2018-2019學(xué)年高中地理 第二章 地球上的大氣 第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運動課時作業(yè) 新人教版必修1.doc
《2018-2019學(xué)年高中地理 第二章 地球上的大氣 第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運動課時作業(yè) 新人教版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中地理 第二章 地球上的大氣 第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運動課時作業(yè) 新人教版必修1.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1 冷熱不均引起大氣運動 課時作業(yè) 一、選擇題(每小題5分,共60分,每小題只有一個正確選項) 下圖為大氣熱力作用示意簡圖,①②③④分別表示太陽輻射、地面輻射、大氣逆輻射和大氣削弱作用。據(jù)圖回答1~3題: 1.近地面大氣的直接熱源是( ) A.地面 B.太陽 C.巖漿 D.月球 2.圖中箭頭表示大氣保溫作用的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 3.白天多云時,氣溫比晴天低,主要是因為( ) A.①減弱 B.②增強 C.③增強 D.④減弱 解析:1.A 2.C 3.A 讀圖可知,近地面大氣的熱量直接來自地面的地面輻射;大氣把地面輻射散失的熱量通過大氣逆輻射還給地面,起到保溫作用;多云的白天,云層對太陽的反射、散射、吸收等削弱作用增強,到達地面的太陽輻射減少,使得氣溫比晴天低。 讀“大氣受熱過程示意圖”,回答 4~5 題: 4.圖中表示近地面大氣主要直接熱源的序號是( ) A.① B.② C.③ D.④ 5.燃燒柴草防御霜凍的做法,有利于( ) A.增強① B.增強② C.增強③ D.增強④ 解析:4.C 5.D 第4題,近地面大氣的主要直接熱源是地面輻射。第5題,在夜間燃燒柴草有利于增強大氣逆輻射,使地面升溫,防御霜凍。 讀“我國某海濱地區(qū)不同時間旗幟主要飄動方向示意圖”,回答6~7題: 6.若旗幟飄動方向反映的是該地一日內(nèi)主要風(fēng)向的變化,則( ) A.甲為白天,吹海風(fēng) B.乙為白天,吹陸風(fēng) C.甲為夜晚,吹陸風(fēng) D.乙為夜晚,吹海風(fēng) 7.若旗幟飄動方向反映的是該地一年中盛行風(fēng)向的變化,則( ) A.甲為春季 B.甲為夏季 C.乙為冬季 D.乙為夏季 解析:6.C 7.D 第6題,從圖中可以看出,甲圖吹陸風(fēng),為晚上;乙圖吹海風(fēng),為白天。第7題,一年中盛行風(fēng)向的變化表現(xiàn)為:甲圖為冬季,風(fēng)從陸地吹向海洋;乙圖為夏季,風(fēng)從海洋吹向陸地。 讀圖,回答8~9題: 8.圖中正確指示北半球近地面風(fēng)向的是( ) A.A B.B C.C D.D 9.從圖示來看( ) A.水平氣壓梯度力不能影響風(fēng)速 B.地轉(zhuǎn)偏向力只改變風(fēng)的速度 C.高空大氣運動受摩擦力作用不明顯 D.摩擦力只影響風(fēng)速,不影響風(fēng)向 解析:8.D 9.C 第8題,近地面空氣運動受水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力三力共同影響,風(fēng)向與等壓線斜交。北半球右偏,南半球左偏。第9題,近地面的水平氣壓梯度力與摩擦力既影響風(fēng)速又影響風(fēng)向,A、D錯誤;地轉(zhuǎn)偏向力只影響風(fēng)向、不影響風(fēng)速,B項錯誤;高空大氣運動可忽略摩擦力的影響,風(fēng)向與等壓線平行,故C項正確。 等壓線是某一水平面上氣壓相同各點的連線。根據(jù)下圖,回答10~11題: 10.①②③④四幅等壓線圖中,P點所在位置風(fēng)力最大的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 11.②圖(北半球)中P地的風(fēng)向為( ) A.東北風(fēng) B.東南風(fēng) C.