2019-2020年人教版高中地理必修三4.1《區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展》word教案.doc

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2019-2020年人教版高中地理必修三4.1《區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展》word教案 三維目標(biāo)： 知識和技能 1、初步了解實(shí)現(xiàn)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)該綜合考慮哪些因素。 2、通過閱讀地形和氣溫、降水分布圖，了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的利弊因素。 3、通過對比和分析，了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)布局特點(diǎn)，并深入探討東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)和商品糧基地建設(shè)的特色。 4、結(jié)合具體發(fā)展模式，分析東北不同區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。 過程與方法 1、通過多種途徑收集我國各地特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地理?xiàng)l件。 2、用小組交流的形式學(xué)習(xí)區(qū)域內(nèi)部差異劃分標(biāo)準(zhǔn)。 3、通過分析我國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地理?xiàng)l件、布局特點(diǎn)和發(fā)展前景，了解區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對策措施。 情感、態(tài)度與價值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的主人翁精神。 2、培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力，勤于探索的科學(xué)精神。 3、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)統(tǒng)籌、按客觀辦事的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn) 1、東北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的地理?xiàng)l件。 2、東北地區(qū)三大區(qū)域的內(nèi)部差異。 教學(xué)難點(diǎn) 1、評價東北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的地理?xiàng)l件。 2、東北區(qū)域內(nèi)部劃分三大區(qū)域的因素。 教具、資料 多媒體課件 教學(xué)過程（2課時） 一、導(dǎo)課： 1、影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素（參考必修二知識）： 自然因素、社會經(jīng)濟(jì)因素（學(xué)生回顧以前知識，為本節(jié)知識學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備） 一個地區(qū)適合發(fā)展什么樣的農(nóng)業(yè)，要根據(jù)區(qū)位自然條件、社會經(jīng)濟(jì)條件、市場需求等來確定。形成具有特色的生態(tài)與經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)效益的統(tǒng)一。 2、學(xué)生舉例說出我國、世界不同區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀。（回顧以前學(xué)習(xí)知識） 教師進(jìn)行評價、說明。 3、觀看東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的視頻資料（可以選擇其它地區(qū)） 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展在東北地區(qū)比較有特色，是個典型案例。 二、講授 1、分析東北地區(qū)自然地理背景（學(xué)生看圖分析、討論） 要點(diǎn)：位置、地形（主要地形區(qū)）、土壤、氣候、景觀，范圍等 位置、范圍：我國東北，緯度高、跨度大；包括黑龍江、吉林、遼寧省和內(nèi)蒙古自治區(qū)東部。 地形：高原、平原、山地（看圖了解主要地形區(qū)） 氣候：溫帶季風(fēng)氣候（學(xué)生說出成因、特點(diǎn)，觀看中國季風(fēng)區(qū)干濕區(qū)分布圖、溫度帶分布圖） 無霜期180天～80天。年降水量300～1000毫米。跨暖溫帶、中溫帶、寒溫帶。 土壤：黑土、黑鈣土（教師講解土壤優(yōu)勢） 景觀：森林、草原 [思考]：自然條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？ 