小學(xué)五年級下 英語教學(xué)工作總結(jié)
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1、小學(xué)五年級下 英語教學(xué)工作總結(jié) 當(dāng)工作進(jìn)展到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)歷教訓(xùn),進(jìn)步認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。?小學(xué)五年級下英語教學(xué)工作總結(jié)?一文將為您指導(dǎo)如何寫總結(jié),歡迎您繼續(xù)閱讀我們?yōu)殡y您準(zhǔn)備的"五年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)"專題! 本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此,我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力施行課堂改革,積極探究小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的
2、是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)情況如下: 一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課 在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他老師獲得的經(jīng)歷,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教誨學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進(jìn)展思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
3、 二、在課堂教學(xué)中 第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。 第二、在修改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地修改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。 第三、在聽力方面。為進(jìn)步學(xué)生的聽力程度,常讓學(xué)生聽英語歌曲及
4、英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。 三、自身的學(xué)習(xí) 鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)歷,我抓緊一切時機(jī)向其他老師學(xué)習(xí),用心搜集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。 以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面獲得的成績和經(jīng)歷,但也存在較多的缺乏,如課堂操作欠靈敏,多媒體操作不純熟,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。 在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏,也會不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個新臺階。 .COM更多工作總結(jié) 小學(xué)五年級英語教學(xué)工作總結(jié) 導(dǎo)讀:一學(xué)期
5、來,在學(xué)校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是由J.L為您整理推薦的小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié),歡迎參考閱讀。 篇1:小學(xué)五年級英語教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此,我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力施行課堂改革,積極探究小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。
6、 在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)情況如下: 一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課 在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他老師獲得的經(jīng)歷,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教誨學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進(jìn)展思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。 二、在課堂教學(xué)中 第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等
7、來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。 第二、在修改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地修改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。 第三、在聽力方面。為進(jìn)步學(xué)生的聽力程度,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。 三、自身的學(xué)習(xí) 鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)歷,我抓緊一切時機(jī)向其他老師學(xué)習(xí),用心
8、搜集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。 以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面獲得的成績和經(jīng)歷,但也存在較多的缺乏,如課堂操作欠靈敏,多媒體操作不純熟,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。 在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏,也會不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個新臺階。 篇2:2021小學(xué)六年級英語教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級(1)(2)英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語之不容易,尤其是最后沖刺的一個月,每天考試-改卷-講評,學(xué)生累了,老師也煩了。
9、 但為了學(xué)生的全面開展,一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,在教育理論指導(dǎo)下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學(xué)工作。 努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、思想政治工作我堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,進(jìn)步自身的政治素養(yǎng)和法律意識。關(guān)愛每一個學(xué)生。 二、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,在備課中,注重面向全體,因材施教。 三、認(rèn)真上課。在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用多媒體,巧設(shè)情景教學(xué),巧用手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生,教學(xué)生做游戲,唱英語歌曲
10、等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問,注重師生互動,培養(yǎng)師生感情,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 在傳授學(xué)生知識的同時,不厭其煩,耐心地教誨學(xué)生,尤其是學(xué)困生,在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進(jìn)展思想教育,經(jīng)常組織優(yōu)生幫助后進(jìn)生,鼓勵優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生。 四、修改作業(yè)方面學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時修改,而且詳細(xì)講解,對普遍性錯誤、利用上課時間重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 在今后的教學(xué)工作中,我會更加努力,爭取邁上一個新的臺階,真正實現(xiàn)老師的自身價值,也實現(xiàn)我心目中老師的定位。 篇3:2021
11、年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 在學(xué)校有關(guān)指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在師生共同努力下,本學(xué)期的英語教學(xué)工作圓滿完畢了,回憶一下一學(xué)期的工作,主要做了以下幾方面工作: 一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目的。 為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)展了研讀,理解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目的和各內(nèi)容的分級目的、理解了英語教學(xué)原那么、學(xué)會了一些科學(xué)評價原那么等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的根據(jù)、奠定了的扎實的根底、保證了教學(xué)的順利進(jìn)展。 二、扎實備課,理清教學(xué)思路。 備課是課堂教學(xué)
12、的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點: 1、課前備課,做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)絡(luò),又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要打破難點;既要表達(dá)出完好的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好效勞。 五年級英語教學(xué)工作總結(jié) 又過了一個學(xué)期,時間過得非常得快。仿佛這一整個學(xué)期,都在忙繁繁忙中度過?;貞涍@個學(xué)期以來,我在教學(xué)上所做的工作,我從教學(xué)和科研兩方面進(jìn)展總結(jié)。 教學(xué) 這一個學(xué)期的課堂教學(xué),我更側(cè)重于學(xué)生知識點的
13、落實,盡量把每節(jié)課重難點解決好。并及時登記好學(xué)生哪里學(xué)得不完善的地方,以便在復(fù)習(xí)時集中打破。這個學(xué)期,幾乎每堂課我都給學(xué)生聽寫,首先把好學(xué)生的單詞關(guān),學(xué)生寫不出來的,多聽幾次,多重復(fù),多側(cè)重,多催促,從期末考試學(xué)生寫單詞的情況來看,學(xué)生在這一塊確實相對于上個學(xué)期有了進(jìn)步。在小學(xué)階段,單詞還是學(xué)生的重點,所以對于單詞的識記應(yīng)當(dāng)首先放在首位。然后,對于課文的背誦,我也重視起來,原以為學(xué)生能讀就好,不一定要背誦課文,背了反而加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。然而,假設(shè)不要求學(xué)生背課文的話,學(xué)生就會養(yǎng)成一種惰性,不會嚴(yán)格要求自己,他們會認(rèn)為過得去就行了。相反,對課文進(jìn)展背誦,是對學(xué)生記憶的一種強(qiáng)化,學(xué)生從不會背到會背課
14、文的這一過程,就已經(jīng)不斷地在強(qiáng)化記憶,不斷地加深印象和理解。因此,背課文是進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一個途徑。另外,本學(xué)期,我采用了獎勵的方法,將學(xué)生的抄寫作業(yè)、聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現(xiàn)等分類評比,并根據(jù)學(xué)生的根底將他們分為三個層次,每周對他們進(jìn)展英語之星的評比和獎勵,以此鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語,愛好英語。從效果上來看,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性真正比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)的態(tài)度也越來越好。這個學(xué)期,我也加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差工作,尖子生除了立足于課本之外,我還輔導(dǎo)她們參加校內(nèi)外各種各樣的比賽,以進(jìn)步她們的英語綜合才能。對于中下生,我盡量進(jìn)展一對一的輔導(dǎo)。因為我發(fā)現(xiàn),假設(shè)把中下生集中在一起教,總有那么些個學(xué)生不愿聽
15、。一對一的話,學(xué)生感受到了老師對他們的關(guān)注和重視,于是自己也重視起來。而且我在輔導(dǎo)他們的時候總是讓自己有耐心起來,因為要是連我都沒有耐心的話,學(xué)生又怎么會好好聽呢? 在教學(xué)工作之余,我還參加教學(xué)科研,堅持參加區(qū)和科組的英語教研活動,并參加xx部落的網(wǎng)絡(luò)教研活動。另外,我還申報了小課題。雖然到最后,并沒有通過,但是這個過程中,我有嘗試過。有失敗就會有成功。明年我還要再來。 在教科研方面我認(rèn)為自己還有以下幾方面做得不夠。 第一、對于教材還吃得不夠透。我認(rèn)為可以從“文本再構(gòu)〞這一理念出發(fā),進(jìn)展文本和資源的整合。盡量把知識點做到深化淺出。 第二、對學(xué)法缺乏有效的指導(dǎo)。比方學(xué)生在
16、平時幾次考試中,聽力和寫作丟分比較嚴(yán)重,雖然也給了學(xué)生一些做題的方法,但中下生在這方面還是有所欠缺。小學(xué)五年級的英語教學(xué)工作總結(jié)范文 我擔(dān)任五〔1〕班和五〔2〕班的英語教學(xué)工作。由于之前一直在初中任教,這次是首次到小學(xué)工作,沒有太多的小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)歷,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深化研究教法,虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,積極探究小學(xué)英語快樂課堂,讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí)。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)
