2019-2020年中考歷史復習 八上 第21課《科學技術與思想文化（一）》教案02 新人教版.doc

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2019-2020年中考歷史復習 八上 第21課《科學技術與思想文化（一）》教案02 新人教版 教學目標： 1．知識與能力： 通過本課學習，使學生掌握詹天佑帶領中國鐵路員工建成的京張鐵路，是中國人自行設計、施工建造的第一條鐵路干線；侯德榜將制堿奧秘公諸于世，打破歐美強國堿業(yè)的壟斷，又發(fā)明了“侯氏制堿法”，為祖國爭得了榮譽；嚴復譯著《天演論》，以“物競天擇，適者生存”“世道必進，后勝于今” 的進步思想，激發(fā)國人向西方學習，“自強保種”，救亡圖存。 2．情感態(tài)度與價值觀： 通過本課學習，使學生認識到中國近代杰出的科學家詹天佑、侯德榜和杰出的思想家魏源、嚴復，他們那種為救亡圖存、振興中華，努力學先進、趕先進、超先進，熱血報國的赤子之心，永遠值得我們學習。 教學重點與難點： 教學重點：教師如何引導學生，通過分析中國近代史上這四位文化名人的典型事跡，概括出本課的主題，從而在情感態(tài)度和價值觀上，對學生產生潛移默化的良好影響。 教學難點：教師如何采取不同的方式方法，引導學生分析典型事跡，概括主題思想，并且做到，既不平均使用力量，又兼顧到四個典型的基礎知識。 教學準備： 1．音像資料：中國人自行設計、施工建造的第一條鐵路。 2．圖片：京張鐵路、《明長城》、《明朝北京城》。 3．對所教班級學生情況進行分析，以利于教學過程中創(chuàng)設問題情景時把握好難度。 教學過程： 一、導入新課：近代中國是個多災多難的國家，是個備受列強凌辱和蹂躪的國家，為了振興中華民族，抵制外來的侵略，在近代史上，許多愛國知識分子不甘失敗，積極展開挽救民族危亡的活動。他們在思想上、科技上學習西方先進文化，勇敢地進行趕超和創(chuàng)新，做出了杰出的貢獻。 二、出示學習目標（多媒體出示）。 （1）掌握魏源、嚴復學習西方的主張和詹天佑、侯德榜的事跡及他們取得成功的原因 （2）學會用列表的方法分析比較四位文化名人做出突出貢獻的主要原因 （3）認識并學習近代杰出的思想家、科學家們的愛國精神、創(chuàng)新意識及良好的道德品質。 三、自學指導要求。 首先教師明確把思想家提到前面學習的原因：由于他們生活的時代早，而且產生了巨大的激勵作用，所以調到前面。 自學要求：同學們讓我們帶著這些問題速讀課本，用鉛筆圈出要點，把核心詞語填表，若有疑難可同桌或前后四人相互討論，比一比哪位同桌或學習小組完成的既快又準確。 四、出示思考題（可用多媒體出示）。 1．根據(jù)課本比較近代兩位杰出思想家。 姓名。 時代。 主要成就。 思想特色。 優(yōu)秀品質（具體表現(xiàn)）。 學習西方背景。 魏源 嚴復 2．比較近代的兩位科學家。 姓 名。 主要成就。 優(yōu)秀品質（具體表現(xiàn)）。 3．由表格比較近代史上四位文化名人成功的共同原因有哪些？由此你認為一個人的成功必須具備哪些條件？ 五、學生自學，教師巡視指導。 六、師生共同探究（生展示，師點撥釋疑）。 1．魏源和嚴復。 師生共同總結：成就：他編成《海國圖志》，提出 “師夷長技以制夷”， 主張設立工廠，制造輪船、槍炮、興辦民用工業(yè)；主張學習西方的軍事；強烈批判閉關鎖國政策，抨擊愚昧言論。思想核心：“師夷長技以制夷”。優(yōu)秀品質及表現(xiàn)：崇高的愛國精神 [反抗外侵]；良好的道德品質[講誠信，不負林則徐重托]；強烈的創(chuàng)新意識[批判閉關鎖國政策，破除輕視科技的愚昧觀點。 師點撥：清代實行的是閉關鎖國政策。魏源是沖破閉關鎖國的思想束縛，提出向西方學習掌握敵的長處，克敵制勝的，這是他愛國、進步的重要表現(xiàn)。他的思想反映了鴉片戰(zhàn)爭以后，地主階級知識分子里的先進人物，開始面向世界，注意研究現(xiàn)實問題。 