(遵義專(zhuān)版)八年級(jí)物理全冊(cè) 第一章 打開(kāi)物理世界的大門(mén)本章復(fù)習(xí)和總結(jié)教案 (新版)滬科版.doc
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第一章 打開(kāi)物理世界的大門(mén)本章復(fù)習(xí)和總結(jié) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)自然界和生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象. 2.了解古人對(duì)神奇現(xiàn)象的探究,認(rèn)識(shí)物理學(xué)發(fā)展的幾個(gè)重要階段. 3.了解物理知識(shí)的一些現(xiàn)代應(yīng)用,知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié). 4.會(huì)從自然和生活中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,提出問(wèn)題,并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證. 【教學(xué)方法】 1.歸納法:通過(guò)對(duì)本章知識(shí)的歸納總結(jié),體會(huì)知識(shí)內(nèi)容之間的聯(lián)系,進(jìn)而系統(tǒng)復(fù)習(xí)本章知識(shí). 2.引導(dǎo)分析法:通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)典型事例及例題的分析,幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的一般步驟和方法,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力. 【教具準(zhǔn)備】多媒體課件. 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【鞏固復(fù)習(xí)】教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容,并講解學(xué)生所做的課后作業(yè),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固. 【本章總結(jié)】 1.知識(shí)結(jié)構(gòu)(用多媒體展示并總結(jié)) 2.例題講解(用多媒體展示) 走進(jìn)神奇 例題1 某地發(fā)生7.3級(jí)地震.地震發(fā)生時(shí),選擇正確的逃生和自救措施非常重要,下列措施中正確的是( ) A.室外的跑到樓內(nèi)躲避 B.迅速進(jìn)入室內(nèi)搶運(yùn)物品 C.迅速遠(yuǎn)離高壓電線(xiàn)和陡坡 D.高樓層的人們應(yīng)立刻乘電梯撤離 解析:當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),要保持清醒、冷靜的頭腦,及時(shí)將身邊的書(shū)包或柔軟的物品頂在頭上;有時(shí)間時(shí)快速離開(kāi)教室,跑到空曠地方去;來(lái)不及外逃時(shí),雙手抱頭躲避在衛(wèi)生間墻角或堅(jiān)實(shí)的家具下,亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、面積較小的房間內(nèi).地震時(shí)迅速于高處跳樓逃生或乘電梯快速下樓都是不正確的,那樣有生命危險(xiǎn),在高壓電線(xiàn)附件有觸電的危險(xiǎn),陡坡處有墜物滾落的危險(xiǎn),故選項(xiàng)C符合題意. 答案:C. 探索之路 例題2面對(duì)神奇的物理現(xiàn)象,人們?cè)诿悦?、好奇、敬畏的同時(shí),不斷地努力探索.下面是在物理學(xué)的發(fā)展中做出過(guò)大量貢獻(xiàn)的科學(xué)巨匠,你能根據(jù)介紹說(shuō)出他們的名字嗎? (1)如圖1,他是著名的天文學(xué)家,自然科學(xué)的先驅(qū).他用“日心說(shuō)”否定了影響人類(lèi)達(dá)千年之久的托勒密“地心說(shuō)”,有力地推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程.他是_________________. (2)如圖2,他是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)等的先驅(qū),他率先用望遠(yuǎn)鏡觀(guān)察天空,由此得到的關(guān)于天體運(yùn)行的結(jié)果有力地支持了哥白尼的“日心說(shuō)”.他是_________________. (3)如圖3,他被人們譽(yù)為偉大的物理學(xué)家.他在前人研究的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了具有劃時(shí)代意義的經(jīng)典物理學(xué)體系.他發(fā)現(xiàn)日月星辰的運(yùn)轉(zhuǎn)與蘋(píng)果下落有某些相似之處,從而建立了以他的名字命名的運(yùn)動(dòng)三大定律.他是_________________. (4)如圖4,他被譽(yù)為20世紀(jì)杰出的物理學(xué)家.他認(rèn)為:當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度接近光速時(shí),人們所熟悉的空間和時(shí)間等概念都會(huì)發(fā)生變化.他是量子力學(xué)的主要奠基人之一,發(fā)現(xiàn)微觀(guān)世界的物理規(guī)律與宏觀(guān)世界的物理規(guī)律有很大的差異.