17、根底,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)如下: 一、面對所有學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n 在教學(xué)中前,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué),根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他老師獲得的經(jīng)歷,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教誨學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進(jìn)展思想教育,并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生。 二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率 在課堂上,我盡量活潑課堂氣氛,鼓勵學(xué)生考慮問題,答復(fù)以下問題,讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的培
18、養(yǎng)。運(yùn)用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步穩(wěn)固知識,布置適量的作業(yè),練習(xí),并且對試卷,作業(yè)等認(rèn)真修改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查,漏,補(bǔ),缺.特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽,說,讀,寫并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。 三、利用課余時間,補(bǔ)充課堂缺乏
19、課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。 四、與班主任親密配合,共同教育 在兩個班的英語教學(xué)中,我要感謝班主任給我的幫助。其實她們本身的工作就已經(jīng)不少了,而且身體又不好。但是在抓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)上,她還是盡心盡力。有學(xué)生不聽講或作業(yè)不做等,她會幫我教育。有了班主任老師的配合,我教起來輕松了許多。 五、自身的學(xué)習(xí) 鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)歷,我抓緊一切時機(jī)向其他老師學(xué)習(xí),用心搜集有助于小學(xué)英語課堂
20、教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。 以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五年級教學(xué)方面獲得的成績和經(jīng)歷。但也存在較多的缺乏:如課堂操作欠靈敏,多媒體操作不純熟,尤其是后進(jìn)生,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。 在今后的教學(xué)中,我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中缺乏,也會不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取讓自己盡快成長起來。 小學(xué)五年級英語教學(xué)工作總結(jié)〔3篇〕 【第1篇】小學(xué)五年級英語教學(xué)工作總結(jié) 一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力施行課堂
21、改革,積極探究小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)情況: 一、師德表現(xiàn) 平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。以身作那么,為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。我堅信擁有安康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到典范作用。 二、英語教學(xué)工作 我所任教的是五年級四個
22、班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點: 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以進(jìn)步教學(xué)程度。 2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活潑課堂氣氛。 3、認(rèn)真及時修改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。 4、堅持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與聯(lián)片教研活動,積極評課,學(xué)
23、習(xí)各組老師的教學(xué)經(jīng)歷,努力探究適宜自己的教學(xué)形式,并抓住每次聽課學(xué)習(xí)的時機(jī),取長補(bǔ)短,收獲不少。 5積極開展快樂英語社團(tuán)活動。在本學(xué)期,我以英語詩歌為主題,帶著社團(tuán)學(xué)生學(xué)習(xí),活潑課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氣氛中快樂求知,輕松學(xué)習(xí)。學(xué)生積極參與社團(tuán)活動,并在12月份制作了有關(guān)圣誕節(jié)主題的手抄報,在校展出,得到師生的一致好評。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺,許多地方存在缺乏,希望在將來的日子里,能在各位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,獲得更好成績。 【第2篇】小學(xué)五年級英語教學(xué)工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作已近尾聲。這一學(xué)期,我擔(dān)任五年級英語教學(xué)工作,回
24、憶這學(xué)期的教學(xué)工作,既有幸福的收獲,也有深化的考慮,現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下: 一、認(rèn)真?zhèn)湔n,努力進(jìn)步教學(xué)效率 1、在教學(xué)之前,我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案,制定好教學(xué)方案,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他老師獲得的經(jīng)歷,不斷地加以改善修改。對每一節(jié)課都做到“有備而來〞,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真搜集每課書的知識點,歸納總結(jié)。 2、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大
25、膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。 二、優(yōu)化作業(yè)修改,重視聽力培養(yǎng)。 1、學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地修改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。 2、在聽力方面。為進(jìn)步學(xué)生的聽力程度,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。 三、立足全體學(xué)生,及時補(bǔ)缺補(bǔ)差 因為英語學(xué)科的特殊性,學(xué)
26、生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了詳細(xì)的方案和目的,對同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)和單元復(fù)習(xí)時,我對自制力強(qiáng)、學(xué)有余力的學(xué)生“放手〞讓其“自學(xué)〞,并要他們幫助其他同學(xué);對有一定自制力、有一定知識和才能的學(xué)生給予輔導(dǎo),組織他們一起學(xué)習(xí);對自制力較差、知識和才能程度低的學(xué)生重點輔導(dǎo),并組織其他學(xué)生幫助他們。我鼓勵學(xué)生之間一起學(xué)習(xí)、交流,以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。 英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清
