高考語文 序列化寫作學案 第六講 學會議論文分論點的設(shè)置方法 新人教版

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1、序列化寫作學案序列化寫作學案第六講學會議論文分論點的設(shè)置方法第六講學會議論文分論點的設(shè)置方法1.課前素養(yǎng)積累課前素養(yǎng)積累高考優(yōu)秀作文段落欣賞高考優(yōu)秀作文段落欣賞談青春談青春 青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的朝陽，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄月灼人的紅葉；是噴霧的朝陽，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴顯冬是一路崎嶇，一路執(zhí)著地奔向大海的小鷹；是彈著歡樂的琴顯冬是一路崎嶇，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，伸鋪了滿懷的蔥蘢，強烈暖鬧地擁抱藍天的溪，是挺直了軀干，伸鋪了滿懷的蔥蘢，強烈暖

2、鬧地擁抱藍天的白楊。白楊。一、設(shè)置分論點的一、設(shè)置分論點的3 3種方式種方式( (一一) )并列式設(shè)置并列式設(shè)置1 1概念分類法概念分類法是什么是什么一般而言，一個論點往往有一個最核心的概念，而且這個一般而言，一個論點往往有一個最核心的概念，而且這個核心概念在不同背景下的含義往往是不同的。因此，在寫作過核心概念在不同背景下的含義往往是不同的。因此，在寫作過程中如能從程中如能從“是什么是什么”的角度切入，進而對這個核心概念在特的角度切入，進而對這個核心概念在特定背景下的豐富內(nèi)涵進行挖掘，并用定背景下的豐富內(nèi)涵進行挖掘，并用“A“A是什么是什么”或或“什么是什么是A”A”的句式進行分類列舉，那就可

3、以生發(fā)出許多比較具體和貼切的的句式進行分類列舉，那就可以生發(fā)出許多比較具體和貼切的分論點來。分論點來?！镜淅镜淅? 1】 談骨氣的中心論點：中國人是有骨氣的。談骨氣的中心論點：中國人是有骨氣的。(“(“骨氣骨氣”為核心概念為核心概念) )分論點：骨氣是富貴不能淫的品質(zhì)。分論點：骨氣是富貴不能淫的品質(zhì)。分論點：骨氣是貧賤不能移的人格。分論點：骨氣是貧賤不能移的人格。分論點：骨氣是威武不能屈的氣節(jié)。分論點：骨氣是威武不能屈的氣節(jié)?！镜淅镜淅? 2】 2014 2014年江蘇卷優(yōu)秀作文青春永不朽的中心論點：年江蘇卷優(yōu)秀作文青春永不朽的中心論點：青春永不朽。青春永不朽。(“(“青春青春”為核心概念

4、為核心概念) )分論點：叛逆而求索的青春不朽。分論點：叛逆而求索的青春不朽。分論點：智慧激發(fā)智慧的青春不朽。分論點：智慧激發(fā)智慧的青春不朽。分論點：審美有創(chuàng)新的青春不朽。分論點：審美有創(chuàng)新的青春不朽。2 2因果分析法因果分析法為什么為什么因果分析法既是一種論證方法，也是一種設(shè)置分論點的具體因果分析法既是一種論證方法，也是一種設(shè)置分論點的具體方法。作為設(shè)置分論點的方法，主要是回答原因和目的方面的方法。作為設(shè)置分論點的方法，主要是回答原因和目的方面的問題。這里的問題。這里的“因因”是分論點，是分論點，“果果”是中心論點，是在中心是中心論點，是在中心論點后再來分析達成這個結(jié)果的原因。日常生活中，凡條

5、件，論點后再來分析達成這個結(jié)果的原因。日常生活中，凡條件，就必有主客觀之分；凡原因，就必有內(nèi)外主次之別；凡影響，就必有主客觀之分；凡原因，就必有內(nèi)外主次之別；凡影響，更必有大小正反之異。如果能根據(jù)這樣的思路去辨析、思考，更必有大小正反之異。如果能根據(jù)這樣的思路去辨析、思考，那么，即便是再簡單的那么，即便是再簡單的“為什么為什么”，我們也能尋出豐富多彩的，我們也能尋出豐富多彩的答案來。答案來?！镜淅淅?2014 2014年江西卷作文年江西卷作文探究，路曼曼其修遠兮探究，路曼曼其修遠兮的中心論點：真正的探究性學習的推廣，任重而道遠。的中心論點：真正的探究性學習的推廣，任重而道遠。分論點：探究之

6、路曼曼，是因為硬件缺乏。分論點：探究之路曼曼，是因為硬件缺乏。分論點：探究之路曼曼，是因為教育方式分論點：探究之路曼曼，是因為教育方式“穿新鞋走穿新鞋走老路老路”。分論點：探究之路曼曼，是因為唯分數(shù)至上的高考指分論點：探究之路曼曼，是因為唯分數(shù)至上的高考指揮棒在作祟。揮棒在作祟。( (二二) )遞進式設(shè)置遞進式設(shè)置這種方法，是按這種方法，是按“是什么是什么為什么為什么怎么樣怎么樣”的思路安排結(jié)構(gòu)，即圍繞中心論點回答三個問題：的思路安排結(jié)構(gòu)，即圍繞中心論點回答三個問題：是什么；為什么；怎么樣。是前面三種方法是什么；為什么；怎么樣。是前面三種方法的復(fù)式組合。當然，也可選擇的復(fù)式組合。當然，也可選擇