教師過渡：在西學熱潮中，嚴復貢獻最大。 嚴復 成就：譯著《天演論》影響最大，其進步觀點是“物競天擇，適者生存”和“世道必進，后勝于今” 在當時的中國，啟發(fā)了知識界去探索西方先進的社會，也打擊了封建頑固勢力。思想核心：效法西方，推行維新改革。優(yōu)秀品質及表現(xiàn)：崇高的愛國精神[反抗外侵，主張救亡圖存]；良好的道德品質[勤奮好學，既學軍事，也廣泛涉獵西方政治學說]；強烈的創(chuàng)新意識[為譯著加按語，敘述己見，警醒世人，宣傳變法]。 師點撥：嚴復是一位向西方尋找真理的資產階級啟蒙思想家。嚴譯《天演論》的特點不在于簡單地轉述原著，而是創(chuàng)造性地發(fā)揮，用進化論觀察人類社會，以求服務于當時中國社會的需要。 師總結：兩位思想家學習西方的背景。 教師過渡：在魏源的“師夷長技”的影響下，當時還有很大一部分人作為這種思想的實踐者，懷抱報國之志，學藝歸國，為國家走向獨立作出了自己應有的努力。詹天佑和侯德榜就是他們中的杰出代表。 2．詹天佑和侯德榜。 請學生復述詹天佑的主要成就，抓住核心詞填到表格里。 師：下面我們看詹天佑修建京張鐵路的有關資料。（媒體顯示） 詹天佑大學期間，專攻鐵路工程，成績優(yōu)異。 1881年拋棄了國外優(yōu)越的生活條件，毅然回到了祖國。1905年，清政府任命他為修筑京張鐵路的總工程師。詹天佑主持修建京張鐵路的消息傳出后，帝國主義分子嘲笑說，中國會修建這條高難度鐵路的工程師“還沒有誕生”，滿懷愛國熱忱的詹天佑，決心用事實粉碎他們的狂言。 修建京張鐵路，地勢險要，坡度很大，居庸關、八達嶺兩處遂道工程尤其艱巨。詹天佑堅持工作在施工第一線，他和其他技術人員以及廣大筑路工人一起，戰(zhàn)勝了數(shù)不清的困難，攻克了一個個技術難關，因而不到兩年，便打通了居庸關隧道和八達嶺隧道。接著，詹天佑和助手們又創(chuàng)造性地設計出“人”字形軌道。從而保證了行車安全。1909年9月24日，京張鐵路勝利竣工，比預計提前了兩年。一些歐美工程師在參觀了京張鐵路全線工程后，稱贊不已，十分欽佩。 教師：從材料中，我們能看出詹天佑身上具備了哪些值得我們學習的地方？ 學生：（1）具有崇高的愛國精神。（學成本領，報效祖國）。 （2）強列的創(chuàng)新意識。（設計人字形路軌）。 （3）良好的道德品質。（勤奮好學，克服困難，全力以赴）。 （4）吃苦耐勞的精神。…（在第一線，戰(zhàn)勝困難、攻克難關等）。 過渡：周恩來同志曾高度評價詹天佑的功績，說他是“中國人的光榮”。在中國化學工業(yè)史上，有一位杰出的科學家，他以獨創(chuàng)的制堿工藝聞名于世界，他就是被稱為“國寶”的侯德榜。 侯德榜 主要成就由學生簡要總結；引導學生總結其成功原因：崇高的愛國精神[學成歸來，投身實踐，報效祖國]；良好的道德品質[刻苦鉆研，意志堅強]；強烈的創(chuàng)新意識[挑戰(zhàn)外國壟斷，探索新工藝，敢于超越西方]。 3．引導學生歸納四位文化名人成功的共同原因。 （由剛才表格的內容，學生很容易答出他們都具有崇高的愛國精神；強列的創(chuàng)新意識；良好的道德品質；都向西方學習等。而第二問是個開放性的題目，通過此題目的回放引導學生認識一個人要想成功必須具備上述優(yōu)秀的品質和學習西方的精神，從而進一步突出了重點，強化了難點） 七、知識拓展與延伸（多媒體顯示，學生可以從不同角度、不同方面暢所欲言） 討論：你認為魏源和嚴復的觀點，哪一個對我們今天進行社會主義建設更有指導意義？（都非常有指導意義，強調只有先進文化才能代表社會發(fā)展的方向，誰先進就向誰學習，在學生的激烈爭論和教師的強調中達到高潮） 板書設計： 一、京張鐵路由詹天佑主持修建1909年通車 二、飛機設計師是馮如（1910年設計成功） 三、最早提出“師夷長技以制夷”的思想家是魏源。 四、魏源所編的第一部介紹西方情況的著作是《海國圖志》，嚴復所譯述的介紹西方先進理論的第一部著作是《天演論》。