他是_________________. 解析:記住科學(xué)家的特征及在人類(lèi)科學(xué)史上的重要發(fā)現(xiàn)和貢獻(xiàn). 答案:哥白尼;伽利略;牛頓;愛(ài)因斯坦. 站在巨人的肩膀上 例題3兩位同學(xué)各購(gòu)買(mǎi)了相同的彈力球,他倆想比較哪一個(gè)球的彈力好,應(yīng)該( ) A.讓兩個(gè)球從離地不同的高處自由落下,比較反彈的高度 B.把兩個(gè)球向墻擲去,比較反彈后離墻的距離 C.把兩個(gè)球向地面擲去,比較反彈的高度 D.讓兩個(gè)球從同一高處自由落下,比較反彈的高度 解析:彈力球的彈性與多因素有關(guān),如球的種類(lèi)、生產(chǎn)廠(chǎng)家、下落高度和地面硬度等,實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)采用控制變量法【物理學(xué)中對(duì)于多因素(多變量)的問(wèn)題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題,每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法】,且設(shè)計(jì)的方案易操作.(1)讓兩個(gè)球從同一高處自由落下,比較反彈的高度,運(yùn)用了控制變量,高度又便于比較,可以簡(jiǎn)單的比較出兩球的彈力,而讓兩個(gè)球從離地不同的高處自由落下時(shí)不能比較兩球的彈性,故A不正確,D正確;(2)把兩個(gè)球向墻擲去或向地面擲去時(shí),不容易控制兩次力的大小一定,所以這兩種方法不可取,故BC不正確. 答案:D. 例題4同樣的一杯熱水,室溫高時(shí)冷卻得慢,室溫低時(shí)冷卻得快.老師要求同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象,提出一個(gè)問(wèn)題.下面是四位同學(xué)的發(fā)言,其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是( ) A.“熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快嗎?” B.“為什么熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快呢?” C.“熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、它的環(huán)境的溫差有什么關(guān)系?” D.“為什么熱水的質(zhì)量越大冷卻得越慢?” 解析:依據(jù)情景提出問(wèn)題時(shí),首先要找出情景所提出的問(wèn)題是什么,然后要找出導(dǎo)致差異產(chǎn)生的原因,最后尋求兩者之間的關(guān)系,提出探究問(wèn)題.“同樣的一杯熱水,室溫高時(shí)冷卻得慢,室溫低時(shí)冷卻得快”,這一情景中提出的問(wèn)題是“熱水冷卻快慢”的問(wèn)題,導(dǎo)致“同樣的一杯熱水冷卻快慢”不同的原因是它與環(huán)境的溫差不同,結(jié)合選項(xiàng)可知B吻合,ACD不吻合. 答案:B. 例題5為了探究運(yùn)動(dòng)與靜止的雞蛋撞擊時(shí)誰(shuí)更容易破,小明讓雞蛋分別從斜面上的A、B、C三處由靜止釋放,撞擊靜止在水平面上的另一只相同的雞蛋.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是,第一次兩只蛋都破,第二次甲蛋完好乙蛋破,第三次兩蛋都不破.接下來(lái)的步驟是( ) A.得出“與雞蛋動(dòng)靜無(wú)關(guān)的”結(jié)論 B.得出“靜止的雞蛋更易破”的結(jié)論 C.在B處釋放再重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn) D.分別在A、B、C處釋放再重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn) 解析:一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出,應(yīng)該建立在正確設(shè)計(jì)方案,大量實(shí)驗(yàn)的前提下,僅通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)就得出雞蛋容易破的原因,是片面的,有可能存在偶然性,應(yīng)該多做幾次實(shí)驗(yàn),再根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論.經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的三次實(shí)驗(yàn)不能得出規(guī)律性的結(jié)論,A處位置高,雞蛋間的作用力太大,可能每次滾下兩個(gè)雞蛋都會(huì)破,比較不出正確結(jié)論,同理C處位置低,能量小,雞蛋間的作用力太小,兩個(gè)雞蛋都不會(huì)破,所以接下來(lái)應(yīng)在B處釋放再重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),才能得出結(jié)論. 答案:C. 【課后作業(yè)】 完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)對(duì)應(yīng)課后作業(yè)部分練習(xí).- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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