要點(diǎn)：光、熱、水、土、地（五字要訣） 光照、熱量、水分、土壤、地形（記住方法） [思考]教材P65 東北大米與氣候：（從日照、光照、低溫等方面考慮）。 東北地區(qū)光照充足，晝夜溫差大，作物生長期長，加之氣候寒冷，農(nóng)作物病蟲害少，幾乎不需要使用農(nóng)藥，天然具有綠色大米的稱號。 針對現(xiàn)代生活，考慮東北農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況：（討論可展開） 季節(jié)性強(qiáng)，有利于農(nóng)忙時節(jié)集中人力物力投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在農(nóng)閑時節(jié)發(fā)展副業(yè)，增加農(nóng)業(yè)收入，還可以進(jìn)行農(nóng)田基本建設(shè)和水利建設(shè)。 東北地區(qū)熱量條件的優(yōu)勢和劣勢：（討論可展開） 劣勢有熱量要求、一年一熟、長冬無法放牧等。優(yōu)勢有光照、溫差、土壤肥力、積雪融化緩解春旱等。 [活動]：分析我國珠江三角洲、南疆、海南島、昆明附近自然地理背景（看圖分析） 2、分析東北地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)背景（學(xué)生看圖分析、討論） 要點(diǎn)：農(nóng)產(chǎn)品、工業(yè)部門、交通、人口、市場等 [思考]：社會經(jīng)濟(jì)條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？農(nóng)業(yè)與工業(yè)有什么樣的關(guān)系？ 農(nóng)產(chǎn)品可以成為工業(yè)原料進(jìn)行深加工，東北老工業(yè)基地歷史悠久，工業(yè)基礎(chǔ)好，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供機(jī)械設(shè)備、化肥、農(nóng)藥等。 東北地區(qū)交通發(fā)達(dá)，對外聯(lián)系方便，有利于發(fā)展外向型農(nóng)業(yè)。 開發(fā)較晚，人口密度低，經(jīng)營規(guī)模大，屬于綠色農(nóng)業(yè)，逐步向大農(nóng)業(yè)發(fā)展。 3、東北地區(qū)農(nóng)業(yè)布局特點(diǎn)（學(xué)生綜合，教師評價、講解） 要點(diǎn)：自然地理背景加社會經(jīng)濟(jì)背景，因地制宜 [思考]：分析圖4.3，4.4，4.5、（地圖疊加），閱讀教材（討論、總結(jié)） 總結(jié)：自然地理?xiàng)l件（主要是水分、熱量條件）與農(nóng)業(yè)布局的相關(guān)性 了解農(nóng)業(yè)的區(qū)域分布特點(diǎn)和主要農(nóng)產(chǎn)品 農(nóng)業(yè)區(qū) 農(nóng)產(chǎn)品 分布區(qū) 自然條件 耕作農(nóng)業(yè)區(qū) 糧食作物 經(jīng)濟(jì)作物 林業(yè)和特產(chǎn)區(qū) 樹種 特產(chǎn) 畜牧業(yè)區(qū) 放牧 舍飼 [活動]：教材P68（看農(nóng)業(yè)地域類型圖，討論） 提示： 水稻種植多選擇在地形平坦、水源充足的地區(qū)。由于培育耐低溫的水稻品種，種植技術(shù)的進(jìn)步，縮短了水稻的生長期。（由于人類自身主觀能動性促進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)以及科技水平的提高，人類可以最大限度的發(fā)掘自然資源條件的潛能。） 農(nóng)區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)的有利條件有：克服天然草場夏季生長茂盛冬季干枯，造成食物來源季節(jié)分布不均的問題，欄棚可使牲畜免受寒冷；農(nóng)區(qū)種植業(yè)和養(yǎng)畜業(yè)可結(jié)合發(fā)展，廢物利用，充分利用資源；還能防止環(huán)境污染。 人工播種優(yōu)質(zhì)草種，改良牲畜；將草場分片進(jìn)行管理，執(zhí)行輪流放牧的生產(chǎn)經(jīng)營方式，不宜種植糧食作物，即不宜耕作，避免造成草場沙化；增打機(jī)井，保證人畜飲水。 4、大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)——商品糧基地建設(shè)（閱讀，看圖4.10） （1）全國最大的、比較穩(wěn)定的商品糧基地 （2）商品率達(dá)60％以上，其中三江平原是我國糧食商品率最高的商品糧生產(chǎn)基地。 （3）東北商品糧基地與我國其他商品糧基地相比，大規(guī)模機(jī)械化、地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)的特點(diǎn)突出。 地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)（又稱分區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)）：是指在充分利用各個地區(qū)的自然條件、社會經(jīng)濟(jì)和技術(shù)條件的特點(diǎn)和優(yōu)勢的前提下根據(jù)國家的需要，因地制宜地建立和發(fā)展各種商品農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地或集中產(chǎn)區(qū)。 [活動]：P70（學(xué)生討論，講解） 1、閱讀表4．2，結(jié)合已有知識，回答下列問題。 (1)分析東北商品糧基地糧食商品率比較高的主要原因。 東北地區(qū)的大型國營農(nóng)場集中，農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平和地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)水平高。 (2)東北平原不僅現(xiàn)在是我國最大的商品糧生產(chǎn)基地，而且將在我國的商品糧供應(yīng)方面占據(jù)越來越重要的位置。你認(rèn)為這一論點(diǎn)有道理嗎?為什么? 從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件看，東北地區(qū)在全國的比較中具有較強(qiáng)的優(yōu)勢，人均占有耕地水平較高，更具有農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營的基礎(chǔ)。同時，伴隨著全國日益加快的城市化和工業(yè)化步伐。耕地資源將繼續(xù)呈現(xiàn)下降趨勢，影響糧食總量的增長。因此，在一個較長的歷史時期內(nèi)，我國的商品糧供給仍是一個比較緊張的格局。鞏固東北的商品糧基地，將是確保國家糧食安全的主要依托。 (3)東北平原土壤肥沃，但與長江三角洲地區(qū)相比，糧食單位面積產(chǎn)量較低，這可能是由哪些原因造成的? 如果不考慮復(fù)種指數(shù)的差異，東北地區(qū)糧食單位面積產(chǎn)量低于長江三角洲主要可以從以下幾個方面考慮：東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)土地資源豐富，質(zhì)量好，歷史上農(nóng)業(yè)總產(chǎn)量的提高主要依靠的是擴(kuò)大耕地面積，耕作粗放，農(nóng)田基本建設(shè)差，投入低，再加上春旱、秋澇、低溫冷害等自然災(zāi)害頻繁，因此糧食單位面積產(chǎn)量普遍低而不穩(wěn)。而長江三角洲地處亞熱帶水網(wǎng)地帶，地勢低平，田塊破碎，人口稠密，稻作歷史悠久，田間管理經(jīng)驗(yàn)豐富，故糧食單位面積產(chǎn)量較高。 (4)隨著退耕還林、退耕還草和濕地保護(hù)工程的實(shí)施，東北地區(qū)靠擴(kuò)大耕地面積(開墾荒地)來增加糧食產(chǎn)量的途徑將受到限制。要保持和提高東北地區(qū)在全國商品糧供應(yīng)中的地位，可行的途徑有哪些? 這一部分可以參考下一個標(biāo)題“農(nóng)業(yè)發(fā)展方向”中的“平原區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向”中相關(guān)內(nèi)容。 2、東北地區(qū)中部是玉米的集中產(chǎn)區(qū)，被稱為中國的“玉米帶”。閱讀表4．3，比較中國玉米帶和美國玉米帶的自然條件差異。 中國和美國玉米帶的自然條件，相同點(diǎn)：我國玉米帶與美國玉米帶的農(nóng)業(yè)地域類型相同，均為生產(chǎn)規(guī)模較大、機(jī)械化程度和商品率高的商品谷物農(nóng)業(yè)；兩地均有適合農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)越自然條件：地勢平坦、土壤肥沃、夏季高溫多雨，適合玉米生長；兩地的種植結(jié)構(gòu)都以玉米為主，玉米面積比重都在50%以上，玉米單產(chǎn)都很高。不同點(diǎn)：經(jīng)營方式不同，我國玉米帶的農(nóng)場為國營農(nóng)場，美國的農(nóng)場一般為家庭農(nóng)場；美國玉米帶的區(qū)域?qū)I(yè)化和經(jīng)營專業(yè)化以及現(xiàn)代化程度均高于我國；此外，我國玉米帶所處的緯度相對較高，自然條件相對差，單產(chǎn)相對較低，這主要與雨熱同期的季風(fēng)氣候有關(guān)。 5、農(nóng)業(yè)發(fā)展方向（閱讀、總結(jié)） （1）存在問題： 自20世紀(jì)以來，東北地區(qū)人口激增。高強(qiáng)度的農(nóng)林開發(fā)，造成土地的不合理利用，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境退化。例如，水土流失和黑土退化嚴(yán)重，土地沙化、鹽堿化和草場退化加劇，自然災(zāi)害頻繁，以及環(huán)境污染等，給農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展帶來威脅 （2）發(fā)展方向： 原則：從改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境人手，堅(jiān)持開發(fā)、利用與治理、保護(hù)相結(jié)合，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益的統(tǒng)一。 目標(biāo)：該區(qū)有條件建設(shè)成我國最大的綠色食品基地和高水平的農(nóng)業(yè)專業(yè)化區(qū)域。 