27、楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,進(jìn)步他們的才能。 總之,一學(xué)期來,工作上有收獲,也有需要改進(jìn)的地方,今后我將繼續(xù)更新觀念,努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,爭取做到更好。 【第3篇】小學(xué)五年級英語教學(xué)工作總結(jié) 這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,利用一切時機(jī),鍛煉孩子的聽說才能。在完成教學(xué)任務(wù)的根底上的工作,拓展學(xué)生的知識面,以下是我一年來的教學(xué)總結(jié). 一、把握教材,掌握重點,打破難點。 在課前參加日常對話練習(xí),每個人都有時機(jī)參與,鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;參加,比比讀
28、讀的游戲,把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘,把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),在唱中學(xué)習(xí),在體驗成功中學(xué)習(xí),人人都是小老師,人人都是好學(xué)生。 二、理解學(xué)生,講求方法,豐富課堂。 在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的指導(dǎo)者和參與者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的學(xué)生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于一樣內(nèi)容,就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。 英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運(yùn)。為此,早讀時,我早早到教室布置
29、讀的內(nèi)容,認(rèn)真輔導(dǎo)。通過讓好學(xué)生領(lǐng)讀,其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀,去認(rèn),去記的方法。通過加分,公開表揚(yáng)等,不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。 三、多種評價,激趣樂學(xué),自主學(xué)習(xí)。 運(yùn)用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學(xué)習(xí)效果的評價,學(xué)習(xí)態(tài)度的評價,學(xué)習(xí)方法的評價,合作才能的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的缺乏;讓學(xué)困生在感到自己缺乏的同時看到自己的亮點,讓每一個學(xué)生都有成功的時機(jī)。 四、大英語觀,終身學(xué)習(xí),天天受益。 英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生開展。教學(xué)效
30、果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語,可以持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣,不管升入哪一級仍然可以獨(dú)立的進(jìn)展學(xué)習(xí),才是英語教育的最終的成功。 我們假設(shè)只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書,而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)生的人格情操,都是為人師者不容無視的。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人,是英語課堂外的收獲,更是學(xué)生天天收到的最大的好處。 誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學(xué)生的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生,會因為沒有到達(dá)自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以致于影響教學(xué)的進(jìn)程。相信還有許多的缺乏希望大家能給我珍貴的意見和建議。 五、學(xué)生進(jìn)步方
31、面 1、讓學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力才能進(jìn)步了,能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。 2、學(xué)生可以而且樂于交流更多自己的信息。 3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語,并能根據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出簡單的單詞;能正確朗讀所學(xué)故事或短文,也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。 4、能正確書寫單詞和句子,能寫一段完好的話。能根本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。 六、存在問題及改進(jìn)措施 許多學(xué)生對英語沒有興趣,沒有到達(dá)教學(xué)要求。在下學(xué)期的教學(xué)中,為其專門制定可行方案,讓其一步步走上來。 五年級第二學(xué)
32、期英語教學(xué)工作總結(jié) 一、詳細(xì)教學(xué)方面 對教材的把握上,與上半學(xué)期相比。這學(xué)期的故事內(nèi)容相對而言比較詳細(xì)。第一單元講解去北京旅行時在火車上的所見所聞。主要時態(tài)是正在進(jìn)展時;第二單元在北京玩耍時的所見所聞,主要是副詞的學(xué)習(xí)。這階段的重點內(nèi)容是形容詞和副詞的區(qū)別;第三單元,給家人、朋友寫明信片,認(rèn)識明信片,信的格式以及地址如何填寫;第四單元,寫丹妮一行人回來后為家人、朋友所帶來的禮物以及看照片講說他們在北京時玩耍的場景??傮w來說,故事很詳細(xì),但知識點相對零碎,對于小學(xué)而言,主要是激發(fā)孩子們對英語學(xué)習(xí)的興趣??蓪τ谝陨现R點,我有些困惑,我不知道是否涉及這些語法點的稱謂,例如:動詞、名詞、形容
33、詞、副詞,孩子們是否可以理解、承受。假設(shè)不講解,對于一些句型,例如:themanandtheloud就不會填寫了。講解之后,也只是有少數(shù)幾個學(xué)生可以明白為什么?這也是使我感到教學(xué)困難的一個原因,類似的困惑還有很多。 對學(xué)生的教育管理上,與上學(xué)期相比,管理程度相對進(jìn)步,可以根本上把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),特別是作業(yè)情況,字跡工整、有條理。 二、存在的問題和缺乏 雖然注重了學(xué)生的主體性,但因為他們的年齡差距,對知識的理解和掌握程度都存有差異。再加上每個人的學(xué)習(xí)方法不盡一樣,導(dǎo)致了有些同學(xué)的成績總也上不去。老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)課下輔導(dǎo),盡快幫助他們找到適宜自己的學(xué)習(xí)方法。 合理安排課堂40
