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1、十四小說(shuō)家談小說(shuō)
1．下列加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()
A.鑲嵌(qin)跌宕(dn)幼稚(zh)i
B.搏下(lio)嘟噥(nng)執(zhí)拗(ni)u
C.劈手(p)l閃爍(shu)1虔誠(chéng)(qin)
D.半晌(shang)忸怩(niu)躊躇(ch)
2．下列句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A.敏感的人受了一言半語(yǔ)的呵責(zé)也會(huì)過(guò)分懊惱，因而我盡量刻制自己的敏感。
B．開(kāi)始于盛氣臨人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神的懷抱。
C.雨過(guò)天晴，小路兩邊地里的秋莊稼，給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩。
D．恕我借用前人評(píng)文慣用的詞匯，小說(shuō)《百合花》的風(fēng)格就是：清新、峻逸。
3．下列句中加
2、點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()
A.他會(huì)上說(shuō)得好好的，一散會(huì)就改了口，真有點(diǎn)讓人莫名其妙。
B．她性格溫和，待人誠(chéng)懇，舉止文雅，言語(yǔ)動(dòng)聽(tīng)。雖然是初次接觸，但我對(duì)她的好感油然而生。
C.六月的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變。剛才還是晴空萬(wàn)里，不一會(huì)兒，陰云密布，竟然下起了冰雹，天氣的變化真是撲朔迷離啊！
D．他在這次選拔中脫穎而出，以主攻手人選的身份進(jìn)入了國(guó)家排球隊(duì)。
4．下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A．讀《百合花》，只有理解了故事大意，走進(jìn)了人物心靈，才能悟出作品深刻的主題。
B．有學(xué)者認(rèn)為，央視《百家講壇》欄目將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。
C.當(dāng)前，青少年深受網(wǎng)
3、絡(luò)語(yǔ)言的影響，忽視漢語(yǔ)的規(guī)范化使用，這應(yīng)引起教育工作者的高度重視。
D．表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊(yùn)含的道德力量，而這種力量代表著社會(huì)
的正能量。
閱讀《百合花》一文，回答問(wèn)題。
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5．小說(shuō)以“百合花”為題，有什么寓意？
6．文中有幾處精致的景物描寫(xiě)，在文中有何作用？請(qǐng)結(jié)合例句具體分析。
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2019荊州閱讀下文，回答問(wèn)題。
蹬布
劉心武
①那天放學(xué)進(jìn)家，響蓮先是高興，后是驚訝。高興的是爸爸難得在家，驚訝的是爸爸脖
子上吊著繃帶托著左胳膊。
② 因?yàn)榘职忠馔夤懮從翘鞗](méi)有挨著枕頭就入睡。她聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在低聲商量事兒。
媽媽說(shuō)：“欠
4、人家兩個(gè)月車(chē)錢(qián)了，這下更艱難了。”爸爸說(shuō)：“再艱難，也得保證響蓮……”
③ 在這個(gè)城鄉(xiāng)接合部的居民區(qū)里，響蓮上的卻是城里一所挺有名的學(xué)校。那天老師宣布，
今后有的作業(yè)要在電腦上完成，響蓮慶幸自己并不落后，媽媽在小超市打工，用攢了三四個(gè)
月的工錢(qián)，給她置備下一臺(tái)電腦。媽媽說(shuō)，超市老板娘早給她閨女置下電腦了，那閨女才上
四年級(jí)。媽媽問(wèn)響蓮：“老板娘說(shuō)的‘未雨綢繆’，什么意思？”響蓮說(shuō)老師還沒(méi)教。媽媽
就說(shuō)，家長(zhǎng)們都知道，一上五年級(jí)，有的功課就得在電腦上完成，“未雨綢繆”就是不等老
師教，一搜就懂。他們家住的地方，離響蓮上的那學(xué)校挺遠(yuǎn)，家長(zhǎng)們幾乎沒(méi)有讓孩子自己乘
公交車(chē)去的。若自己家沒(méi)
5、有車(chē)，就跟別的家拼車(chē)。響蓮就跟另外四個(gè)孩子拼車(chē)，每月450
元。
④ 但是，兩個(gè)月前，媽媽被超市辭退了。爸爸晚上回到家，媽媽總叨嘮，說(shuō)那小超市老
板娘不地道，爸爸淡淡地勸：“如今到她那地方加油的車(chē)少了，她也有難處。你就再找份別
的工吧。”媽媽覺(jué)得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接響蓮，而且，還可以平價(jià)甚
至打折扣從那超市買(mǎi)回袋奶、方便面什么的。本來(lái)媽媽那份工資除了日常費(fèi)用，還可應(yīng)付響
蓮每月的拼車(chē)費(fèi)、午餐費(fèi)，現(xiàn)在可就困難了。爸爸再出事故，雖說(shuō)是對(duì)方負(fù)全責(zé)，醫(yī)藥費(fèi)不
愁，但只?；竟べY，困難就變成艱難了。
⑤ 第二天響蓮起床后，不見(jiàn)爸爸，就跟媽媽說(shuō)：“今天我不搭小車(chē)了，我去坐
6、公交?！?