7、“是什么是什么怎么樣怎么樣”或或“為什么為什么怎么樣怎么樣”的思路進行。這種方法可的思路進行。這種方法可以使文章顯得思路縝密，內(nèi)容豐富，但同時也會使以使文章顯得思路縝密，內(nèi)容豐富，但同時也會使文章招來文章招來“面面俱到、泛泛而談、重點不突出、分面面俱到、泛泛而談、重點不突出、分析不透徹析不透徹”的責難。因此，運用這種的責難。因此，運用這種“復(fù)式組合法復(fù)式組合法”架構(gòu)文章時，必須嚴格遵守架構(gòu)文章時，必須嚴格遵守“內(nèi)容有主次之別，處內(nèi)容有主次之別，處理有詳略之異理有詳略之異”的原則，并盡量保證在設(shè)置分論點的原則，并盡量保證在設(shè)置分論點的過程中體現(xiàn)這一原則。的過程中體現(xiàn)這一原則。【典例【典例1 1】

8、 中心論點：生活應(yīng)該是豐富多彩的。中心論點：生活應(yīng)該是豐富多彩的。分論點：生活豐富多彩是指生活不應(yīng)是一種模式。分論點：生活豐富多彩是指生活不應(yīng)是一種模式。( (是什是什么么)()(次次) )分論點：符合人的本性分論點：符合人的本性( (人有多方面的精神需要人有多方面的精神需要) )，有利于，有利于人的全面發(fā)展，有利于身心健康，有利于充分調(diào)動人的積極性。人的全面發(fā)展，有利于身心健康，有利于充分調(diào)動人的積極性。( (為什么為什么)()(主主) )分論點：要會工作，也會休息；培養(yǎng)多方面的生活情趣；分論點：要會工作，也會休息；培養(yǎng)多方面的生活情趣；社會要為人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。社會要為人的全面發(fā)展創(chuàng)造

9、條件。( (怎么樣怎么樣)()(次次) )【典例【典例2 2】 中心論點：爭先當奮勇。中心論點：爭先當奮勇。分論點：爭先是在通往高遠目標的道路上永遠先人一步。分論點：爭先是在通往高遠目標的道路上永遠先人一步。( (是什么是什么)()(次次) )分論點：奮而有為，爭先才有可能。分論點：奮而有為，爭先才有可能。( (怎么辦一怎么辦一)()(主主) )分論點：勇而無畏，爭先才有保證。分論點：勇而無畏，爭先才有保證。( (怎么辦二怎么辦二)()(主主) )(三三)對比式設(shè)置對比式設(shè)置這種方法就是把中心論點分成正反兩個方面展開論述。這種方法就是把中心論點分成正反兩個方面展開論述?！镜淅俊镜淅?中心論

10、點：進和退之間，往往涵蓋著中國人處世的中心論點：進和退之間，往往涵蓋著中國人處世的尺度。尺度。分論點：進勇，退智。分論點：進勇，退智。a進是一種勢如破竹、一往無前的信念。進是大勇。進是一種勢如破竹、一往無前的信念。進是大勇。b退是一種深沉的退讓、睿智的收斂。退是大智。退是一種深沉的退讓、睿智的收斂。退是大智。分論點：然而進和退是有度的。分論點：然而進和退是有度的。c進無度，是愚蠢。進無度，是愚蠢。d退無度，是懦弱。退無度，是懦弱。二、設(shè)置分論點應(yīng)注意的二、設(shè)置分論點應(yīng)注意的7 7個問題個問題1扣得住扣得住(扣住中心，扣住題目扣住中心，扣住題目)分而不離。分而不離。2分得開分得開(多角度、多方面

11、多角度、多方面)分而分而“多彩多彩”。3排得順排得順(要有一定的順序，如由小到大、由淺入深等要有一定的順序，如由小到大、由淺入深等)分分而有序。而有序。4分論點一般放在每一段的開頭。分論點一般放在每一段的開頭。5分論點語言要精練，一般控制在分論點語言要精練，一般控制在15字內(nèi)。字內(nèi)。6分論點句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準排比分論點句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準排比段段(多指并列式分解多指并列式分解)。7分論點的表述要把中心論點或標題或材料中的關(guān)鍵詞嵌入分論點的表述要把中心論點或標題或材料中的關(guān)鍵詞嵌入其中，以保證每一段都扣題。其中，以保證每一段都扣題。實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練按要求

12、在橫線處填出分論點。按要求在橫線處填出分論點。 中心論點：一個人要中心論點：一個人要“慎獨慎獨”。 分論點分論點：“慎獨慎獨”是指一個人在沒有外在監(jiān)督而獨處的是指一個人在沒有外在監(jiān)督而獨處的情況下嚴于律己情況下嚴于律己，遵道守德。遵道守德。(是什么是什么) 分論點分論點：_(為什么一為什么一) _(為什么二為什么二) _ _(為什么三為什么三) 分論點分論點：那么：那么，怎么樣才能做到怎么樣才能做到“慎獨慎獨”呢？呢？_(怎么辦怎么辦)答案答案(示例示例)分論點分論點：“慎獨慎獨”是自我完善的必修課是自我完善的必修課，“慎慎獨獨”是道德品質(zhì)的試金石是道德品質(zhì)的試金石，“慎獨慎獨”是社會生活的凈化器。是社會生活的凈化器。分論點：關(guān)鍵要在分論點：關(guān)鍵要在“隱隱”和和“微微”上下功夫。上下功夫。