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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
課題
第一單元我和我的同伴
課時(shí)
第一課時(shí)
課型
新授
教學(xué)內(nèi)容
小學(xué)三年道德與法治第3課《我很誠實(shí)》16-19頁
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與能力
知道哪些是誠實(shí)的行為；能分辨是非，知道說謊的后果。
2.過程與方法
通過舉例子、講故事、作比較等方法，學(xué)會(huì)分辨是非，用誠實(shí)的行為去應(yīng)對(duì)生活中遇到的問題。
3.情感與態(tài)度
培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)的品質(zhì)，樹立正確的是非觀念。
教學(xué)重點(diǎn)
知道什么是誠實(shí)；能分辨是非，知道說謊的后果。
教學(xué)難點(diǎn)
能分辨是非，學(xué)會(huì)用誠實(shí)的行為解決問題。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
多媒體課件
學(xué)生準(zhǔn)
2、備
收集資料
主備教師
審核
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
主案
個(gè)性修改
一、導(dǎo)入新課
引入《狼來了》的故事，說說大家從這個(gè)耳熟能詳?shù)墓适轮畜w會(huì)到什么？
二、探索新知
誠實(shí)與說謊
師：閱讀教材Pl6三幅圖內(nèi)容。圖中這些同學(xué)的做法，你贊成嗎，為什么？
生1：我贊成李東的做法。他做錯(cuò)事了勇于承認(rèn)，還主動(dòng)道歉。
生2：張敏的做法是錯(cuò)的，她說謊了。
生3：鄧彬的做法是對(duì)的，他很誠實(shí)。
師：你認(rèn)為哪些行為體現(xiàn)了一個(gè)人誠實(shí)的品質(zhì)?把你想到的行為寫在下面的空格里。
生完成教材Pl6空格內(nèi)容，師可進(jìn)行指導(dǎo)、補(bǔ)充。
【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生
3、學(xué)會(huì)分辨是非，懂得誠實(shí)是一種美德，說謊是不好的行為。】
生閱讀教材P17頁“故事屋”《明山賓賣?！贰Ｋ伎紗栴}：有人認(rèn)為，明山賓太傻了。你同意這種觀點(diǎn)嗎?為什么？
學(xué)生小組討論，每組選擇一個(gè)代表進(jìn)行發(fā)言。
師：誠信是做人之本，立業(yè)之本。明山賓的故事對(duì)于今天那些以次充好、以劣充優(yōu)、以假混真的投機(jī)者和造假的經(jīng)營者們是很有教育意義的。
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，有助于理解故事主人公的行為，有助于學(xué)生樹立正確的是非觀、價(jià)值觀?！?
三、應(yīng)用實(shí)踐
請(qǐng)你幫他出主意
師：閱讀教材第18頁內(nèi)容，思考教材問題。
1.小文為什么說家里養(yǎng)了金魚?
2.設(shè)想一
4、下后面會(huì)發(fā)生什么事。
3.同學(xué)們會(huì)怎么看小文?
4.這件事給了你什么啟示?
師：有時(shí)，我們會(huì)不由自主地說謊話，也會(huì)因?yàn)榭謶帧⒛懬踊蛱摌s好勝而說謊。請(qǐng)你判斷一下，下面兩位同學(xué)各是因?yàn)槭裁丛驔]有說實(shí)話。你能幫他們擺脫困境嗎?
展示教材第19頁圖片。
生：閱讀教材圖片內(nèi)容，思考后完成教材卡片內(nèi)容。
師：你是否也因?yàn)槟撤N原因而說過謊?說謊以后你的心情怎樣?有什么不好的后果?你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)?