媽媽大聲回應(yīng)：“你老老實(shí)實(shí)坐上去！”車(chē)在她家門(mén)外按喇叭，媽媽對(duì)師傅說(shuō)：“響蓮她爸
一早就蹬布去了，人家同意先預(yù)支他1500塊，明天我就連這個(gè)月總共1350塊給你。”
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⑥ 車(chē)子往城里開(kāi)，馬路邊有排專(zhuān)賣(mài)建材的商店，有家店最近專(zhuān)營(yíng)再生布。再生布就是用
回收的廢舊衣服等紡織品，搗爛了再熱壓成型，那家店從廠里進(jìn)大批的貨，一卷一卷的，寬
度從兩米到八米，長(zhǎng)度從十米到二十米，那些搞大棚養(yǎng)殖的，棚頂上要苫這種東西，他們的
大棚往往長(zhǎng)達(dá)一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上鋪展開(kāi)，再將其用手提縫紉機(jī)縫
合成指定的長(zhǎng)度，縫完了，再整體卷起，裝車(chē)運(yùn)走。在操作過(guò)程中，有個(gè)環(huán)節(jié)，
7、就是蹬布。
縫合前，每卷布要擱到地上，用腳蹬展開(kāi)，那還不算太難，縫合后，如果是八米寬的縫成了
一百米長(zhǎng)，再用腳將其蹬卷起來(lái)，那就不僅需要旺健的腳力，更需要平衡的技巧。這個(gè)活兒
很累人，但是又不可能給高工錢(qián)，因此都是些最沒(méi)辦法的人，才一早來(lái)干臨時(shí)工，四個(gè)小時(shí)，管一頓粗茶淡飯，給五十元。
⑦ 響蓮從車(chē)窗老遠(yuǎn)就望見(jiàn)了爸爸的背影。爸爸雖然一只胳膊傷了，兩腿卻仍雄健有力，
只見(jiàn)他兩腿輪流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有點(diǎn)兒跳動(dòng)的意味了……車(chē)開(kāi)過(guò)去了，蹬布的爸爸從后視鏡里消失了。
⑧ 響蓮微微咬著嘴唇，心里發(fā)誓，一定要報(bào)答父母。那天晚上，她從網(wǎng)絡(luò)上查到了“未雨綢繆”的解釋?zhuān)闹懈‖F(xiàn)出許多
8、的方案。
（選自《小小說(shuō)選刊》2019年第12期，有刪改）
7．小說(shuō)主要寫(xiě)了兩天的故事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）
那天：
第二天：
8．小說(shuō)兩處提到“未雨綢繆”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）
超市老板娘“未雨綢繆”的行動(dòng)是：
響蓮“未雨綢繆”的想法是：
⑨ .小說(shuō)兩次寫(xiě)到爸爸媽媽的對(duì)話(huà)，從中你讀出了怎樣的媽媽和爸爸？（2分）★
⑩ 0.第③段寫(xiě)到“響蓮慶幸自己并不落后”，你發(fā)現(xiàn)響蓮在哪些方面并不落后？（3分）
11．多年以后，事業(yè)有成的響蓮和爸爸聊天，她會(huì)怎么說(shuō)呢？請(qǐng)順著下面的句子寫(xiě)出
來(lái)。（3分）
響蓮：爸爸，說(shuō)到您當(dāng)年蹬布的情形，我最不能忘記的是
12．茹志鵑的《百合花
9、》運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不僅塑造了鮮明的人物形象，而且推動(dòng)了故
事情節(jié)的發(fā)展，起到了前呼后應(yīng)、突出主旨的作用。請(qǐng)借鑒作者的寫(xiě)法，寫(xiě)一個(gè)片段，運(yùn)
