， 也可以是稱(chēng)贊、 鼓勵(lì)等。 組織學(xué)生在全班 交流。四、活動(dòng)生成1、本單元原本是第二單元內(nèi)容， 但是由于剛開(kāi)學(xué)各個(gè)班級(jí)都將進(jìn)行班干部的選舉活動(dòng)， 于是我把本單元的內(nèi)容提到了開(kāi)學(xué)伊始來(lái)講， 這樣更有利于學(xué)生進(jìn)行班干部的選舉， 并且了 解民主選舉的一般程序，知道選舉中做到公平、公正。2、在課上許多同學(xué)提到在以前的班干部選舉中經(jīng)常有同學(xué)為自己拉選票時(shí)以利益拉攏 其他同學(xué)，針對(duì)這一問(wèn)題， 我便提出什么樣的小什么樣的小干部是大家所喜歡的， 應(yīng)以什么 標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選干部。3、根據(jù)同學(xué)們提出的標(biāo)準(zhǔn)，選舉本學(xué)期的課代表。
《我們的班隊(duì)干部選舉》教案3
