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七年級音樂美洲樂聲—欣賞《凱皮拉的小火車》、《化裝舞會》教案
蕨溪鎮(zhèn)中：吳珮珮
教學目標：
1、激發(fā)學生創(chuàng)造性思維，能以自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)對火車這種交通工具的印象。
2、感受樂曲中速度、力度、節(jié)奏變化在音樂上的表現(xiàn)作用，并能以語言、動作或打擊樂器等形式對音樂做出反應。
3、初步了解巴西的風土人情和音樂文化，激發(fā)學生探究多元文化的興趣。
4、聆聽《化妝舞會》，感受拉丁美洲音樂的鮮明民族風格和探戈舞曲的節(jié)奏特點。
教學重點：
1、感受舞曲節(jié)奏特點
2、感受樂曲中速度、力度、節(jié)奏變化在音樂上的表現(xiàn)作用，并能以語言、動作或打擊樂器等形式對音樂做出反應。
教學難點
2、：
1、用自己喜歡的方式創(chuàng)作音響表現(xiàn)火車印象，表達快樂的情緒。
2、聽辨《化裝舞會》的主題A和主題B，學會分析樂曲結構。
教學過程：
一、導入
1、播放巴西民歌《采果人之歌》
2、 用火車的圖片導入學習內(nèi)容：英國工程師斯蒂芬森發(fā)明了第一列火車，到今天的動車組，火車的出現(xiàn)給人類的交通帶來了很大的便利。
二、聆聽管弦樂《凱皮拉的小火車》
1、完整聆聽，體驗作品意境
問題：樂曲是描繪火車嗎？描繪的是怎樣的火車？結束時又怎樣？
火車從啟動——行駛——到終點
聆聽并描述聽到的聲音。音樂中的哪能些地方使你感覺是火車？你對音樂最初的印象是什么？（車輪的卡嚓聲、汽笛的鳴叫等）
3、2、了解作曲家及作品
《凱皮拉的小火車》是巴西著名作曲家羅波斯于1930年創(chuàng)作的。“凱皮拉”在巴西，農(nóng)場工人被稱作凱皮拉。表現(xiàn)了農(nóng)場工人乘坐小火車上班，一路上觀賞著美麗的景色的快樂情緒。據(jù)說，一次，作曲家乘火車行使在美麗的巴西國土上，體驗著火車車輪在鐵道上快樂飛奔和汽笛有力的長鳴，看著窗外綠色的森林與田園。作曲家產(chǎn)生了創(chuàng)作激情。寫下了這首作品。在作品中，作曲家使用了具有典型巴西音樂風格的民歌作為音樂主題，就是剛才大家聽出的《采果人之歌》的旋律。
3、分段聆聽：
（1）聽第一部分
聽到車輪聲，第二次模仿車輪聲，用身邊的東西來模仿一下車輪轉動的聲音？（學生用拍凳子、跺腳聲……來模仿）
師
4、：我們來模仿火車啟動的聲音。用怎樣的力度、速度？（拍音樂凳邊——車輪聲；沙球——蒸汽聲；人聲——汽笛聲）
（2）聽賞第二部分音樂，
跟著鋼琴哼唱。介紹主題是巴西民歌《采果人之歌》。
師：這段旋律的情緒是怎樣的？（用歡快的情緒表現(xiàn)快樂的心情）。
主題出現(xiàn)了幾次，分別用什么樂器？（?2次，第一次用銅管，第二次用木管和拉弦。）辨別哪些樂器發(fā)出了這些聲音？你們聽到了幾種樂器的聲音？節(jié)奏分別是怎樣的，用動作或人聲模擬。
4、再次欣賞樂曲，簡介樂器
作者吸收了巴西民族音樂要素，如悠長的民歌旋律，大小調(diào)式交替特點，切分音及巴西的民族樂器：巴西鈴鼓、響葫蘆、卡巴薩等，運用多種表現(xiàn)手段，借鑒巴赫風格
5、，以管弦樂的這種形式，創(chuàng)作了這首樂曲。