用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、突出主旨。
詳解詳析
1． [
解析］ D
A項(xiàng)，“宕”應(yīng)讀“dan”g;B項(xiàng)，“噥”應(yīng)讀“nong;"C項(xiàng)，“劈”應(yīng)讀"pf。
2． C
3． ［解析］C“撲朔迷離”形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。用在這里不符合語(yǔ)境。
4． ［解析］B“研究、了解傳統(tǒng)文化”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“了解、研究傳統(tǒng)文化”。
5．百合花，香氣清幽，白凈純潔。本文題目運(yùn)用了借代的手法，以之借指印有百合花
的被子，更重要的是，作
10、者賦予了它豐富的象征意義：“百合花”象征著小通訊員和新媳
婦高尚、純潔、美好的心靈，也象征著軍民之間純潔的感情。
6．文中的景物描寫(xiě)，起到了烘托人物心情、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展、突出主題的作用。如：
早上下過(guò)一陣小雨…
空氣里也帶有一股清鮮濕潤(rùn)的香味”，描寫(xiě)了戰(zhàn)斗前生機(jī)勃勃的和平景象，巧妙地烘托了
人物臨危不懼、洋溢著樂(lè)觀主義精神的心理狀態(tài)。又如：“天黑了，天邊涌起一輪滿(mǎn)月……
我連那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來(lái)了”，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，烘托了“我”
對(duì)敵人的憎惡和對(duì)戰(zhàn)友的擔(dān)憂(yōu)之情。
7． ［解析］
本題考查概括能力。答題時(shí)，可以根據(jù)題目要求，分別抓住“那天”“第二天”兩個(gè)時(shí)間
11、點(diǎn)，找出概括的范圍，即“那天”涵蓋①?④段內(nèi)容，“第二天”涵蓋⑤?⑧
段內(nèi)容。這里要辨別“兩個(gè)月前”這個(gè)時(shí)間詞語(yǔ)，它引出了一段插敘內(nèi)容。
［答案］那天：響蓮的爸爸意外工傷回家，他們的生活變得更艱難了。第二天：爸爸到專(zhuān)營(yíng)再生布
的商店蹬布，響蓮深受感動(dòng)。
8． [解析]
本題考查理解詞語(yǔ)的特殊含義的能力。答題時(shí)，首先要理解“未雨綢繆”的本義，即比喻
事先做好準(zhǔn)備工作。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境，分析其特殊意義。從第③段內(nèi)容可知，超市
老板娘“未雨綢繆”的行動(dòng)是為女兒提前買(mǎi)了電腦。從第⑧段中可以看出，
“響蓮微微咬著嘴唇，心里發(fā)誓”，她發(fā)誓的內(nèi)容就是自己的“未雨綢繆”。
[答案]超市老
12、板娘“未雨綢繆”的行動(dòng)是：為讀四年級(jí)的女兒提前置備電腦。響蓮“未雨綢繆”
的想法是：現(xiàn)在努力讀書(shū)，將來(lái)好好報(bào)答父母。
9． [解析]
本題考查分析人物形象的能力。答題時(shí)，可以抓住兩個(gè)人物的兩次對(duì)話(huà)，概括出人物的某
種品質(zhì)。從“欠人家兩個(gè)月車(chē)錢(qián)了，這下更艱難了”“還可以平價(jià)甚至打折扣從那超市買(mǎi)
回袋奶、方便面什么的”，可見(jiàn)媽媽勤儉持家，體諒丈夫；從