34、分鐘,備課很認(rèn)真,但沒有即使將預(yù)設(shè)和生成進(jìn)展比較反思,日后還要多加努力,多多考慮教學(xué)方法,教學(xué)引入。 通過將近一年的教學(xué)理論,我能深化的感受到自己在逐漸走向成熟。我一定會在以后的教學(xué)工作中更加努力、不斷改進(jìn),以適應(yīng)新的教育教學(xué)改革的方向,不辜負(fù)學(xué)校對我的期望和培養(yǎng)。 2021學(xué)年度五年級英語教學(xué)工作總結(jié) 這個學(xué)期以來,我在校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)和同事的熱心幫助下認(rèn)認(rèn)真真工作,順利完成了教學(xué)任務(wù)。 我在自己的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。本學(xué)期我擔(dān)任五年級〔2〕和〔3〕的英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既
35、備教材,又備學(xué)生,因材施教;努力施行課堂改革,積極探究小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)情況如下: 一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n 備課是教學(xué)工作的開場,要想把一節(jié)課上的有效果,必需要注重認(rèn)真?zhèn)湔n。首先,我自己反省自己以前上課的缺陷,汲取以前上課的優(yōu)處,以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主要目的,以學(xué)生考試獲得好成績?yōu)榈诙康?,認(rèn)真閱讀各種教
36、科參考書,結(jié)合往界考試的內(nèi)容,掌握學(xué)生如今的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案,并不斷地加以改善修改。每節(jié)課認(rèn)真做好反思,并在下節(jié)課備課時加以注意或運(yùn)用。 二、課堂上認(rèn)真上課 注重教學(xué)過程管理 上好每一節(jié)課是關(guān)鍵。在細(xì)心備課的根底上,我在課堂上,認(rèn)真授課,扣緊為學(xué)生定下的兩個目的,運(yùn)用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。在聽力方面。為
37、進(jìn)步學(xué)生的聽力程度,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心保護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂親密注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。 三、課后認(rèn)真修改作業(yè) 在修改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地修改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。我還采取了小組合作的形式來修改作業(yè),以小組長為主,帶著其小組員改及時互相修改作業(yè),
38、從中讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正錯誤,互相學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。 四、抓好單元測試關(guān) 各個單元是考察每位同學(xué)在各階段的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視。我每次考試前都讓學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)好該單元并能消化運(yùn)用了就考試,爭取讓每個學(xué)生每單元的過關(guān),對于單元不能及格的學(xué)生及時采取措施幫助他們復(fù)習(xí)查漏,老師教育學(xué)生幫助,讓不能過關(guān)的學(xué)生及時過關(guān)。而期中考更是檢查前半階段的學(xué)習(xí)成果。考試前進(jìn)展有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)展分析結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均程度相差較大,三班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是三班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合才能不夠強(qiáng),所以以
39、后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體開展有很大幫助 五、抓好輔導(dǎo)關(guān) 這主要是說對差生的輔導(dǎo)。以前我一般是用“一幫一〞的方式,但后來發(fā)現(xiàn)差生在老師不在場的時候很難聽從“小老師〞的幫助,所以這個學(xué)期我所有采取老師輔導(dǎo)為主,“一幫一〞為輔的方式輔導(dǎo),抓緊一切可以利用的時間對差生輔導(dǎo),讓他們及時過好單元關(guān),盡量讓他們每個單元都掌握好。 六、努力方向 今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和理論交流,力求在教學(xué)方法上有所打破。探究計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)形式。 總之、一學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知
40、識,努力開發(fā)快樂課堂,獲得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的進(jìn)步。我明白到這學(xué)期我所獲得的教學(xué)成果并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步,如何進(jìn)步兩班學(xué)生的英語運(yùn)用才能。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想,多與其他老師交流工作經(jīng)歷、互相配合、學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。 小學(xué)五年級英語老師期末教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)就是教與學(xué),兩都是互相聯(lián)絡(luò),不可分割的。下面是搜集整理的小學(xué)五年級英語老師期末教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀。 小學(xué)五年級英語老師期末教學(xué)工作總結(jié)1 本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教
41、,努力施行課堂改革,積極探究小學(xué)英語快樂課堂,在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)情況: 一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課 在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心保護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂親密注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。 二、在課堂教學(xué)中 第一、在課堂上,
42、認(rèn)真授課,運(yùn)用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。 第二、在修改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地修改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。 第三、在聽力方面。為進(jìn)步學(xué)生的聽力程度,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話
