《亞洲大陸之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)
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《亞洲大陸之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題第12課 亞洲大陸之旅教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能對亞洲的幾種建筑、雕塑進(jìn)行較細(xì)致的觀察和描述,并選擇臨摹形式手繪長卷。能力目標(biāo)欣賞亞洲有代表性的建筑或雕刻藝術(shù)品,從中領(lǐng)略東方的藝術(shù)美。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生接受東方藝術(shù),珍惜世界文化遺產(chǎn)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)1.了解亞洲建筑的藝術(shù)風(fēng)格。2.了解亞洲雕刻作品的裝飾風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)如何做到以點(diǎn)帶面、處理教材內(nèi)容繁多的問題。主要教法欣賞圖片、講授、討論教學(xué)媒體多媒體課件教 學(xué) 過 程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題: 1. 教師將上一屆學(xué)生作品(亞洲文化遺產(chǎn)) 長卷向?qū)W生展示。 2. 請學(xué)生說說最想去的地方,然后教師也說出一個(gè)自己想去的地方,例如:印度 3. 教師簡單講述印度的歷史,然后眼引出泰姬陵。 二、課堂發(fā)展:深入學(xué)習(xí) 1. 提問學(xué)生泰姬陵的建造背景。 2. 教師簡單講述其建筑背景,接著引導(dǎo)嘗試分析其建筑特色。同時(shí)播放具有印度特色的音樂,營造氣氛。功能:陵墓 造型:穹隆頂、尖拱、有塔尖 材料:大理石 裝飾:幾何圖案和阿拉伯文 3. 安排小組利用四個(gè)要素(功能、造型、材料、裝飾)來比較唐提招寺和吳哥窟建筑藝術(shù)特點(diǎn)。 4. 教師作出唐提招寺和吳哥窟建筑藝術(shù)特點(diǎn)的比較分析,并畫出簡單的建筑風(fēng)格示意圖。 5. 出示一張世界地圖,讓學(xué)生指出教材中的雕塑和雕刻作品所在國家的位置(印度、伊朗、土耳其)。 6. 教師分析教材中的雕塑和雕刻作品的藝術(shù)特色。 三、分組實(shí)踐,欣賞評價(jià) 1. 創(chuàng)設(shè)情境,布置活動(dòng)要求:小組合作,將喜歡的文化古跡(建筑或雕刻)畫出來,然后模擬旅行社,舉辦一個(gè)“新聞發(fā)布會(huì)”,介紹小組的文化景點(diǎn), 提示:注意旅游線路和作品的表達(dá)方式(剪貼、線描) 2. 小組合作,將喜歡的文化古跡(建筑或雕刻)畫出來,學(xué)生創(chuàng)作時(shí)播放他們喜歡的音樂。3. 學(xué)生作品完成后,教師組織學(xué)生模擬旅行社,舉辦一個(gè)“新聞發(fā)布會(huì)”,介紹小組的文化景點(diǎn)。課后反思教學(xué)成敗得失及改進(jìn)設(shè)想: