2018版高中語文 第二單元 詩的唐朝 第5課 杜甫詩四首學案 語文版必修2.doc

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第5課 杜甫詩四首 一、給下列加點的字注音 (1)干云霄(　　)　　　　　　　 (2)崤山(　　) (3)聲啾啾(　　) (4)吳楚東南坼(　　) (5)渚清沙白(　　) (6)危檣(　　) 二、識記文中基礎知識 1．解釋下列加點的詞的含義 (1)轔轔：____________________________________________________________________ (2)點行頻：_______________________________________________________________ (3)里正：___________________________________________________________________ (4)邊庭：_____________________________________________________________________ (5)意未已：_________________________________________________________________ (6)啾啾：____________________________________________________________________ (7)吳楚東南坼：_______________________________________________________________ (8)乾坤日夜?。篲______________________________________________________________ (9)渚清沙白：________________________________________________________________ (10)常作客：_________________________________________________________________ (11)新停：__________________________________________________________________ (12)飄飄何所似：_____________________________________________________________ 2．寫出下列通假字及意義 (1)耶娘妻子走相送：__________________________________________________________ (2)禾生隴畝無東西：___________________________________________________________ 3．寫出下列加點詞的古義 (1)耶①娘妻子②走③相送 ①古義：_________________________________________________________________ 今義：助詞，表示疑問的語氣。 ②古義：________________________________________________________________ 今義：男女兩人結婚后，女子是男子的妻子。 ③古義：_________________________________________________________________ 今義：人或鳥獸的腳交互向前移動。 (2)哭聲直上干云霄 古義：__________________________________________________________________ 今義：做(事)。 (3)行人但云點行頻 古義：___________________________________________________________________ 今義：在空中懸浮的由水滴、冰晶聚集形成的物體。 (4)君不聞漢家山東二百州 古義：______________________________________________________________________ 今義：山東省。 (5)縣官急索租 古義：______________________________________________________________________ 今義：縣一級的官員。 (6)憑軒涕①泗②流 ①古義：______________________________________________________________________ 今義：鼻涕。 ②古義：______________________________________________________________________ 今義：泗河，水名，在山東。 (7)渚清沙白鳥飛回 古義：______________________________________________________________________ 今義：從別處到原來的地方，還。 (8)危檣獨夜舟 古義：________________________________________________________________________ 今義：危險。 4．解釋下列加點詞的意義 (1)去 (2)信 (3)恨 (4)一 (5)何 5．掌握下列加點詞語的活用類型，并寫出其含義 (1)或從十五北防河：________________________________________________________ (2)未休關西卒：__________________________________________________________ (3)今上岳陽樓：_____________________________________________________________ (4)星垂平野闊：__________________________________________________________ 三、名言警句 1．課文名句 (1)牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。 (2)邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。 (3)君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞。 (4)縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。 (5)信知生男惡，反是生女好。 (6)生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。 (7)新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。 (8)吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 (9)戎馬關山北，憑軒涕泗流。 (10)無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 (11)萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 (12)星垂平野闊，月涌大江流。 2．課外名句 (1)會當凌絕頂，一覽眾山小。 ——杜甫《望岳》 (2)冠蓋滿京華，斯人獨憔悴。 ——杜甫《夢李白二首其二》 (3)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 ——杜甫《月夜憶舍弟》 (4)出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 ——杜甫《蜀相》 (5)感時花濺淚，恨別鳥驚心。 ——杜甫《春望》 (6)曉看紅濕處，花重錦官城。 ——杜甫《春夜喜雨》 一、作者簡介 杜甫(712—770)，字子美，河南鞏縣(今鞏義市)人，是著名詩人杜審言的孫子。因曾居長安城南少陵，故自稱“少陵野老”，世稱“杜少陵”。35歲以前讀書與游歷。天寶年間到長安，仕進無門，困頓了十年，才獲得右衛(wèi)率府兵曹參軍的小職。安史之亂開始，他流亡顛沛，竟為叛軍所俘；脫險后，授官左拾遺。乾元二年(759)，他棄官西行，最后到四川，定居成都，一度在劍南節(jié)度使嚴武幕中任檢校工部員外郎，故又有“杜工部”之稱。晚年舉家東遷，途中留滯夔州二年，出三峽。漂泊于鄂、湘一帶，貧病而卒。著有《杜工部文集》。 二、背景展示 1．《兵車行》是歷史生活的真實記錄。唐玄宗天寶年間，朝廷對少數(shù)民族頻繁發(fā)動進攻，僅在哥舒翰奉命進攻吐蕃和鮮于仲通進攻南詔的戰(zhàn)役中就喪師十萬，朝廷于是大舉征兵，就出現(xiàn)了官吏到處捕人，連枷送至軍所，父母妻子送之，哭聲震野的摧肝裂肺的場景。這首詩可能就是詩人在見到這樣的情景后寫下的。 2．唐代宗大歷二年(767年)，杜甫57歲，距生命的終結僅有兩年，詩人處境艱難，凄苦不堪，年老體衰，患肺病及風痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命。大歷三年(768年)，杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，來到岳州(今屬湖南)。登上神往已久的岳陽樓，憑軒遠眺，面對煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖，詩人發(fā)出了由衷的禮贊；繼而想到自己晚年飄泊無定，國家多災多難，又不免感慨萬千，于是在岳陽寫下了《登岳陽樓》。 3．《登高》作于唐代宗大歷二年(767)秋天，杜甫時在夔州。這是五十六歲的老詩人在極端困窘的情況下寫成的。當時安史之亂已經(jīng)結束四年了，但地方軍閥又乘時而起，相互爭奪地盤。杜甫本入嚴武幕府，依托嚴武。不久嚴武病逝，杜甫失去依靠，只好離開經(jīng)營了五六年的成都草堂，買舟南下。本想直達夔門，卻因病魔纏身，在云安待了幾個月后才到夔州。如不是當?shù)囟级降恼疹?，他也不可能在此一住就是三個年頭。而就在這三年里，他的生活依然很困苦，身體也非常不好。一天，他獨自登上夔州白帝城外的高臺，登高臨眺，百感交集。望中所見，激起意中所觸；蕭瑟的秋江景色，引發(fā)了他身世飄零的感慨，滲入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了這首被譽為“七律之冠”的《登高》。 4．唐代宗永泰元年(765)正月，杜甫辭去節(jié)度參謀職務，返居成都草堂。四月，嚴武病逝，杜甫在成都失去依靠，遂攜家由成都乘舟東下，經(jīng)嘉州(今四川樂山)、榆州(今重慶市)至忠州(今四川忠縣)。《旅夜書懷》約為途中所作。 三、文學常識 歌行體 歌行是古代漢族詩歌體裁之一，是初唐時期在漢魏六朝樂府詩的基礎上建立起來的歌行體。由南朝宋的鮑照所 創(chuàng)，鮑照模擬和學習樂府，經(jīng)過充分的消化吸收和熔鑄創(chuàng)造，不僅得其風神氣骨，自創(chuàng)格調(diào)，而且發(fā)展了七言詩，創(chuàng)造了以七言體為主的歌行體。歌行體有以下五個特點： (1)篇幅可短可長。 (2)保留著古樂府敘事的特點，把記人物、記言談、發(fā)議論、抒感慨融為一體，內(nèi)容充實而生動。 (3)聲律、韻腳比較自由，平仄不拘，可以換韻。 (4)句式比較靈活，一般是七言，也有的是以七言為主，其中又穿插了三、五、九言的句子。 (5)在命名上，詩人通常用“歌”“行”或“歌行”來命名。 下列對課文內(nèi)容的分析和理解，正確的兩項是(　　) A．《兵車行》第一段，寫了軍人家屬送別兒子、丈夫出征的悲慘情景，描繪了一幅震人心弦的送別圖。 B．《兵車行》第二段，通過設問，描寫出從軍后婦女代耕，農(nóng)村蕭條零落的境況，直接表現(xiàn)了戰(zhàn)爭給百姓帶來的戕害。 C．《登岳陽樓》由音信斷絕的家事寫到老病飄零的孤苦，由戰(zhàn)亂未止的國事寫到老淚縱橫的悲傷，由個人的不幸寫到國家的不幸——身世之悲與國家之憂兩相交融。充分表現(xiàn)了詩人個人的不幸和傷感。 D．“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”在寫景的同時，傳達出韶光易逝、壯志難酬的感愴。它的境界非常壯闊，對人們的觸動不限于歲暮的感傷，同時讓人想到生命的消逝與有限，宇宙的無窮與永恒。 E．“星垂平野闊，月涌大江流”寫遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，營造出一種磅礴大氣的意境，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和氣勢。 (一)閱讀《兵車行》，回答問題： 1．《兵車行》中，造成這一切苦難的根源是什么？請用原詩中的詞語回答。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．這是一首古體詩，它是側重于敘事的。它敘述了一件什么事？(要求：抓住這件事的幾大要素，即時間、地點、人物、前因、后果。)并說明全詩的基調(diào)是怎樣的。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)閱讀《登岳陽樓》，回答問題： 3．首聯(lián)運用了怎樣的表現(xiàn)手法？請結合內(nèi)容作簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”兩句氣勢磅礴恢弘，被譽為描寫洞庭湖的千古絕唱。請仔細品味，說一說你感悟到了怎樣的美。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)閱讀《登高》，回答問題： 5．請指出下列詩句中詩人所營造的意境及表達的情感。 (1)風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．詩中的悲秋之情是如何表達的？它包含了幾個層面的情感？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (四)閱讀《旅夜書懷》，回答問題： 7．“星垂平野闊，月涌大江流”中的“垂”“涌”兩個字用得“響”，將星月精神描摹得惟妙惟肖。請簡要分析這兩個字的妙處。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．詩人在旅途之夜抒發(fā)了怎樣的“懷”？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 爭論話題　《旅夜書懷》中寫到“名豈文章著，官應老病休”，有人認為詩人“官休”是因為身體“老病”，有人認為有另外的意思。你的觀點是什么？ 我的觀點：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 一、課本素材 點擊文本　名豈文章著，官應老病休。 運用示例　那，是個充滿太多的繁華與不穩(wěn)定的朝代。 那，是個永遠以振興天下為己任的男人。 是誰，安逸自在，于皚皚雪意的風景里，聆聽鳥鳴？ 是誰，豪情天縱，愿登上泰山之巔，俯瞰眾生？ 是誰，憂國憂民，在蕭索的鳥泣花凋里，垂淚無言？ 貞觀的繁華悄然褪色，唐皇楊妃也只一抔黃土掩了風流，而你，似乎仍坐在青史的草堂里，疾呼！吶喊！ 二、課外素材 吳錦泉： 鐵肩擔道義　高節(jié)卓不群 2010年8月9日，吳錦泉收聽廣播時得知甘肅舟曲發(fā)生特大泥石流災害，將磨刀掙來的硬幣湊上1 000元送給紅十字會捐給災區(qū)。2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級地震，吳錦泉得知此消息后，將兩年來走街串巷替人磨刀掙下的1 966.2元辛苦錢，通過紅十字會捐給災區(qū)。自2008年汶川地震之后，吳錦泉累計捐款37 000多元。吳錦泉，江蘇省南通市港閘區(qū)五星村一名普通村民，如今年過八旬，僅靠磨刀為生，生活并不富裕，老兩口還住在三間破舊的瓦房里，但他關心社會，為村里修橋補路，去福利院看望孤兒，將自己的辛苦錢毫無保留地捐獻出來。 選材感言　吳錦泉早已到了耄耋之年，可平日還是以磨刀為生。老人做好事做善事，熱心公益，奉獻社會，幫助他人，數(shù)十年如一日；他生活十分儉樸，幾乎把磨刀掙得的微薄收入都用于幫助別人，出錢出力，修路補橋；他以能幫助他人為最大的快樂，幫助過的人、做過的好事，不計其數(shù)。這是一種社會擔當，令人敬佩。 請你思考　你覺得該素材能運用到哪類話題文章中？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 作文命題：以《肩膀》為題，寫一篇800字的作文，除詩歌外體裁不限。 先讀佳作 肩　膀 ①常常會想，要怎樣一副鐵肩才扛得起一個朝代由盛轉(zhuǎn)衰的劇變產(chǎn)生的心理落差？才扛得起夾縫中的蕓蕓眾生的聲聲嘆息？才扛得起中國詩歌在社會劇變中的大課題？(1)(2) ②所以，不敢想象杜甫是怎樣用他并不健壯的軀體承載著一切。駕一葉平平仄仄搭起的小舟，穿梭于暗流涌動的江水中，我能想象杜甫逆流而上的艱難。他走在唐朝的下坡路上，注定要弓著腰，低著頭，一點一滴地細數(shù)著黎民百姓的苦難，然后蘸著濃于墨的悲哀，含淚寫下“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。 ③他的使命決定了他不可能過得輕松?！案F則獨善其身”，多少人用這句話安慰自己，搖搖頭，屈服于黑暗的社會現(xiàn)實，從此只為個人和家庭的前景奔走?？墒?，杜甫的心是與千千萬萬勞苦大眾連在一起的，所以不管多艱難，他都要用自己的肩膀撐出一片天地，容納他們的嘆息。于是有了破舊茅屋中的那聲吶喊：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”也有了那句又恨又悲的詩：“莫自使眼枯，收汝淚縱橫。眼枯即見骨，天地終無情。”而咸陽橋上“直上干云霄”的哭聲也從此被后人深深銘記。他是真正的人民“代言人”，以自己的肩膀扛起一段屬于百姓的“詩史”。 ④翻開杜甫的人生，不由得讓人想起這句話：“文章憎命達。”他仕進無門，困頓十年，方得小職，安史之亂中又流亡顛沛，為人所俘，直至最后，貧病交加而死。當他幼年在自己的棗樹上爬上爬下，把笑聲灑滿整個庭院的時候，一定沒有想到命運之神已給他安排下這樣一條坎坷異常的人生之路。幼時身體羸弱的他也一定沒有想到，自己將用這一副肩膀扛起自己人生的不幸和整個時代的悲哀。 ⑤而杜甫竟然扛住了。盡管生活已是“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛”，可他從沒把自己的目光拘囿于個人的得失與悲喜，就在他即將撒手人寰，在他為自己舉行告別儀式的時候，還在關心著“戰(zhàn)血流依舊，軍聲動至今”。他總是放眼大眾，深入到人們的心中，體察最底層人民的苦難。然后聚焦、醞釀、提煉、揮灑。杜甫是大儒，可他分明又是高于傳統(tǒng)的儒家。儒家說：“窮則獨善其身，達則兼濟天下?！倍鸥s不管窮達，都要兼濟天下。儒家提倡“不在其位，不謀其政”，杜甫卻是不管在不在位，都要“謀其政”。那些為時代而泣、為百姓而歌的敘事詩中少見直接的抒憤與哀喊，他總是從局外人客觀平靜的視角冷眼旁觀，從一種不動聲色的敘述中進發(fā)出更為沉重和濃郁的憤懣。這樣的詩不知使后代的多少人怒火胸中燒，淚水眼中噙。 ⑥西川的一句詩也許是杜甫最好的寫照：在一個晦暗的時代，你是唯一的靈魂。(3) ⑦都說“男人鐵肩擔道義”，那么杜甫就是古往今來真正的大男人。一副肩膀，看似柔弱，卻撐起了中國歷史上一座文學與道義的高峰，讓人遠遠觀望，贊嘆不止。(4)(5) 思悟亮點 1．鳳頭精彩 (1)本文開頭運用了什么手法？