2019-2020年新人教版高中生物必修1《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》自主導(dǎo)學(xué)案典型例題.doc

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2019-2020年新人教版高中生物必修1《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》自主導(dǎo)學(xué)案典型例題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系；分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：討論技術(shù)進(jìn)步在科學(xué)發(fā)展中的作用。 能力目標(biāo)：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞；運(yùn)用制作臨時(shí)裝片的方法。 重點(diǎn)與難點(diǎn)：使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)；分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。 自主學(xué)案 一、高倍顯微鏡的使用 1.一般使用程序 取鏡安放→______→放置玻片______→_________觀察→_________觀察。 2.注意事項(xiàng) ⑴顯微鏡的放大倍數(shù) ①放大倍數(shù)指的是物體的_____或_____的放大倍數(shù)。②放大倍數(shù)=____放大倍數(shù)___放大倍數(shù)。 ⑵鏡頭長(zhǎng)度與放大倍數(shù)的關(guān)系： ①目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越___。 ②物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越___。 ⑶物象移動(dòng)與裝片移動(dòng)的關(guān)系：由于顯微鏡下成的像是倒立的像，所以，物像移動(dòng)的方向與載玻片移動(dòng)的方向是______的。 ⑷放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的關(guān)系： ①一行細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)放大倍數(shù)與視野范圍成___比的規(guī)律計(jì)算； ②圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實(shí)物范圍與放大倍數(shù)的 成 的規(guī)律計(jì)算。 ⑸放大倍數(shù)的變化與視野亮度的變化關(guān)系：放大倍數(shù)越大，視野越 。 二、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較 比較項(xiàng)目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 不 同 點(diǎn) 大小 較小 較大 本質(zhì)區(qū)別 無(wú)____________________________ ____________ 有_______________________________ __________________ 細(xì)胞核 ___核，有環(huán)狀_____分子 有以____________為主要成分的染色體 舉例 ______________________________ 動(dòng)物、植物、真菌 （霉菌、酵母菌、蘑菇、木耳等） 相似點(diǎn) ①都具有相似的________和________； ②都有與遺傳關(guān)系密切的___________。 三、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 1.細(xì)胞多樣性的表現(xiàn) 細(xì)胞的多樣性主要體現(xiàn)在細(xì)胞形狀、大小、結(jié)構(gòu)和功能方面的差異。 ⑴真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)存在差異（主要體現(xiàn)在有無(wú)核膜）。 ⑵真核細(xì)胞形狀、大小、結(jié)構(gòu)和功能各不一樣，可分為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞等。 ⑶原核生物的細(xì)胞形狀、大小、結(jié)構(gòu)和功能各不一樣，據(jù)此可分為自養(yǎng)生物和異樣生物。 2.細(xì)胞多樣性的原因是由于________________________的分化。 3.細(xì)胞統(tǒng)一性的表現(xiàn) ⑴_(tái)______________：雖然細(xì)胞的形狀、大小、結(jié)構(gòu)和功能千差萬(wàn)別，但不同細(xì)胞卻有相似的基本結(jié)構(gòu)，即都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和與遺傳有關(guān)的核物質(zhì)。 ⑵_______________：不同細(xì)胞有基本相同的化學(xué)元素和化合物的種類(lèi)。 ⑶_______________：同一生物個(gè)體的不同細(xì)胞都最終來(lái)自同一個(gè)受精卵的分裂。 ⑷_______________：一切生物（除病毒外）都以細(xì)胞為基本單位。 四、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程 1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立 ⑴建立時(shí)間：_________ ⑵主要建立者：_____________________ ⑶主要思想：闡明了細(xì)胞和生物界的統(tǒng)一性。 2.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容 ⑴細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由______發(fā)育而來(lái)，并由_________________所構(gòu)成。 ⑵細(xì)胞是一個(gè)_______________的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其它細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用。 △原核生物一定是單細(xì)胞生物，而單細(xì)胞生物不一定都是原核生物，如單細(xì)胞的原生動(dòng)物（草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等）、單細(xì)胞綠藻（如衣藻）、真菌（如酵母菌）等都是真核生物。 小資料 ⑶新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。 典型例題 1.下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是 A.變形蟲(chóng)、水綿、香菇 B.小麥、番茄、土豆 C.煙草、草履蟲(chóng)、大腸桿菌 D.酵母菌、靈芝、豌豆 2.對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容的理解，正確的是 A.一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B.細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位 C.細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 D.細(xì)胞對(duì)另一個(gè)個(gè)體的其他細(xì)胞的生命起作用 3.關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法，不正確的是 A.藍(lán)藻是自養(yǎng)的原核生物 B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻 C.藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素 D.單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大，但肉眼是分辨不清的 4.某單細(xì)胞生物，體內(nèi)不具葉綠體但有葉綠素，它最可能是 A.真核生物 B.異養(yǎng)生物 C.無(wú)核膜的生物 D.有線粒體的生物