生：自由發(fā)言。
展示教材第21頁圖片內(nèi)容，學(xué)生閱讀。
思考：圖中的兩位同學(xué)都對(duì)別人說了謊話，你認(rèn)為兩人的“謊話”是否有區(qū)別?說說你的看法。
生小組討
5、論，每組選擇一個(gè)代表發(fā)言。
師：我們前面一直在說，誠實(shí)是一種美德，說謊是一種不好的行為。而芳芳和爸爸的例子告訴我們，對(duì)于生活中一些善意的“謊言”，我們應(yīng)該給予理解。有時(shí)候?yàn)榱怂说睦嬷耄覀円膊坏貌徽f一些善意的謊言。
【設(shè)計(jì)意圖：教材第21頁的問題前置，使本課教學(xué)在內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的連接上更加連貫，通過不同問題情境的對(duì)比，有助于學(xué)生理解本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)?！?
但是，同學(xué)們應(yīng)該清楚，那些因?yàn)榭謶帧⒛懬?、虛榮好勝、惡作劇等原因而說謊的行為都不值得提倡。從前面的學(xué)習(xí)中我們也感受到了說謊帶來的后果。說謊不僅使我們的內(nèi)心感到羞愧、自責(zé)、難受，還會(huì)失去別人對(duì)自己的信任，甚至還會(huì)損害別人的利益，
6、總之是損人不利己的事情。因此我們要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，讓誠實(shí)伴隨我們成長。那如何做一個(gè)誠實(shí)的孩子呢?我們來看看張強(qiáng)同學(xué)是怎么做的。
四、總結(jié)拓展
同學(xué)們，學(xué)到這里你們有什么收獲和體會(huì)。
板書設(shè)計(jì)
第3課《我很誠實(shí)》
誠實(shí)與說謊
教學(xué)反思
課題
第一單元我和我的同伴
課時(shí)
第二課時(shí)
課型
新授
教學(xué)內(nèi)容
小學(xué)三年道德與法治第1課《我很誠實(shí)》20-21頁
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與能力
知道哪些是誠實(shí)的行為；能分辨是非，知道說謊的后果。
2.過程與方法
通過舉例子、講故事、作比較等方法，學(xué)會(huì)分辨是非，用誠實(shí)的
7、行為去應(yīng)對(duì)生活中遇到的問題。
3.情感與態(tài)度
培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)的品質(zhì)，樹立正確的是非觀念。
教學(xué)重點(diǎn)
知道什么是誠實(shí)；能分辨是非，知道說謊的后果。
教學(xué)難點(diǎn)
能分辨是非，學(xué)會(huì)用誠實(shí)的行為解決問題。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
多媒體課件
學(xué)生準(zhǔn)備
收集資料
主備教師
審核
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
主案
個(gè)性修改
一、導(dǎo)入新課
我們的成長需要誠實(shí)的品質(zhì)來陪伴，我們應(yīng)該成為應(yīng)該一個(gè)誠實(shí)守信的人。
二、探索新知
讓誠實(shí)伴隨我成長
生：閱讀教材第20頁小故事，思考問題：你怎樣看待張強(qiáng)的行為？
師：生活中，我們每個(gè)人要做“張強(qiáng)”。如果你遇到下面這些情
8、況?你會(huì)怎么做？
出示教材20頁下面內(nèi)容：該怎么做？
1.從商店買東西回家后，發(fā)現(xiàn)售貨員多找了幾元錢，我該……
2.測驗(yàn)時(shí)一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該……
3.不小心打碎了親戚家的花瓶，我該……
三、應(yīng)用實(shí)踐
出示21頁圖片，學(xué)生閱讀。
師：圖中的兩位同學(xué)都對(duì)別人說了謊話，你認(rèn)為他們的“謊話”是否有區(qū)別？說說你的看法。
學(xué)生小組討論，全班相互交流看法。
小結(jié)：現(xiàn)實(shí)生活中的謊話是復(fù)雜多樣的。在特定條件下，我們可以理解某些善意的謊言。善意的謊言動(dòng)機(jī)是善良的，是以維護(hù)他人利益為目的的，我們對(duì)此行為應(yīng)持理解的態(tài)。
四、總結(jié)拓展
同學(xué)們，學(xué)到這里你們有什么收獲和體會(huì)。
板書設(shè)計(jì)
第3課《我很誠實(shí)》
讓誠實(shí)伴隨我成長
教學(xué)反思
專心---專注---專業(yè)
《我很誠實(shí)》教案