有什么作用？ 提示　運用了排比手法。 作用：連用三個問句增強了語勢，引出下文，同時吸引了讀者的閱讀興趣。 (2)本文開頭在語言上有什么特點？ 提示　語言凝練，短小精悍，使得效果鏗鏘有力，節(jié)奏強烈；有文采，有意蘊。 2．豹尾強勁 (3)第⑥段有什么特點？ 提示　借助引用的手法，起到了收束全文的作用。 (4)第⑦段中表明題意的關鍵詞是哪些？ 提示　鐵肩、文學、道義。 (5)本文的結尾有什么妙處？ 提示　引用“男人鐵肩擔道義”，既點明了題目“肩膀”，又與開頭首尾呼應，使結構完整統(tǒng)一。  答案精析 語言知識積累 一、 (1)ɡān　(2)xio　(3)jiū　(4)ch　(5)zhǔ　(6)qinɡ 二、 1．(1)形容車聲　(2)征兵頻繁　(3)里長。唐代制度，百戶為一里，設里正一人　(4)邊疆　(5)停止　(6)形容凄厲的哭叫聲　(7)裂開　(8)天地　(9)水中間的小塊陸地 (10)旅居在外。詩中指流落他鄉(xiāng)　(11)剛剛停止。杜甫晚年因患肺病而戒酒　(12)漂泊不定，居無定所 2．(1)通“爺”，父親　(2)通“壟”，田埂 3．(1)①通“爺”，父親。②妻子兒女。③跑。(2)沖。(3)說。(4)崤山或華山以東。古代秦居西方，秦地以東，統(tǒng)稱山東。(5)官府。(6)①眼淚。②鼻涕。(7)盤旋。(8)高的。 4．(1)離開/除掉，去掉/距離　(2)確實/相信/使者，特指媒人　(3)怨恨/遺憾　(4)一只/一邊……一邊/以……為一，把……看作一樣　(5)什么，表疑問/對……怎么辦/多么 5．(1)名詞作狀語，在北方　(2)動詞的使動用法，使……休 (3)名詞用作動詞，登上　(4)形容詞用作動詞，變廣闊 整體感知 AD　[B項“直接表現(xiàn)了戰(zhàn)爭給百姓帶來的戕害”分析不當，這里是從路邊行人的嘴里聽到的。C項“充分表現(xiàn)了詩人個人的不幸和傷感”分析不當，這里不僅有詩人個人的不幸和傷感，還有詩人對國家的擔憂。E項“表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和氣勢”分析不當，應該是運用“以樂景寫哀情”的手法，襯托出詩人內(nèi)心的傷感和哀愁。] 課堂互動 1．“點行頻”(詩眼)，即頻繁地征兵。 2．(1)本詩敘述了唐玄宗天寶年間，唐王朝窮兵黷武，為了和吐蕃繼續(xù)作戰(zhàn)，在長安一帶大肆征兵，造成老百姓生離死別的慘痛后果。 (2)全詩旨在揭露當時的最高統(tǒng)治者連年發(fā)動“開邊”戰(zhàn)爭，而使人民深受其害。詩人的情緒是怨憤的，這是全詩的基調(diào)。 3．首聯(lián)運用了虛實結合的手法，通過“昔聞”和“今上”的對照，從而擴大了時、空領域。寫早聞洞庭湖的盛名，表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實意在抒發(fā)早年抱負至今未能實現(xiàn)之情，為描寫洞庭湖醞釀氣氛。 4．(1)畫面美：這兩句寫景，既是實寫，又寓想象。從樓上望去，洞庭湖把祖國的東南之地分為兩半；水天相連，似乎天地都在湖水中日夜浮動。一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得無比壯闊而又生動。 (2)意境美：更美的是詩人登岳陽樓，賞洞庭景，卻不局限于寫“岳陽樓”與“洞庭水”。詩人摒棄對眼前景物的精微刻畫，從大處著筆，吐納天地，心系國家安危，悲壯蒼涼，催人淚下。時間上撫今追昔，空間上包吳楚、越關山。其身世之悲、國家之憂，與洞庭水勢融合無間，形成沉雄悲壯、博大深遠的意境。 5．(1)意境：凄涼、凄清、高遠、廣闊。 情感：“猿嘯哀”之聲，使人頓生悲傷之情。 (2)意境：雄渾、壯闊、遼遠、沉郁、悲涼、綿邈。 情感：仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，一種韶光易逝、壯志難酬、憂國傷時的感愴之情油然而生。 6．(1)運用借景抒情和直抒胸臆的方式來表達悲秋之情。 (2)分兩個層次：第一個層次是描寫眼前的景，有力地烘托了詩人的心情，寫出了詩人登高望遠時的悲秋之意，卻又不直接使用“悲秋”的字眼，而是將這種悲秋之情滲透在具體的畫面之中；第二個層次是抒發(fā)心中的情，寫出自己身多疾病、長期漂泊、窮困潦倒、孤苦寂寞的艱難境遇和秋景蕭瑟、觸景生悲的愁苦心情。 7．“垂”是“垂掛”的意思，唯有“星垂”，才能現(xiàn)出原野的廣闊?！坝俊笔恰坝縿印敝?，唯有“月涌”，才能反映出江水的流動；也正因江水的流動，才能感到“月涌”之力。作者運用動靜結合的手法寫景，既展示了旅夜之美，也為下文今夜無眠而觸景抒情蓄勢鋪墊。 8．(1)雖小有名氣，但身體多??；(2)仕途終止，政治理想不得實現(xiàn)；(3)以一只沙鷗自喻，抒發(fā)了漂泊無依、孤獨無助的傷感。 問題爭鳴 表面上是自我解嘲，實質(zhì)上是抒發(fā)心中的憤慨。杜甫此時確實是既老且病，但他的休官，并不是因為這個原因，而是因為自己生不逢時、不被朝廷重用。