西南風(fēng) D.西北風(fēng) 解析:10.C 11.A 第10題,風(fēng)力的大小與等壓線疏密程度有關(guān),本題圖上等壓線疏密程度一樣,且比例尺相同,則等壓線氣壓差越大,風(fēng)力就越大。第11題,過P點畫出水平氣壓梯度力的方向(垂直于等壓線,并由高壓指向低壓),北半球風(fēng)向右偏,偏轉(zhuǎn)成東北風(fēng)。 12. 下圖為北半球某氣壓場受力平衡時的風(fēng)向圖,圖中氣壓單位為百帕,其中代表水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力和風(fēng)向的字母依次是( ) A.a、b、c、d B.a、b、d、c C.b、a、d、c D.c、b、a、d 解析:B a表示水平氣壓梯度力——垂直于等壓線由高壓指向低壓;b是地轉(zhuǎn)偏向力——北半球右偏,與風(fēng)向垂直;d是摩擦力——與風(fēng)向相反;c表示風(fēng)向——由高壓指向低壓,三力合成,與水平氣壓梯度力有一夾角,方向向右偏。 二、非選擇題(共40分) 13.閱讀材料,回答下列問題:(20分) 材料一 國家氣候中心的一項最新研究顯示,近50年來,我國大部分地區(qū)的風(fēng)速越來越慢——也就是說,風(fēng)變小了,年平均風(fēng)速每10年減小0.12 m/s。 材料二 下圖為某海岸附近的等壓面示意圖。 (1)材料二中情況應(yīng)出現(xiàn)于下圖中的 (時段)。(6分) (2)“近50年來,我國大部分地區(qū)的風(fēng)速越來越慢——也就是說,風(fēng)變小了”,若材料二為我國現(xiàn)在的等壓面示意圖,則圖中a、b間等壓面的彎曲程度應(yīng)該比50年前 (填“變大”或“變小”)。(6分) (3)試在材料二圖中畫出此時的熱力環(huán)流方向。(8分) 解析:第(1)題,讀圖可知,b地氣壓高于a處,證明海洋氣溫低于陸地,在8~16時這段時間,海洋氣溫低于陸地氣溫。第(2)題,風(fēng)速減小,證明氣壓差減小,也就是a、b兩地氣壓差小,也使得彎曲程度變小。第(3)題,近地面,b地氣壓高于a地,因此近地面熱力環(huán)流由b流向a,高空由a流向b,熱力環(huán)流流向確定。 答案:(1)8~16時(6分) (2)變小(6分) (3)如圖所示:(8分) 14.讀“我國東部沿海某地?zé)崃σ蛩匦纬傻母呖盏葔好媸疽鈭D”,回答問題:(20分) (1)高空C比D的氣壓 (填“高”或“低”),地面A比B的氣壓 (填“高”或“低”)。(4分) (2)A比B的溫度 (填“高”或“低”)。(4分) (3)A、B、C、D之間的熱力環(huán)流呈 (填“順”或“逆”)時針方向流動。(4分) (4)如果A地是海洋,B地是陸地,則此時應(yīng)該是 (填“白天”或“夜晚”),此時A地與B地間吹 風(fēng)。(4分) (5)此時高空C與D之間吹 風(fēng)。(4分) 解析:第(1)~(3)題,比較高空同一水平面上C、D的氣壓高低,可以選擇高空等壓面作為參照物。C位于等壓面以下,D位于等壓面以上,所以C地氣壓高于D地。近地面氣壓與高空相反,因此A地氣壓低于B地。A地比B地的氣壓低,氣溫高;氣流上升,A、B、C、D之間的熱力環(huán)流呈順時針方向流動。第(4)、(5)題,如果A地是海洋,B地是陸地,風(fēng)由陸地吹向海洋,說明此時是夜晚。根據(jù)題干可知此地為我國東部,風(fēng)向應(yīng)該向右偏轉(zhuǎn),為西北風(fēng)。高空摩擦力可以忽略不計,風(fēng)向為 南風(fēng)。 答案:(1)高 低(4分) (2)高(4分) (3)順(4分) (4)夜晚 西北(4分) (5)南(4分)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019學(xué)年高中地理 第二章 地球上的大氣 第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運動課時作業(yè) 新人教版必修1 2018 2019 學(xué)年 高中地理 第二 地球 大氣 冷熱 不均 引起 運動 課時 作業(yè) 新人
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-6081662.html