43、,背書。 三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面 首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。因此對占相對多數(shù)的中差生,我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,抑制缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。 厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到真誠二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到承受,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到理解二字,即通過學(xué)生的眼
44、睛看事物。由于我能好心理解他們,快樂地承受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。 小學(xué)五年級英語老師期末教學(xué)工作總結(jié)2 本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此,我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力施行課堂改革,積極探究小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重
45、要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)情況如下: 一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課 在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他老師獲得的經(jīng)歷,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教誨學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進(jìn)展思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。 二、在課堂教學(xué)中 第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的
46、學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。 第二、在修改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地修改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。 第三、在聽力方面。為進(jìn)步學(xué)生的聽力程度,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。 三、自身的學(xué)習(xí) 鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)歷,我抓緊一切時機(jī)向其他老師學(xué)習(xí),用心搜集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)
47、。 以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面獲得的成績和經(jīng)歷,但也存在較多的缺乏,如課堂操作欠靈敏,多媒體操作不純熟,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。 在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏,也會不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個新臺階。 五年級英語老師教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)年我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。我對教學(xué)工作從來都是不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深化研究教法,虛心向有經(jīng)歷的老師和師傅學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的5個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,積極探究小學(xué)英語快樂課堂,讓學(xué)生在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)。 小學(xué)階段英語教學(xué)的目的
48、是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、面對所有學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n。 在教學(xué)中前,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué),根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他老師獲得的經(jīng)歷,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教誨每一位學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進(jìn)展思想教育,并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
49、二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率。 在課堂上,我盡量活潑課堂氣氛,鼓勵學(xué)生考慮問題,答復(fù)以下問題,讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。運(yùn)用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或者讓他們進(jìn)一步穩(wěn)固知識,布置適量的作業(yè),練習(xí),并且對試卷,作業(yè)等認(rèn)真修改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查漏補(bǔ)缺。特別是五年級,盡量做到精
50、講多練,讓學(xué)生做到聽說讀寫并舉,眼耳口鼻腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。 三、利用課余時間,補(bǔ)充課堂缺乏。 課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或者成績好的學(xué)生請教。 四、自身的學(xué)習(xí)。 鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)歷,我抓緊一切時機(jī)向其他老師學(xué)習(xí),用心搜集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。 以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五年級教學(xué)方面獲得的成績和經(jīng)歷。但
51、也存在較多的缺乏:如課堂操作欠靈敏,多媒體操作不純熟,尤其是后進(jìn)生,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。在今后的教學(xué)中,我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中缺乏,也會不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取讓自己盡快地成長起來。 五年級英語教學(xué)總結(jié) 篇一 本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此,我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力施行課堂改革,積極探究小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語
