《教學(xué)常規(guī)管理》培訓(xùn)心得

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2、對(duì)教學(xué)常規(guī)管理有了新的認(rèn)識(shí),變被動(dòng)應(yīng)付 為主動(dòng)接受。通過對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的學(xué)習(xí),我對(duì)我校新學(xué)期的 教學(xué)常規(guī)管理工作有了新的認(rèn)識(shí)。實(shí)行常規(guī)管理的重 要目的,是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,使之成為 教師教學(xué)中的行為習(xí)慣。沒有切實(shí)可行的規(guī)章制度來 約束,便沒有長(zhǎng)期一貫的堅(jiān)持執(zhí)行,沒有一視同仁的 嚴(yán)格要求,良好習(xí)慣的養(yǎng)成就難以落實(shí)到實(shí)處。這一 次我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則,提高了認(rèn)識(shí),端 正了態(tài)度。以往在工作中面對(duì)這些檢查,總有種疲于 應(yīng)付的感覺,雖然日常的工作都按要求做了,但由于 平時(shí)不注重資料的收集和整理,很多工作本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精

3、選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載都是做過之 后了無痕跡,檢查時(shí)又急急忙忙的去補(bǔ)各種表冊(cè)資料, 重復(fù)勞動(dòng),浪費(fèi)精力。從現(xiàn)在起,我將把常規(guī)檢查要 求內(nèi)化于心,自覺自發(fā)地做好準(zhǔn)備,隨時(shí)隨地接受教 學(xué)中的各項(xiàng)檢查。二、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度,藉此提升自己的業(yè) 務(wù)水平。教學(xué)常規(guī)檢查常態(tài)化,是我校一貫的做法。我認(rèn) 為新學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是積極推進(jìn)高效課 堂的教學(xué)模式和教師校本研修的學(xué)習(xí)機(jī)制。 我將切實(shí) 推進(jìn)高效課堂,認(rèn)真投入小組合作學(xué)習(xí)模式的建設(shè)。 本學(xué)期,我決定要真正加入課改的行列,向有經(jīng)驗(yàn)的 教師和班級(jí)學(xué)習(xí),先從小組建設(shè)入手,打破以往的老 一套做法,嘗試將課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的陣地,創(chuàng)新教學(xué) 思路和方法,提高課堂教學(xué)效率。積極主動(dòng)地參加校本研修,邊教學(xué)邊研修,用研 修學(xué)習(xí)來指導(dǎo)教學(xué)。 在國培學(xué)習(xí)和小課題研究等方面 深入鉆研,多與教研組教師交流合作,從網(wǎng)絡(luò)上獲取 更多的資源,在完成學(xué)校下達(dá)的研修任務(wù)的同時(shí),也 就使自身的專業(yè)素養(yǎng)得以提升,以便更好地服務(wù)于教 學(xué)工作,一舉多得,何樂而不為。本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔, 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事 如意!

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