《小學四-年級上冊音樂課件-第六單元《馬刀舞曲》-人教新課標-(共11張PPT)ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學四-年級上冊音樂課件-第六單元《馬刀舞曲》-人教新課標-(共11張PPT)ppt課件（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、LOREM IPSUM DOLOR管弦樂曲馬刀舞曲 馬刀舞曲（馬刀舞曲（SabreDanceSabreDance）是前蘇聯(lián)作）是前蘇聯(lián)作曲家哈恰圖良（曲家哈恰圖良（1903190319781978）于）于19421942年創(chuàng)年創(chuàng)作的一首樂曲，為作曲家所作的芭蕾舞劇作的一首樂曲，為作曲家所作的芭蕾舞劇加雅涅中第三幕第二場的群舞音樂，加雅涅中第三幕第二場的群舞音樂，作于年，是描寫庫爾特族出征前作于年，是描寫庫爾特族出征前的一種戰(zhàn)斗舞曲。表現(xiàn)了亞美尼亞民族剽的一種戰(zhàn)斗舞曲。表現(xiàn)了亞美尼亞民族剽悍粗獷的性格。悍粗獷的性格。作曲家簡介 阿拉姆伊里奇哈恰圖良（AramIlitchKhatchaturian
2、，19031978），前蘇聯(lián)作曲家。生于亞美尼亞梯弗里斯（今第比利斯），十九歲開始接受音樂教育，先在格涅辛音樂?？浦袑W學習大提琴，并向格涅辛學作曲，后入莫斯科音樂學院學習作曲。其創(chuàng)作具有亞美尼亞民族音樂的特點，另外，還受法國印象主義的影響，他的作品以熱情、樂觀、富于色彩、旋律豐富和高度的技巧性見長。馬刀舞曲是哈恰圖良最具代表性的作品，他的其他代表作有表現(xiàn)蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的第二交響曲（又名排鐘）、舞劇加雅涅斯巴達克斯以及電影斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的配樂等。他還是前亞美尼亞蘇維埃社會主義共和國國歌的作者。芭蕾舞劇加雅涅簡介 芭蕾舞劇加雅涅的劇情為：外高加索山村中勇敢的庫爾特族獵人阿爾緬和少女加雅涅相愛，阿爾
3、緬的好友蓋奧爾格與少女阿霞相愛。一次，活潑的阿霞搶走了阿爾緬預備送給加雅涅的鮮花，并與阿爾緬共舞。偶然目睹了這一情景的蓋奧爾格對阿爾緬發(fā)生了誤解，當阿爾緬上山打獵，不慎從斷崖摔下時，蓋奧爾格竟視而不救。阿爾緬受傷后雙目失明，他不愿為加雅涅帶來不幸，便克制自己的情感，拒絕了加雅涅的愛情。后來，阿爾緬幸運地重見光明，并且原諒了深感悔恨、當眾承認錯誤的蓋奧爾格，并與加雅涅結為幸福的伴侶。曲式 樂曲采用三部曲式。一開始，在定音鼓、軍鼓以及長號和弦樂器的伴奏下，木琴以急板奏出熱情、活潑的主要主題。居住在高山上的庫爾特族人民有出征時跳戰(zhàn)斗性舞蹈的傳統(tǒng)，這一節(jié)奏強烈，迅疾奔放的主題，生動地表現(xiàn)了庫爾特人敏捷而剽悍的性格。這一主題變化反復多遍后，出現(xiàn)對比鮮明的中間部主題，這一主題是由薩克斯管和大提琴奏出的旋律，原為舞劇第二幕第一場中加雅涅的弟弟努列和女友卡蓮舞蹈時的配樂。中間部主題重奏一遍之后，出現(xiàn)類似歡呼聲的音響，并再現(xiàn)開頭那英武剽悍、迅疾奔放的主題，同時還出現(xiàn)一呼一應的樂句。結尾的音樂十分輕巧，在音階式下行的走句之后，以上行音調結束。第一主題第二主題同學們同學們來學校和回家的路上要注意安全同學們同學們來學校和回家的路上要注意安全
小學四-年級上冊音樂課件-第六單元《馬刀舞曲》-人教新課標-(共11張PPT)ppt課件