“再艱難，也得保證響蓮……”，可見(jiàn)爸爸對(duì)女兒的疼愛(ài)和擔(dān)當(dāng)。
[答案]媽媽是一個(gè)勤儉持家、體諒丈夫、疼愛(ài)女兒的媽媽?zhuān)话职质且粋€(gè)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、理解他人、
疼愛(ài)女兒的爸爸。
10． [解析]
本題考查理解重點(diǎn)句子的能力。答題時(shí)，可以抓住句
13、中的“落后”二字，從上學(xué)環(huán)境、家
庭支持等方面，抓住第③段中的關(guān)鍵句加以概括，如“在這個(gè)城鄉(xiāng)接合部的居民區(qū)里，響
蓮上的卻是城里一所挺有名的學(xué)?！薄敖o她置備下一臺(tái)電腦”“響蓮就跟另外四個(gè)孩子拼車(chē)”
等。
[答案]住在城鄉(xiāng)接合部上的卻是城里挺有名的學(xué)校；一上五年級(jí)媽媽就給她置備下一臺(tái)電腦；不
乘公交車(chē)跟別家孩子拼車(chē)上學(xué)。
11． [解析]
本題考查揣摩人物心理的能力。答題時(shí)，可以抓住文中對(duì)“蹬布”動(dòng)作的描寫(xiě)，突出“艱
難”二字；再聯(lián)系當(dāng)時(shí)的家庭狀況，突出“感恩”二字。要有細(xì)節(jié)，有情景，有情感。
[答案]示例：您胳膊上吊著繃帶，卻蹬得那么用力。那時(shí)候，你們從不在我面前提起生活的艱
14、
難，其實(shí)，我都懂。您和媽媽那么辛苦，卻從不委屈我，謝謝您！
12．示例：媽媽一直為了這個(gè)家忙碌著。有一段時(shí)間，她每天深夜才回來(lái)，而我早已
進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我們一個(gè)月都見(jiàn)不了幾次面。因此，在夢(mèng)里，我的眼角常含著淚水，我想緊
緊抓住那雙手，永遠(yuǎn)不分開(kāi)！終于有一天，睡夢(mèng)中的我被開(kāi)門(mén)聲驚醒，睡眼蒙眬中，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)媽媽先是于昏暗中細(xì)細(xì)打量我的臉龐，然后將我的手輕輕放入被窩中，又仔仔細(xì)細(xì)地用手將被子一點(diǎn)一點(diǎn)地掩實(shí)。她的動(dòng)作輕柔而小心，似乎害怕將我從睡夢(mèng)中驚醒，就那樣一寸一寸，一點(diǎn)一點(diǎn)，從床頭到床尾，幫我掩實(shí)每一處，
最后用手輕輕整理好我臉邊凌亂的發(fā)絲，才輕輕地轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
那一刻，我沒(méi)抓住她的手，我不敢，我怕我會(huì)抑制不住自己的感情。我只能一個(gè)人默默地在被窩里流淚。我咬住被子，生怕聲音被她聽(tīng)見(jiàn)，我不想讓她傷心，她已經(jīng)付出夠多了！原來(lái)，在一個(gè)個(gè)寧?kù)o的夜晚，她都會(huì)來(lái)看我，替我理好被子，這是怎樣一種深沉的愛(ài)??！母親的關(guān)愛(ài)如小溪，緩緩流過(guò)我的心田，使我那荒蕪的心靈土地不至于貧瘠，到如今，已盛開(kāi)出動(dòng)人的花，傾吐著款款真情。
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蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)：十四《小說(shuō)家談小說(shuō)》