52、感和良好的語音、語調(diào)根底,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)情況如下: 一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課 在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他老師獲得的經(jīng)歷,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教誨學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進(jìn)展思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。 二、在課堂教學(xué)中 第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法
53、來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。 第二、在修改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地修改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。 第三、在聽力方面。為進(jìn)步學(xué)生的聽力程度,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。 三、自身的學(xué)習(xí) 鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒
54、有經(jīng)歷,我抓緊一切時機(jī)向其他老師學(xué)習(xí),用心搜集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。 以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面獲得的成績和經(jīng)歷,但也存在較多的缺乏,如課堂操作欠靈敏,多媒體操作不純熟,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。 總之,由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)歷和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況不理解,學(xué)生本學(xué)期的成績不理想,在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏,也會不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個新臺階。 篇二 本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三至六年級英語教學(xué)工作。作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教學(xué)工作的
55、我,可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)歷,為了更好地完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)對本學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、教學(xué)任務(wù)的完成情況及學(xué)生掌握情況: 本學(xué)期圓滿完成了?新課標(biāo)?對本冊教材的教學(xué)要求,學(xué)生掌握情況如下: 1.養(yǎng)成了良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。 2.初步養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。 3.能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。 4.能按四會要求掌握所學(xué)句型。 5.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)展簡單的日常交流,并做到了大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。 6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。 7.能在任務(wù)型學(xué)
56、習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。 8.能演唱已學(xué)的英語歌曲,能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。 9.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)了他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立了初步的英語學(xué)習(xí)的自信心。 10.培養(yǎng)了學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)根底。 11.在一些英語教學(xué)活動中,學(xué)生可以運(yùn)用英語進(jìn)展交流或完成教學(xué)活動。 12.幫助他們建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心.使他們在學(xué)習(xí)過程中開展了綜合語言運(yùn)用才能,進(jìn)步了人文素養(yǎng),增強(qiáng)了理論才能,培養(yǎng)了創(chuàng)作精神。 二、獲得成績的經(jīng)歷: (一)、在課堂教學(xué)中 1、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實物教具、簡筆畫,情景教
57、學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 2、在修改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地修改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。 3、在聽力方面。為進(jìn)步學(xué)生的聽力程度,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。 (二)、在輔導(dǎo)學(xué)生方面 首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生不多,中差生卻庇庇皆是。有人曾說:假設(shè)孩子天生
58、就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么根底的素質(zhì)教育呢?因此對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜歡,變無視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,抑制缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到真誠二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到承受,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到理解二字,即通過學(xué)
59、生的眼睛看事物。由于我能好心理解他們,快樂地承受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和開展。 (三)、在教研方面 我經(jīng)常在網(wǎng)上聽其他老師的課,從中汲取教學(xué)經(jīng)歷,取長補(bǔ)短,進(jìn)步自己教學(xué)的業(yè)務(wù)程度??梢哉J(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。積極參加區(qū)英語課題組的研究,主動配合我校英語科有關(guān)課題的研究工作。 三、缺乏之處: 1、教學(xué)形式死板,學(xué)生學(xué)完后,會讀,但脫離課本后,不會運(yùn)用。 2、只注重了課堂教學(xué),對學(xué)生課外作業(yè)輔導(dǎo)不夠,學(xué)生英語書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)。 3、在課堂教學(xué)中,對差生照顧較多,卻無視了優(yōu)等生的感受。 4、對學(xué)困生的轉(zhuǎn)