該區(qū)內(nèi)部不同區(qū)域的農(nóng)業(yè)發(fā)展方向與重點(diǎn)： 平原區(qū) 西部草原區(qū) 山區(qū) 農(nóng)業(yè)發(fā)展方向 面向國內(nèi)大宗農(nóng)產(chǎn)品需求市場，繼續(xù)強(qiáng)化商品糧、豆等大宗農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)，以確保國家糧食需求。 圍繞生態(tài)建設(shè)與增加農(nóng)牧民收入兩大主題，結(jié)合退耕還林、還草工程的實(shí)施，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和舍飼畜牧業(yè) 以森林資源保育為核心，多元開發(fā)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品；半山區(qū)實(shí)現(xiàn)“立體開發(fā)”；山區(qū)發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和特產(chǎn)品配套加工業(yè) 重點(diǎn) 以增強(qiáng)抗衡國外農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入國內(nèi)市場能力為重點(diǎn)，發(fā)展優(yōu)質(zhì)、專用品種，提高產(chǎn)品質(zhì)量和競爭力；加快發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，促進(jìn)糧食轉(zhuǎn)化，延長產(chǎn)業(yè)鏈條。推進(jìn)農(nóng)業(yè)向規(guī)模化、專業(yè)化和生態(tài)化方向發(fā)展，建設(shè)綠色食品基地 強(qiáng)化人工草地建設(shè)，發(fā)展草業(yè)經(jīng)濟(jì)，推動退耕、退牧和圍欄限牧工程的順利實(shí)施，發(fā)展集約化草食性畜牧業(yè) 林木、人參、養(yǎng)鹿、林蛙、食用菌、中草藥材、水果及山野菜等特色經(jīng)濟(jì)作物，實(shí)現(xiàn)由原料型生產(chǎn)向原料和產(chǎn)品加工并舉的轉(zhuǎn)變 [活動]：P72 1．歸納珠江三角洲發(fā)展基塘生產(chǎn)有利的地理?xiàng)l件。 珠江三角洲地勢低平，河網(wǎng)密布，降水充沛。北回歸線從珠江三角洲的北部穿過。 珠江三角洲地區(qū)發(fā)展基塘農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利條件可以結(jié)合材料，歸納為三個方面：地形、氣候、市場（當(dāng)?shù)睾秃Ｍ猓? 2．基塘生產(chǎn)將哪些產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來?哪些副產(chǎn)品(或廢棄物)被充分利用起來?這種聯(lián)系對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么作用? 基塘生產(chǎn)環(huán)節(jié)將種植業(yè)（桑、蔗等）、養(yǎng)殖業(yè)（養(yǎng)蠶、養(yǎng)魚）、工業(yè)（絲廠、糖廠）等幾種產(chǎn)業(yè)緊密的聯(lián)系在一起。在此環(huán)節(jié)中，塘泥、蠶沙（蠶屎）、蠶蛹、繅絲、濾泥、蔗葉等副產(chǎn)品被充分的回收利用。養(yǎng)蠶業(yè)、蔗糖加工業(yè)同塘魚養(yǎng)殖業(yè)緊密結(jié)合，作為一種綜合的經(jīng)營，幾者之間相互依存、相互促進(jìn)、揚(yáng)長補(bǔ)短，有機(jī)地循環(huán)聯(lián)系起來?；旧辖鉀Q了桑、蔗的肥料和蠶、魚的飼料問題。不僅養(yǎng)蠶、蔗糖加工和養(yǎng)魚生產(chǎn)穩(wěn)定，而且成本也大大降低。這樣的連環(huán)性生產(chǎn)體系能夠充分地利用當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源和勞動力，創(chuàng)造出最大的經(jīng)濟(jì)效益，同時保證了生態(tài)環(huán)境的良性發(fā)展。 3．如果把圖示的基塘生產(chǎn)看作一個生態(tài)系統(tǒng)，那么，系統(tǒng)內(nèi)的養(yǎng)分是怎樣循環(huán)的?該系統(tǒng)的生產(chǎn)是否會造成環(huán)境污染?為什么? 以?；~塘為例，其系統(tǒng)內(nèi)部的養(yǎng)分基本循環(huán)是：塘基種桑、塘內(nèi)養(yǎng)魚、桑葉喂蠶，蠶桑廢棄物和蠶蛹喂豬，蠶沙喂魚，魚池中的塘泥肥桑，蠶繭加工后銷售市場。基塘之間一環(huán)扣一環(huán)，相互制約、相互促進(jìn)。這樣一種生產(chǎn)方式既克服了當(dāng)?shù)赝莸厮疂持?，而且前一環(huán)節(jié)的廢物成為后一環(huán)節(jié)的營養(yǎng)（如蠶沙喂魚），成功減少了環(huán)境污染，營造了較為理想的生態(tài)環(huán)境。 4．基塘生產(chǎn)的模式已推廣到全國的許多地區(qū)，但是不同地區(qū)采用這種模式都要才艮據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。你所在的地區(qū)是否適宜進(jìn)行基塘生產(chǎn)?如果適宜，基上可選擇種植哪些作物或樹種? 根據(jù)具體情況具體分析（教師列舉出具體區(qū)域，學(xué)生討論）。 板書設(shè)計(jì)