江蘇省徐州市銅山區(qū)九年級化學(xué)上冊 第一章 開啟化學(xué)之門復(fù)習(xí)教案 滬教版.doc

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第一章 開啟化學(xué)之門復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：1．回顧物理及化學(xué)的變化與性質(zhì) 2．理解化學(xué)變化所伴隨的現(xiàn)象 3．鞏固本章所涉及的幾個重要的化學(xué)反應(yīng) 教學(xué)過程 使用補充 1.物理變化和化學(xué)變化 判斷方法：化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)生成。所謂新物質(zhì)：通過將變化前后物質(zhì)種類(主要是化學(xué)式)進行比較，兩者不一致，其中不一致者即為新物質(zhì)。 物理變化：溶解，氫氧化鈉、濃鹽酸的揮發(fā)，濃硫酸的吸水；分離液態(tài)空氣制取氧氣；活性炭的吸附，硫酸銨使蛋白質(zhì)的人家當(dāng)成降低（出現(xiàn)白色物質(zhì)） 常見的化學(xué)變化：氫氧化鈉、氫氧化鈣的變質(zhì)(吸收二氧化碳) 例題：化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋，正確的是： A：“新物質(zhì)”是自然界中不存在的物質(zhì) B：“新物質(zhì)”與變化前的物質(zhì)的顏色、狀態(tài)一定不同 C：“新物質(zhì)”與變化前的物質(zhì)的元素組成一定不同 D：“新物質(zhì)”與變化前的物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不同 2.化學(xué)變化中的能量變化 許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，以熱能、光能、電能等形式釋放出能量?；瘜W(xué)能轉(zhuǎn)化為其他能量。 如石蠟、酒精燃燒時都發(fā)光，并放出熱量；干電池在放電時內(nèi)部物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化，釋放出電能。有些化學(xué)變化，需要外界提供一定的能量。 例如，綠色植物要吸收太陽能才能進行光合作用。其他能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。 在這些變化中，常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等?，F(xiàn)象：觀察到的正確現(xiàn)象，而不是結(jié)論。 例題：有關(guān)下列化學(xué)變化的現(xiàn)象說法正確的是 （ ） A．鐵絲在氧氣中能燃燒 B．將盛有硫磺的燃燒匙，直接伸入盛有氧氣中產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰 C．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙 D．炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳 一、基礎(chǔ)練習(xí) 1、下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ） A冰融化成水 B鋼鐵生銹 C礦石粉碎 D汽油揮發(fā) 2、下列變化屬于物理變化的是（ ） A食物變質(zhì) B銅器生綠 C水結(jié)冰 D堿式碳酸銅分解 3、下列變化中既有物理變化又有化學(xué)變化的是（ ） A汽油氣化后跑到空氣中去 B白糖熔化制造食品 C蠟燭點燃時先熔化后燃燒 D布匹先剪裁后縫制衣服 詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師的無私奉獻精神，其中也包含著許多化學(xué)知識。下列對詩句中涉及的化學(xué)知識分析不正確的是 A．詩句中涉及了化學(xué)變化 B．“絲”含有的物質(zhì)是纖維素 C．“淚”是指液態(tài)石蠟 　　D．“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2等氣體和炭粒 下列屬于物理變化的是（A） A.干冰升華 B.鋁箔發(fā)暗 C.燒堿變質(zhì) D.鎂帶變黑 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是 A. 紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產(chǎn)生大量的白霧 B. 細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成紅色固體 C. 打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，一會兒瓶口會產(chǎn)生白煙 D. 某同學(xué)在做一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中，觀察到試管中紅棕色粉末逐漸變黑 三、習(xí)題鞏固（見學(xué)案） 讓學(xué)生看書，記住基本概念，物理化學(xué)變化性質(zhì) 學(xué)生舉例說明 課后追記 得：讓學(xué)生明確第一輪復(fù)習(xí)的方法及目的。讓學(xué)生在課堂上即掌握住基本概念又要通過練習(xí)加以鞏固提高。 失：依然有學(xué)生分辨不清物質(zhì)的變化和性質(zhì)，還需強調(diào)。 改：將航標(biāo)上的重點對應(yīng)習(xí)題及時處理