60、化工作,只注重了老師的作用,卻無視了學(xué)生的作用,使轉(zhuǎn)化效果不夠明顯。 5、教學(xué)過程中,課堂輔導(dǎo)較好,但沒有抓緊課余時間的運(yùn)用,使一部分學(xué)困生跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。 四、彌補(bǔ)缺乏,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施: 1.在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,進(jìn)步學(xué)生實際運(yùn)用語言的能 2、通過聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做等形式,進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。 3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。 4、堅持以課堂輔導(dǎo)為主,在課堂上多提問多幫助。每個教學(xué)環(huán)節(jié)要有利于優(yōu)等生的發(fā)揮
61、,更要兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,給予及時的指導(dǎo)與幫助。 5、對學(xué)習(xí)暫困生要施行一幫一措施,讓好學(xué)生在課余空閑時間給予輔導(dǎo)幫助。 6、老師在課余時間也要對后進(jìn)生進(jìn)展輔導(dǎo),以免一拖再拖,耽誤最正確輔導(dǎo)時機(jī)。 當(dāng)然,在實際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極理論,不斷探究,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真考慮,不斷探究,爭取使教學(xué)成績更上一層樓。 篇三 201x學(xué)年是我第一次擔(dān)任五年級的英語教學(xué)。由于經(jīng)歷頗淺。因此,我對教工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深化研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲得了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié): 教學(xué)就是教
62、與學(xué),兩都是互相聯(lián)絡(luò),不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,理解和分析學(xué)生情況,有針對地教。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時候,我還不懂得理解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易承受。但一開場就碰了釘子,在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來知道不如人意。后來聽同學(xué)們反響,才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過,從而可知,我在上課前根本沒有理解清楚學(xué)生的實際情況。 教學(xué)中,備課是一個必不可少,非常重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法
63、。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,否那么就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。 備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動,難易適中照顧全部就自然可以吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋?/p>
64、己的授課,我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),違犯紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓本來正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的程度,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力抑制,研究方法,采取有力方法解決當(dāng)中困難。 因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能無視。為此,我制定了詳細(xì)的方案和目的。對這部分同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。 英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀多講,多練,為此,在早讀時,我堅持下班理解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決,及時講清
65、楚,讓學(xué)生及時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,進(jìn)步他們的才能。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績上下,都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,重要的是本學(xué)期后如何自我進(jìn)步,如何共同進(jìn)步四個班的英語程度。因此,無論怎樣辛苦,我會繼續(xù)努力,多問,多想,多像前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),由于經(jīng)歷頗淺,許多地方存在缺乏,希望在將來的日子里,能在各位指導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下,獲得更好成績。 八年級下英語教學(xué)工作總結(jié) 導(dǎo)讀:在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)
66、內(nèi)容層層鋪開。以下是由J.L為您整理推薦的初中英語老師個人工作總結(jié),歡迎參考閱讀。 篇一:八年級下英語教學(xué)工作總結(jié) 時間就像流水匆匆流淌著。似乎就在彈指一揮間,20xx---20xx年教學(xué)工作業(yè)已完畢。在過去的一學(xué)期,為了總結(jié)過去,好給以后的工作積累一些經(jīng)歷,根據(jù)學(xué)校的要求并結(jié)合本人實際,特制定本工作總結(jié)。 一、思想政治方面 在這一學(xué)期中,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策,忠誠于人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)?義務(wù)教育法?、?老師法?、?中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?等教育法律法規(guī),掌握師德師風(fēng)建立的最近動態(tài),并予以理論。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教誨;對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作那么、為人師表。正確處理和對待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題,認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),進(jìn)步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己
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