介紹巴西的民族樂器：竹刮板、響葫蘆、卡巴薩、巴西鈴鼓等?？磼呙鑸D片簡介。
三、聆聽管弦樂《化裝舞會》
（一、）導入
師：同學們，你們參加過化妝舞會嗎？說說你心目當中的化裝舞會是什么樣子的？
《化裝舞會》是一首著名的探戈舞曲。是阿根廷家喻戶曉的樂曲，被人們稱作是阿根廷的第二國歌。《化裝舞會》也是最早傳到我國的探戈舞曲之一。
同時化妝舞會也是歐美上流社會經(jīng)常聚會的一種模式，化妝舞會高雅，樂趣無窮。今天就讓我們一起走進阿根廷的化妝舞會。
（二）、聆聽樂曲，感受樂曲
1、聆聽全曲，說說你感受到的樂曲情緒是怎樣的？
生：歡快、愉快……
6、2、樂曲分析：
作者為作曲家馬托斯·羅德里格斯，他生于烏拉圭，后到阿根廷定居。
這首舞曲描寫一家醫(yī)院的大夫和病人，為慶?？駳g節(jié)而舉行化裝舞會的情景。在流行中有兩種不同的唱詞，現(xiàn)在流行的多是器樂曲。
《化裝舞會》為g小調(diào)，4/4拍子，樂曲結構為復三部曲式。
3、聆聽樂曲第一段
A段主題，用一小節(jié)帶頓音的八分音符和一小節(jié)用連音組成的、帶跳躍、起伏性的曲調(diào)作對比來進行發(fā)展，因而它一出現(xiàn)，就顯出它獨特的個性。A段主題反復一遍：
B段主題，從堅定、短促的樂句開始，用模進的手法來發(fā)展旋律，也很有特色。B段主題也反復一遍：
然后A段再現(xiàn)，以上構成一個三部曲式。
4、聆聽樂曲第二
7、段
A段主題，是從前面主題引申發(fā)展而成。它也以連音和切分音相間為其特色。
B段主題，性格比較活潑。它也是采用下行模進手法來發(fā)展旋律的，性格十分果斷。
然后從頭反復，在第一部分的A段主題上結束全曲。
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（1）聆聽主題B，和第一部分比較一下，情緒上有什么區(qū)別？給你什么感覺？
（2）主題B也有兩個樂句，你能分辨嗎？
主題B1好像是有2個對話，讓你感受到了什么情景？
主題B2有個背景音樂不停在重復，你聽到了嗎？
5、聆聽第三段
然后從頭反復，在第一部分的A段主題上結束全曲。
說說是哪個主題音樂的重復和變化？
（主題A）
（三）、聆聽全曲，分析樂曲結構：
1
8、、說說樂曲可以分成幾部分？（三個部分）
2、每部分由哪些主題構成？（A+B+A，）
（四）、節(jié)奏練習：
用捻指和跺腳的方式練習A段前四小節(jié)的節(jié)奏
Ｘ０?。兀啊。兀啊。兀啊ˇ颉。埃亍。兀亍。亍。兀啊ˇ?
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小結：
管弦樂：
西洋管弦樂隊由不同西洋樂器演奏者混合編成，專門演奏交響樂曲與其它管弦樂曲的組織稱為西洋管弦樂隊。管弦樂隊組成的規(guī)模韌性很強，變化較大，小到有20人左右組成的小管弦樂隊，大到120多人組成的交響樂隊，概括起來可分為小型室內(nèi)樂隊，中、大型的協(xié)奏曲樂隊，歌劇舞劇樂隊，交響樂團等。西洋管弦樂隊就是現(xiàn)在常說的交響樂團。 西洋管弦樂隊是從建國初期傳入我國的。西洋管弦樂隊的特點是壯觀，有穿透力西洋管弦樂隊以演奏外國作品為主。民族管弦樂隊以演奏傳統(tǒng)民樂合奏為主。
七年級音樂美洲樂聲欣賞《凱皮拉的小火車》、《化裝舞會》教案
